Социальная работа с неполными семьями

     Другие  причины могут носить социальный характер. В этих случаях мать-одиночка забывает о своих детях, так как  бродяжничает, постоянно пьет, не хочет  работать, беспорядочна в сексуальных  связях, вплоть до занятий проституцией и т.п. Такое поведение женщины  носит асоциальный характер, и, к  сожалению, сегодня оно бывает достаточно частым.

     В этом случае социальные аномалии, поразившие женщину, достигают того «порога», за которым начинается социальная деградация, фактический распад всей ее семьи. В  таких случаях социальные службы совместно с органами по делам  опеки и попечительства обязаны  принять меры по защите интересов  ребенка (детей): изъять его (их) из семьи, поместить его (их) на временное проживание в приют, поставить вопрос о лишении  родительских прав, собрать и передать в суд необходимые документы  и материалы.

     Факт  утраты родительского попечения  устанавливается органами опеки  и попечительства (его представителем) по месту обнаружения ребенка  и оформляется в виде акта, который  подписывает лицо, проводившее обследование условий жизни несовершеннолетнего [19; 34]. 

     Таким образом, подводя выводы по главе, можно  сказать, что количество неполных семей  с каждым годом увеличивается, растет число разводов и, что необходимы конкретные меры по решению проблем  такой слабозащищенной семейной группы, как неполная семья. 
 
 
 
 
 
 

Глава 2. Неполная семья  как объект социальной работы 

2.1. Основные  направления социальной работы  с неполными семьями 

     В России неполные семьи являются традиционным объектом социальной работы.

     Сегодня в Российской Федерации таких  семейных социальных служб насчитывается  уже более 1200. Практически в каждом российском регионе существует развитая сеть территориальных служб (центров, отделений) социальной помощи семье  и детям.

     Неполные  семьи являются одним из основных объектов осуществляемой ими социальной работы. Анализ структуры категорий  семей, обслуживаемых в территориальных  центрах и отделениях социальной помощи семье и детям, показывает, что каждая пятая семья из всех обслуживаемых в них семей  является неполной (см. табл. 2.1).  

     Структура категорий семей, обслуженных в 2008г. в территориальных центрах (отделениях) социальной помощи семье и детям                              

                                                                                            Таблица 2.1 

     На  сегодняшний день в этих центрах  и отделениях социальной помощи семье  и детям накоплен достаточно обширный опыт социальной работы с неполными  семьями. Он включает в себя деятельность по оказанию различных видов и форм социальной поддержки неполных семей, включая оказание материальной и бытовой поддержки, консультативной помощи (юридической, социально-педагогической, психологической и пр.), оказание социальной поддержки в рамках патронажа, привлечение детей и родителей из неполных семей в специально организуемые для них клубы общения, «службы знакомств» и т.д.

     Суть  этой широкой и многоплановой  деятельности – оказание помощи одинокому родителю и его ребенку на личностном уровне в решении любых проблем их жизнедеятельности, начиная от получения положенного по закону пособия, содействия в трудоустройстве до оказания психологических, юридических, социально-бытовых и иных услуг. Как правило, потребность в этих услугах возникает в периоды кризисного состояния, при возникновении каких-либо затруднений (в семье, школе, на работе, с ближайшим окружением), при появлении различных психологических проблем и т.д.

     В целом можно выделить четыре основных направления, сложившиеся на сегодняшний  день в практике социальной работы с неполными семьями учреждений социальной защиты:

     1. Оказание экстренных, неотложных мер, направленных на выживание семьи;

     2.  Среднесрочные меры различного характера, направленные на поддержание стабильности неполной семьи;

     3. Долгосрочные меры различного характера, направленные на социальное развитие неполной семьи и ее членов;

     4.  Профилактические меры различного характера, направленные на предотвращение возникновения «случайных» неполных семей.

     Экстренные  меры включают в себя экстренную помощь, оказание разовой или регулярной материальной поддержки неполной семье, предоставление натуральной помощи (детская одежда, обувь, школьные принадлежности и т.п.).

     Экстренные  меры также необходимы в тех ситуациях, когда обнаруживается, что в неполной семье дети подвергаются жестокому  обращению со стороны одинокого  родителя, оставлены им без родительского  попечения и т.п. Мерами экстренного  реагирования в этих случаях должно быть немедленное удаление детей  из неблагополучной семьи, предоставление им убежища через помещение их на временное пребывание в социальный приют, постановка перед органами опеки  и попечительства вопроса о лишении  такого одинокого родителя родительских прав, сбор необходимых для этого  документов.

     К сожалению, применение последнего вида экстренных мер происходит не так  уже редко. Как уже отмечалось выше, неполные семьи входят в группу высокого социального риска. Женщины  в этих семьях часто не справляются  со своей высокой родительской нагрузкой. Многие из них постепенно просто спиваются  и, в конце концов, опускаться на самое социальное дно. Поэтому значительная часть из неполных семей находится  на специальном учете в органах  социальной защиты как семьи, находящиеся  в трудной жизненной ситуации, а их несовершеннолетние члены –  дети и подростки - как находящиеся  в социально опасном положении.

     Среднесрочная социальная и психологическая работа, ориентированная на стабилизацию семейных отношений, на социальное развитие неполной семьи и ее членов, включает в  себя нормализацию и гармонизацию отношений  между членами семьи, взаимоотношений  всех членов семьи с окружающими. По мере достижения конкретных результатов, эта работа может вылиться в программу  более долгосрочного характера, направленную на постепенное повышение  психологической устойчивости матери и ребенка, формированию у них  навыков здорового образа жизни, выработке активной социальной позиции, навыков самодостаточности и  т.д. Мероприятия, проводимые центрами и отделениями социальной помощи семье и детям в этих случаях, включают в себя, как правило, и  «детские», и «взрослые», и совместные мероприятия, акции, групповые занятия.

     Важно отметить, что социальная работа с  неполными семьями имеет ярко выраженный межведомственный характер. Социальному работнику, осуществляющему  поддержку конкретной неполной семьи, часто приходится взаимодействовать  с социальными службами различной  ведомственной подчиненности (школа, служба занятости, детская комната  милиции и пр.), а также с  общественными и религиозными организациями. И с самыми разными людьми - учителями, соседями и др. При этом схема действий социального работника не должна ограничиваться только организацией разовой материальной помощи, но и дополняться решением педагогических, психологических и иных проблем семьи.

     Одним из значимых направлений поддержки  неполных семей в рамках среднесрочной  и долгосрочной работы является оказание им психологической помощи и поддержки. Дети и подростки, растущие в неполных семьях, особенно в неблагополучных, в большинстве случаев остро нуждаются в проведении с ними постоянной психологической работы. Как правило, острую потребность в психологической поддержке испытывают и их одинокие родители и опекуны.

     Следует отметить, что оказание подобной индивидуальной психологической помощи неполным семьям проводится в рамках среднесрочной  и долгосрочной социальной работы, через социальный патронаж и по отдельным  индивидуальным запросам. В каждом центре и отделении социальной помощи семье и детям работают психологи. Они берут на себя основную ответственность  за психологическое состояние своих  подопечных, в числе которых дети и родители и из семей после  развода, и семей одиноких родителей, никогда не состоявших в браке, и  из многодетных неполных семей, и из опекунских. Число проживающих в неполной семье лиц, обращающихся за психологической поддержкой из года в год растет, что говорит о большой значимости такого вида социальной работы. 

     Кроме того, особым направлением социальной работы является профилактика возникновения  «случайных» неполных семей. В свою очередь, это направление делится  на две основные ветви:

     1.  Проведение профилактической работы с детьми и подростками, особенно с девушками, по их половому воспитанию;

     2. Семейное консультирование; психосоциальная работа с конфликтными семьями, семьями, находящимися на грани распада.

     Проведение  профилактической и просветительской работы с подростками, направленной на их половое воспитание, повышение  сексуальной грамотности - это одна из актуальных задач современной  социальной работы. Социологические  опросы, проводящиеся среди старшеклассников, показывают, что только 22% подростков получают первые сведения об интимной жизни от родителей, в первую очередь  – от матери; более 40% - от друзей и  в компаниях. В половине случаев  родители признаются, что их дети им никогда не задавали вопросов на эту  тему. Как правило, большинство опрашиваемых подростков признаются, что практически  всем им не хватает информации о  контрацепции и в этом вопросе  они неграмотны, при этом большинство  из них отмечают, что очень хотели бы, чтобы их кто-то просвещал 

[7;c 3].

     Прежде  в России, по традиции, над вопросами, как предупредить самоубийства и  ранние беременности и аборты, думали (и отвечали за последствия!) только медики. А в цивилизованных странах  – специальные социальные службы и социальные работники. Ведь в действительности эта проблема – не медицинская, а  социальная.

     Сегодня для российских социальных служб  это направление является одним  из приоритетных. Утилитарные задачи проведения профилактической работы с  подростками, особенно с девушками, - просветить их в вопросах планирования семьи, методах предотвращения нежелательной беременности; в целом помочь им стать сексуально образованными и воспитать у них половую культуру, и, тем самым, предотвратить их риск оказаться в юношеском возрасте брошенными «мадоннами». Одновременно с предоставлением подросткам чисто утилитарных знаний о том, как лучше предохраняться от беременности, необходимо также воспитывать в них уважение к духовным началам отношений полов, пропагандировать такие понятия, как «гордость», «девичья честь», «мужское поведение» и т.п.

     Эффективность подобных мероприятий во многом зависит  от того, насколько они носят регулярный характер. Поэтому сегодня социальные работники центров помощи семье  и детям стараются проводить  не отдельные разовые акции, а  внедрять регулярные формы общения с подростками на эти темы [13;c.82].

     Другим  направлением профилактики является проведение семейной социально-психологической  работы с полными семьями, находящимися в группе риска распада брака. Сюда входит психологическое консультирование молодых пар, недавно вступивших или еще только вступающих в брак; семейное консультирование и психотерапия в полных конфликтных семьях, находящихся  на грани развода, в полных семьях с детьми-инвалидами и т.д.

     Одной из самых эффективных форм работы с неполными семьями является клубная форма. Клуб – это своеобразное творческое пространство, объединяющее заинтересованных людей, которые соединены общими проблемами и какой-либо деятельностью. В рамках клуба можно организовать «службу знакомств» для одиноких родителей, и просто, подвигнуть их на взаимное сплочение для оказания друг другу взаимной поддержки. Дети приходят сюда самоутверждаться, здесь формируется их уважение к самим себе на основе уважения окружающих; здесь они приобретают социальные знания и умения, «оттаивают» душой, забывают про личные трагедии. Взрослые (одинокие родители, опекуны, дедушки и бабушки) могут здесь найти советы по вопросам воспитания, получить консультации специалистов центра, специалистов, приглашенных из других организаций, занимающихся проблемами семьи [18; 78].