Термин «русофобия» и понимание его студентами

   Поскольку в данной работе применяется метод  проблемного интервью, дадим полное описание тематических блоков, входящих в его состав. Так, первый блок вопросов включает в себя некие «паспортичные» данные – ничего конкретного, с целью подтверждения принадлежности к определенной группе. Во втором блоке располагаются вопросы, связанные непосредственно с проблемой, являющейся предметом обсуждения. В таком случае вопросы направлены на подробное выяснение оценки этой проблемы, отношения информанта к ней и т.д. Вопросы из разных блоков рекомендуется перемешивать между собой.

4.Методы анализа интервью. Дискурс-анализ. 

     К основным методам анализа интервью относят дискурс-анализ и контент-анализ. Дискурс-анализ представляет собой совокупность методик интерпретации различных текстов/высказываний как продуктов речевой деятельности, осуществляемых при конкретных общественно, культурно и исторически обусловленных обстоятельствах. В дискурсе – связном тексте в совокупности с психологическими и другими факторами – содержится не только языковая форма высказывания, но также оценочная сторона информации, признаки, характеризующие личность информанта в социальном плане, и др. Вследствие этого, дискурс-анализ помогает фиксировать не только информацию, данную в тексте, но и учитывать скрытый, не явный смысл некоторых элементов речевого поведения.

     Данный  вид анализа интервью составляет качественный метод получения информации; очень важна именно та информация, которую необходимо интерпретировать исследователю при анализе дискурса.  
 

5.Контент-анализ. 

     Контент-анализом называют количественный метод описания явного содержания речевого высказывания. Этот анализ подразумевает числовую оценку текста в сочетании с качественными характеристиками.

     Он содержит информацию о неких доминантах; сводится к извлечению из всего разнообразия данных наиболее интересующей исследователя информации и представлению ее в форме, более удобной для последующего анализа.

Глава II. Практическая часть.

1.Анализ  анкеты. Таблица вопросов. 

     В данной работе применялось выборочное анкетирование. Как сказано выше, в выборку попали студенты различных  высших учебных заведений, в основном 3-4го курсов. С целью получения  оптимальных и объективных результатов анкетирования также были избраны студенты – представители других народов, национальностей, религиозных взглядов. Целью исследования является установление того, понимают ли студенты термин «русофобия», и если да, то каким образом, поэтому изначально выбор участников проводился среди тех, кто не встречал, не слышал термин до анкетирования.

     Для того чтобы постепенно подводить  респондентов к основным вопросам анкеты, исследователю необходимо было включить в «паспортичку» не только вопросы, связанные с личными данными каждого участника (3, 18, 19, 20, 21), но также и вопросы, несколько подготавливающие к столь неоднозначной теме обсуждения (1, 2, 4, 5, 17). Почти вся «паспортичка» перенесена в заключительную часть анкеты – это требуется для отвлечения внимание от личных данных респондента.

     Буферный  вопрос – 5 создает плавный переход  к небольшому блоку вопросов (6, 7, 8, 9). Они направлены на получение  знания о том, насколько понятен  термин «русофобия» респондентам. При  этом контрольным является начальный вопрос этого блока – 6. Получение ответов на данную группу вопросов должно опровергнуть или доказать первую гипотезу данного исследования.

     Следующая часть вопросов, которая вместе с  предыдущим блоком составляет основную часть анкеты, направлена на опровержение или доказательство второй гипотезы, поставленной исследователем. Это вопросы 10-16, связанные с проблемой русофобии в России и за ее пределами и мнением студентов по отношению к этой проблеме. 

 
 
 
 

2.Образец  анкеты.

Уважаемые студенты! 

      Просим  вас принять участие в опросе, который посвящен теме «Термин «русофобия»  и понимание его студентами». Целью данного исследования является выявление наиболее общего мнения, характерного для опрашиваемой группы студентов.

      Ценность  исследования зависит от того, насколько  искренне и ответственно вы подойдете  к заполнению предоставленной вам  анкеты. Ваши ответы очень важны  для нас, поскольку они помогут  нам составить наиболее объективное мнение по данной теме. Мы гарантируем вам полную конфиденциальность Ваших ответов – все анкеты анонимны, и нет необходимости обозначать свои имя и фамилию.

      В данной анкете вы встретите в основном вопросы, требующие выбора одного варианта ответа. Однако будьте внимательны при прочтении отдельных вопросов с указанием к ним правил заполнения. Заполнение анкеты не отнимет у вас много времени и, надеемся, не вызовет особых затруднений.  
 

      Заранее благодарим вас за участие в нашем  исследовании!  
 

1. Какой род занятий  является для Вас  основным в настоящее  время?

- учеба

- работа

- и то, и другое

2. Укажите, пожалуйста, вашу специальность  или направление  образования, которое  Вы получаете в  ВУЗе.

______________________________________________

3. Где Вы родились?

______________________________________________

4. В каком городе/стране  Вы проживаете  в настоящее время?

______________________________________________

5. Часто ли Вы  реагируете на  события, происходящие  в мировой политике?

- довольно  часто

- редко

- это  меня не интересует

6. Понимаете ли Вы, что такое русофобия?

- да (пожалуйста, кратко дайте определение) _________________________________________________

- нет

- затрудняюсь  ответить

7. Помните ли Вы  из истории примеры  негативного отношения  ко всему, связанному с Россией и/или русскими?

- да, помню

- нет,  таких примеров нет

- ничего  конкретного не могу сказать

8. Могли бы Вы  сказать, что такое  отношение со стороны  других стран и/или  народов встречается  и в настоящее  время?

- да

- нет

- затрудняюсь ответить

9. Приведите, пожалуйста, хотя бы один  пример, характеризующий  проявление русофобии.

______________________________________________

10. Кто, по-вашему, является  «двигателем» русофобии,  активным русофобом? (возможно  несколько вариантов  ответа)

- политическая элита

- народные  массы

- другое (укажите  свой вариант) ______________________________________________

11. Постройте, пожалуйста, свой рейтинг перечисленных стран в порядке отношения к России: от положительного к отрицательному. Необходимо учесть только политический фактор.

- Испания

- Германия

- Турция

- Грузия

- Украина

- Китай

- Литва

- Англия

- Казахстан

12. Составьте, пожалуйста, ту же лестницу, но в отношении «другой народ - русские». В данном случае важным будет только социально-бытовой фактор.

- немцы

- китайцы

- испанцы

- англичане

- казахи

- украинцы

- грузины

- литовцы

- турки

13. Как Вы думаете, какую оценку имеет Россия в мире на сегодняшний день?

- положительную

- отрицательную

- нейтральную

- безразличие

- другое (укажите  свой вариант) ______________________________________________

14. Считаете ли Вы, что проявление русофобии встречается и в самой России?

- да (укажите  пример) ______________________________________________

- нет, это  мнимое явление

- другое ______________________________________________

- затрудняюсь  ответить

15. Чем, какими причинами, с Вашей точки зрения, вызвано неприязненное отношение к русским, России?

______________________________________________

16. Можно ли, по-вашему, улучшить отношение других стран, народов к России и русским?

- да (попробуйте  предложить свои пути решения  данной проблемы)

______________________________________________

- нет

- все возможно, но не стоит этого делать

17. Данная анкета показалась Вам… (возможно несколько вариантов ответа):

- актуальной

- скучной

- полезной

- бессмысленной

18. Ваш возраст.

________________

19. Ваш пол.

- М  - Ж

20. Ваша национальность (указывается по Вашему желанию).

________________

21. Религиозные взгляды (по Вашему желанию, Вы вправе не называть).

________________ 

Спасибо за помощь в исследовании! 
 

3.Анализ  полученных данных. 

      В процессе проведения анкетирования  были опрошены студенты различных высших учебных заведений – 10 человек. Почти каждый из них (за исключением проживающих в Санкт-Петербурге) на момент опроса находился в месте настоящего пребывания, поэтому единственным возможным способом послужил вариант электронных писем. Поскольку в центре обсуждения находится термин «русофобия», то было бы слишком субъективным проводить опрос только лишь среди русских студентов, поэтому также были привлечены к участию в исследовании студенты разных народностей (также республик, стран – арабы, таджики, татары, казахи). Возрастная категория опрашиваемых – 20-23 года.

      Приведем  и проанализируем полученные при  анкетировании данные.

1.Какой род занятий является для Вас основным в настоящее время? Все участники, как было заранее определено, являются студентами, поэтому все включили в ответ учебную деятельность, и трое участников ответили, что совмещают учебу и работу.