Лекции по "Гражданское право"

запомнить. Кроме того, лососи первоначально живут в пресной воде, потом в соленой, то

есть мозг позволяет им приспосабливаться к тем условиям, в которых они живут. Но когда

появляется мозг, возникает некоторая особенность, в частности, как только у рыб появился

мозг, у них появилось такое понятие как сон. У червей и других более низких, никакого сна

нет. Зачем? Ползет и ползет. Чего спать-то? Ползти надо. А у рыб сон есть, правда,

маленький, всего 15 минут, они просто цепенеют и через некоторое время выходят из этого

состояния оцепенения. Снов у них нет, но и не храпят. А зачем им сон? Почему червям не

надо отдыхать, они двужильные? Что происходит в момент сна? У одних связи жесткие и не

меняются всю жизнь, у рыб же связи уже переменные. Если рыба займется перестройкой

сетей в тот момент, когда она плывет или на нее кто-то нападает, ее попросту съедят,

поэтому этот процесс разделен во времени. Таким образом, у любого животного,

обладающего возможностью перестройки связей, все, что он воспринимает в данный

момент, хранится в одной области мозга и никак не влияет на его работу, на его связи. Они

не меняются. Они просто хранится. А человеку и любому животному нужен сон для того,

чтобы в этот момент шел процесс перестройки нейросетей, то есть, настройка на другой

уровень. Так как эта информация хранится только определенное время и нуждается в

перестройке связей, то для последней требуется состояние сна. Отсюда такое явление как

амнезия. Если человека стукнуть по голове или дать ему какое-то сильно действующее

психотропное средство типа алкоголя, то он забывает все, что с ним было перед этим, т.к.

информация хранится в одной области, а психотропное вещество его стирает. Отсюда

следует очень важный практический совет для студентов. Самое идиотское состояние,

которое только студент может себе придумать – это что-то учить в ночь перед экзаменом и

не лечь спать, потому что все, что вы учите в ночь перед экзаменом, очень спокойно утром

исчезает. А вот если вы что-то учили, а потом легли спать перед экзаменом, наутро вы это

прекрасно будете помнить, потому что это уже стало частью вашего мозга. Но есть момент.

Только появился самый примитивный мозг. Уже нужен сон. Нужно нечто, которое требуется

для обслуживания этого устройства. Соответственно, с каждым уровнем развития мозга

появляется нечто, которое требуется для работы самого мозга.

Я вам задавал вопрос об алкоголе и спрашивал, зачем человек его принимает, зачем

человеку двигаться в обратном направлении?

Традиционный ответ на этот вопрос состоит в том, что алкоголь – это развлечение и

все время цитируют легендарную фразу Вещего Олега – «Веселье на Руси есть питие».

Психологи проводили совершенно элементарный эксперимент. Берут добровольцев, им дают

выпить на выбор какой-то химический раствор. Они его выпивают, и дальше их просят

записать свои ощущения. Растворы самые разные, они дают тошноту, головокружение и т.п.,

в том числе им предлагается и раствор алкоголя. Все, кто его принимают, отмечают одно и

то же – это головокружение, потеря координации движений и шум в голове. И ни один

доброволец не написал, что ему весело. То есть, веселье здесь ни причем. Этанол веселья не

дает. А что же он тогда дает? Этот вопрос принципиален для нашего курса, так как мы

изучаем работу интеллекта. Так вот, алкоголь из всех химических растворов быстрее всех

уничтожает интеллект, это самый быстрый способ выжечь интеллект. Почему этанол

настолько популярен во всех цивилизованных странах? Везде это самое продаваемое

химическое вещество в магазинах. Больше химических растворов не продается. А в России

раствор этанола это вообще национальная святыня. Это должно иметь некоторый

физиологический смысл. Отключая интеллект, мы переходим на уровень условных

рефлексов, мы как бы спускаемся ниже. Человек переходит на более низкую ступень, на

уровень животного, млекопитающего и т.д. Зачем человек это делает? Ведь он выжигает

интеллект, после определенного количества употребления раствора этанола интеллект уже

не возвращается.

У человека существует некоторая потребность в выжигании интеллекта, он выжигает

его с определенными целями.

С появлением каждой особенности мозга, возникают некоторые проблемы. Например,

появилось изменение реакции, сразу нужен сон. Соответственно, на каком-то этапе появился

интеллект. К сожалению, интеллект имеет неприятную особенность. Интеллектом нужно

управлять. Если интеллект не управляем, то он своему владельцу приносит массу

неприятностей. Это могут быть некоторые психологические комплексы, неврозы, какие-то

состояния, когда надо что-то сделать, решить, комплексы неполноценности, ущербности,

боязнь подходить к людям, знакомиться, застенчивость и т.п. И есть у человека ровно два

пути. Первый путь очень сложный. Это путь - своего рода путь тренажерного зала. Первый

способ – развивать свой интеллект, и тогда все проблемы решатся сами собой. И второй

путь, более простой – заключается в том, чтобы выжечь интеллект со всеми проблемами,

которые он порождает. И тогда получается, что выжигая интеллект, мы лишаемся

комплексов, неврозов, каких-то переживания по поводу своих страхов, но путем отключения

мозга. Следующий момент. Насколько быстро это происходит? Чтобы полностью выжечь

интеллект, требуется четыре года регулярного приема этанола. Студенческого времени

вполне достаточно. И фактически дальше происходит одна и та же вещь – в тех

государствах, где к власти приходили люди с выжженном интеллектом, эти государства

соответственно исчезали с лица земли. Много примеров в истории, когда страны просто

разваливались, например, Советский Союз.

Чем отличается действия алкоголя от других наркотиков?

Есть три группы психотропных веществ, каждый из которых имеет собственное

действие.

Для того, чтобы человек чувствовал себя нормально в интеллектуальном смысле,

грубо говоря, был счастливым, он должен сделать следующие вещи:

1)  Он должен воспринимать  интересную информацию – чувство  интереса. Эта

новая информация должна поставить его в тупик.

2)  Это ощущение тайны. Либо тупик достижения. Это желание  преодолеть

барьер.

3)  И, наконец, преодоление  этого барьера. Оно приводит к  релаксации.

Удовольствие, удовлетворение и т.д.

Таким образом, у человека в жизни есть только три вещи, которыми он интересуется.

Так построена работа интеллекта. Это интерес к чему-то, это желание победить, добиться

успеха, это желание удовлетворения, т.е расслабления.

Так вот в мозге за эти три вещи отвечают различные вещества. Сейчас мы не будем их

рассматривать. Это будет отдельная тема. Но существуют разные психотропные вещества,

которые работают над каждым из этих трех веществ.

1) На уровнем интереса  – наркотики прямого действия  – кокаин. Что такое прием

кокаина? Что он изменяет? Он моментально изменяет восприятие реальности, человек

воспринимает реальность совершенно по-другому. Самый обычный способ конца жизни

употребляющих кокаин это «полет»: человек под воздействием наркотика выглядывает в

окно небоскреба, видит землю и понимает, что она совсем рядом. Мозг меняет восприятие и

человек совершенно спокойно шагает из окна. Другое следствие кокаина: каждый

принявший кокаин, становится психическим кастратом, потому что из-за изменения

восприятия перестает реагировать на сексуальные стимулы.

2) Ощущение тайны. За это  отвечает та область мозга  и те вещества, действие

которых подменяют морфины. Это марихуана, гашиш, план, анаша и т.д. Они меняют

следующие вещи: сразу вызывают у человека состояние уже достигнутых целей. Если

обычный человек выходит на арену как боксер, и думает «сейчас я его порву», то под

воздействием морфина начинает казаться, что он «его уже порвал». Те, кто начинают

принимать наркотики опиатного ряда, фактически уже ни к чему не стремятся. У них

полностью пропадают желания. Эти люди погибают быстрее всего. Допустим, на такого

человека несется автомобиль, но он не воспринимает это как опасность, он думает: «ну,

несется на меня автомобиль, ну и что»

3) Релаксация. Как только  человек достигает победы, успеха, в этот момент у него

начинают работать эндорфины, так называемая гамма-аминомаслянная кислота (ГАМК),

которая дает ощущение, что все, что нужно, уже достигнуто и теперь можно расслабиться.

То есть, она его полностью расслабляет. Молекулы кислоты один в один похожи на

молекулы этанола. Этанол содержит маленький отрывочек из этой молекулы, который

делает следующую вещь: как только этанол соединяется с клеткой мозга, эта клетка

перестает реагировать на ГАМК, она будет реагировать только на этанол. Алкоголизм

абсолютно не излечимое заболевание. Лечить алкоголика бесполезно. Кодирование полный

обман. К примеру, человек себе отрубает палец, а ему говорят, мы можем вылечить, мы

можем присобачить обратно, но на самом деле, это ложь, вылечить алкоголика невозможно,

можно сделать только так, чтобы дальше он себе пальцы не отрубал. Если принимать этанол

одновременно со снотворными, то наступает мгновенная смерть. Мозг перестает управлять

организмом. А теперь самое главное. Почему этанол связан с интеллектом? Потому, что если

человек начал принимать этанол и выжег себе мозг, то он никогда уже не получает

релаксации, т.е. не может решить ни одну проблему, он находится непрерывно в

напряженном состоянии. Это нервный человек и фразы типа «мне надо расслабиться»,

связаны с тем, что он все время постоянно напряжен. И законченного алкоголика

элементарно определить по постоянному состоянию напряжения. Соответственно, человеку

все по барабану.

Кокаинистов определяют по запаху мочи, т.к. когда ему хочется в туалет, такой

человек делает это сразу, т.к. он не воспринимает правильно, что к чему. Поэтому он

непрерывно ходит под себя и, в связи с этим, кокаиниста определить очень легко.

Лекция 3. Эволюция мозга

На первой лекции мы узнали, что это интеллект это не случайное образование, а

некоторое свойство системы, являющееся следствием определенных физических законов.

Эта функция закономерна и, соответственно, ее функционирование тоже закономерно.

На второй лекции мы начали знакомиться с тем, как стали появляться нервные

системы у их древних представителей. Мы увидели очень простые примеры нейросетей,

которые никакой сложности не представляют.

Сегодня мы займемся более серьезными мозговыми структурами.

Краткий итог. До появления мозга нервная система имела следующие свойства:

1. Инстинкт (заложенная заранее  последовательность действий)

2. Реагирование

3. Привыкание

4. Иерархия сигналов (чем  более важен сигнал, тем лучше  он проходит по нервной

системе)

5. Цефализация (сосредоточение  нейросетей в районе головы, в  районе черепа)

6. Условный рефлекс

Это то, что было до мозга.

Сейчас мы будем рассматривать настоящий головной мозг, головной мозг птиц.

Дело в том, что во всяческой околонаучной литературе все время муссируется одно и

то же: мозг не мог (в частности, мозг птиц, млекопитающих) появиться сам, потому

принципы работы мозга настолько сложны и колоссально запутаны, что это не может быть

путем простой эволюции. Подробно на этом не останавливаюсь, но скажу, что было с

эволюцией.

Мы остановились на рыбах и говорили о том, что уровень моря постоянно повышался

и понижался. И часто морские существа оставались в ситуации кризиса – либо мелкая вода,

либо воды нет совсем. Соответственно, оттуда появились земноводные.

Это лягушки, крокодилы и целая другая куча земноводных. Но смысл в том, что эти

земноводные положили начало тем, кого сейчас мы называем динозаврами. Это фактически

тоже существа с очень примитивным мозгом, но которые очень быстро освоили сушу и

фактически заполнили ее миллионы лет назад. И возникает вопрос- почему они вымерли?

Для объяснения этого факта все время привлекаются какие-то космические катаклизмы и

прочая околонаучная аргументация. На самом деле причина вымирания динозавров в

другом. Эволюционный скачок (тот же мозг птиц) очень даже кажущийся. Почему?

Динозавры стали развивать мозг, они его развивали очень медленно и в результате этого

появлялись совершенно экзотические виды мозга, как, например, мозг диплодока. Диплодок

– это самый крупный динозавр. Это здоровая зверюга, которая в силу своего колоссального

веса не могла нормально перемещаться на суше и в основном все время проводила в воде.

Так вот, скорость обработки нервных сигналов была настолько медленной, что реакции на

них были очень долгими. Если кто-то, например, щипал за хвост этого динозавра, реакция

наступала только где-то через пять секунд. Как вы понимаете, за это время хвост бы уже

съели. В результате, у него появилось два мозга: в голове и в хвосте. Один мозг соображал

одно, другой соображал другое. При такой скорости обработки нервных сигналов,

естественно, эти животные существовать не могли. Они вымерли. Они были съедены более

башковитыми животными, которых мы рассмотрим чуть позже, это млекопитающие. Но от

этих башковитых животных требовалось как-то спасаться и поэтому часть динозавров стали

отращивать крылья и просто улетать от этих сообразительных хищников. Но тупым не

помогали даже крылья, их тоже съели и остались только исключительно сообразительные

животные. И поэтому птицы уже имеют настолько сильно развитый мозг, что сейчас мы