Антинаркотическая профилактика

злоупотребления  наркотиками  и  характеризуется  наличием  у больного

психической и физической зависимости от наркотиков, морально-этической

деградацией,  асоциальным  поведением  и  рядом  других патологических

проявлений.

     Токсикомания  -  хроническая  болезнь,  возникающая   в результате

злоупотребления    психоактивными   веществами,   не   включенными   в

официальный список наркотических средств.

     Потребители   наркотиков   -  лица,  приобретающие   или  хранящие

наркотические средства с целью личного потребления.

     Группа  риска наркотизации - группа несовершеннолетних  и молодежи,

выделенная        на        основании       определенного       набора

социально-демографических,      личностных,      психологических     и

соматофизических  признаков,  характеризующаяся  большой  склонностью к

злоупотреблению  наркотиками и иными психоактивными веществами. Группа

риска  наркотизации  является самостоятельным объектом профилактики. К

ней относятся дети и молодые люди:

     лишенные  родительского  попечения,  ведущие   безнадзорный  образ

жизни, не имеющие  постоянного места жительства;

     экспериментировавшие  с  первыми  пробами различных  психоактивных

веществ;

     имеющие   проблемы   в   развитии   и   поведении,  обусловленные

нервно-психической  неустойчивостью  или  сопутствующими  психическими

отклонениями.

     Мониторинг  наркотической ситуации - повторяющиеся  с установленной

регулярностью  на  основе  выбранной системы регистрации  учет и оценка

показателей   развития   наркотической   ситуации  (распространенность

наркотиков    и    иных   психоактивных   веществ,   частота   случаев

злоупотребления   и   состояний   зависимости,   вредных   последствий

злоупотребления  психоактивными  веществами, отношение  отдельных лиц и

групп  к  наркотикам  и  наркотической ситуации). Объектом мониторинга

может быть группа несовершеннолетних или молодежи, система учреждений,

отдельный   регион.   Мониторинг   может  быть  частичным,  отражающим

социологические  и  психологические  показатели,  и полным, включающим

оценку  факторов,  улучшающих или ухудшающих наркотическую  ситуацию, и

социальных структур, предупреждающих развитие наркомании.

     Диагностические   тесты   на   наличие  психоактивных   веществ  -

медицинское     изделие     в     виде     бумажных     полосок    для

иммунохроматографического  выявления  в  моче испытуемого  ПАВ (морфин,

героин,  метадон,  экстази,  марихуана,  кокаин,  амфетамины  и  др.).

Используются   монотесты  и  мультитесты;  последние  применяются  для

диагностики нескольких ПАВ. 
 

                                                          Приложение 2 

              ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ  РАБОТА

          В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ  ОБЩЕГО И НАЧАЛЬНОГО

                    ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

                     Основные направления работы 

     1. Профилактическая  работа с родителями:

     заместитель   директора   по   воспитательной   работе,  классные

руководители, школьный психолог, социальный педагог.

     1.1.  Формирование нетерпимого отношения  родителей к наркотизации

детей в той микросреде, в которой растет и общается их ребенок:

     родительский    университет,   организация   групп   родительской

поддержки для "проблемных" семей.

     1.2.  Предупреждение  внутрисемейного   вовлечения  детей в раннюю

алкоголизацию,  случаев  эмоционального  отвержения  детей  и жестокого

обращения с ними:

     семейное   консультирование,   привлечение   групп   родительской

поддержки,  специалистов комиссий по делам несовершеннолетних и защите

их прав, служб  социальной защиты населения, органов  внутренних дел для

оказания помощи "проблемной" семье.

     1.3. Оказание  помощи семье в конфликтных  ситуациях (ребенок начал

наркотизироваться;  уходит  из дома; прошел антинаркотическое  лечение,

находится на реабилитации и т.д.):

     консультирование     по    вопросам    "семейного    примирения",

информирование  родителей о целесообразности внутрисемейного  тестового

контроля  наркотизации,  помощь  семье  в  установлении  контактов  со

специалистами,    с    группой    родительской   поддержки,   оказание

коррекционной  помощи  по  программам тематических семинаров-тренингов

"Как жить с  ребенком, который начал употреблять  ПАВ".

     2. Воспитательно-педагогическая  работа с детьми:

     заместитель   директора   по   воспитательной   работе,  классный

руководитель,  педагоги ОБЖ, физической культуры, учителя-предметники,

школьный  врач, лекторы - специалисты по вопросам развития и здорового

образа жизни.

     2.1.   Разработка   и   модификация   образовательных   программ,

ориентированных  на  формирование  ценностей  здорового  образа  жизни

(обучение  и   воспитание  через предметы - валеология, ОБЖ, физическая

культура).

     2.2.   Разработка   и  модификация   превентивных  образовательных

программ, ориентированных  на предупреждение употребления ПАВ (обучение

и  воспитание  через  предметы - валеология, ОБЖ, литература, история,

биология,  химия  и другие предметы, формирующие понимание  социальных и

медицинских последствий  наркозависимости).

     2.3. Разработка  и внедрение обучающих программ-тренингов  активной

психологической  защиты  для обучающихся среднего и старшего школьного

возраста.

     2.4.   Разработка   и  внедрение   общешкольных  антинаркотических

мероприятий:  тематические  "круглые  столы", дискуссии  и конференции;

ролевые  игры  и  спектакли  по проблемам противодействия  наркотикам и

иным ПАВ.

     2.5.  Формирование  волонтерских групп  из подростков с лидерскими

установками   для   оказания   поддержки   сверстникам   с  проблемами

зависимости от ПАВ.

     3. Организационно-методическая  антинаркотическая профилактическая

работа в образовательном  учреждении:

     зам.  директора  по  воспитательной  работе,  школьный  психолог,

воспитатель,   социальный   педагог,  школьный  врач,  специалисты  по

вопросам   предупреждения   безнадзорности,   правонарушений,   ранней

алкоголизации и  наркотизации детей и подростков.

     3.1.   Организация   внутришкольного   наркопоста   при  школьном

медицинском кабинете, включая следующие формы работы: учет обучающихся

с  "риском"  наркотизации  и проблемами наркозависимости; методическое

обеспечение     просветительской     антинаркотической     работы    в

образовательном  учреждении;  проведение  при информированном  согласии

обучающихся    тестовой    доврачебной    диагностики    наркотизации;

консультирование    родителей    по    проблемам   взаимоотношений   с

наркотизирующимся ребенком.

     3.2.   Организация   внутришкольных   и   межшкольных   обучающих

семинаров,  внедрение  обучающих  программ-тренингов  для  специалистов

образовательных  учреждений  по  методам  и  средствам  предупреждения

злоупотребления ПАВ  в детско-подростковой среде.

     3.3.    Организация    взаимодействия    между    образовательным

учреждением,  комиссией  по делам несовершеннолетних и защите их прав,

наркологической  службой, органами внутренних дел, службами социальной

защиты   населения   и   группами  родительского  актива  и  поддержки

"проблемных"  семей  в целях создания  на уровне дома, двора, школьного

микрорайона  микросреды,  благополучной  в  отношении  распространения

психоактивных веществ  и употребления их детьми и подростками.

     3.4.  Организация  условий  для   проведения  на регулярной основе

мониторинга  распространенности употребления психоактивных веществ  для

систематического   анализа  наркоситуации  в  школьном  микрорайоне  и

принятия   упреждающих  мер,  позволяющих  активно  воздействовать  на

наркоситуацию. 
 

                                                          Приложение 3 

              ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ  РАБОТА

           В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ  СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО

                    ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

                     Основные направления работы 

     1. Профилактическая  работа с родителями.

     1.1.  Информирование родителей о случаях  наркотизации студента; о

целесообразности   внутрисемейного  контроля  наркотизации  на  основе

доврачебных диагностических  тестов употребления наркотиков.

     1.2.   Организация   среди  родителей,  нетерпимо  относящихся  к

наркотизации  обучающихся  подростков  и  молодежи, групп  родительской

поддержки  при  наркопостах  и  кабинетах  профилактики,  созданных  в

образовательных   учреждениях  среднего  и  высшего  профессионального

образования.

     2. Воспитательно-педагогическая  работа с подростками и молодежью,

обучающимися   в   образовательных   учреждениях  среднего  и  высшего

профессионального образования.

     2.1.   Разработка  превентивных  воспитательных  и  информативных

программ,   ориентированных   на  предупреждение  употребления  ПАВ  в

условиях студенческого  общежития.

     2.2.  Разработка  и  внедрение   обучающих  программ-тренингов  для

воспитателей  общежитий  образовательных учреждений среднего и высшего

профессионального образования.

     2.3.   Организация   наркопостов   и   кабинетов  профилактики  в

общежитиях    образовательных    учреждений    среднего    и   высшего

профессионального образования.

     2.4.   Проведение  регулярных  и   тематических  антинаркотических

мероприятий:  тематические  "круглые  столы",  дискуссии, тематические

дискотеки "Молодежь против наркотиков".