Организация социальной работы в системе профессионального образования в России

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Т а б л и ц а 1. Сравнительная таблица социальной работы со студентами в России и  США

 

 

Характеристика  социальной работы со студентами в  России	Характеристика  социальной работы со студентами в  США
Принципы социальной работы
Социальная работа осуществляется на основе: - комплексного; - системного; -индивидуального подходов.	- периодическая обновляемость; - скоординированная деятельность  всех субъектов; - обязательная включенность  всех учащихся в различные  виды социальной практики.
Виды помощи, оказываемой студентам
- компенсаторный; - инновационный;	- для поддержания минимального  жизненного уровня; - помощь в особых жизненных  ситуациях.
Организация социальной работы в образовательном учреждении
Социальный работник руководствуется  Указами Президента и  Постановлениями  Правительства  Российской Федерации, областными законами и решениями  Законодательного Собрания области, постановлениями и распоряжениями Главы Администрации (Губернатора) области и Главы Администрации города, Уставом города, регламентом работы Администрации  образовательного учреждения.	Она состоит из разного  рода социальных программ, регламентируемых либо федеральным законодательством, либо законодательством штата, либо федеральными государственными органами и органами управления штатов. Отдельные программы принимаются местными властями.
Формы работы
-социальное консультирование; - социальная диагностика; - социальная профилактика; - социальное посредничество.	- консультирование; -профессиональное руководство;
Наличие программ по поддержке студентов
Программы поддержки студентов: «Профессионалы будущего», "Студенчество XXI века (2005-2009 годы)", «Программа поддержки талантливых студентов», областные целевые программы,	Программы поддержки «Лиги  защиты молодежи», «Студенты за ликвидацию голода», «Лицом к улице», "Приобщение к городским проблемам", «Армия спасения».

 

Формы работы со студентами в России носят зачаточный характер, а  в США – это целостная  структура, имеющая под собой  надежную основу. Сравнительный анализ организации социально-педагогической работы с молодежью в России и  США показал, что большинство  форм и методов ее организации  вполне приемлемы для использования  в нашей стране.

Далеко не все в американском опыте социальной работы со студентами понятно и принимаемо, ибо в  нашей стране состояние социальной работы находится в несколько  ином измерении. Например, трудно себе представить, что социальный работник США должен заниматься поиском своей  клиентуры через постоянный мониторинг динамики социальной сферы, через общение  со студентами для выявления их потребностей в социальной помощи, ибо никто: ни государство, ни общественные фонды  не будут финансировать абстрактную  социальную работу. Деньги даются только под конкретные, обоснованные, просчитанные социальные программы и подписанные  контракты.

Адаптация американского  опыта организации социальной работы с молодежью осложняется, в первую очередь, проблемами концептуального  уровня, связанными с различными подходами  к общественной значимости социальной работы и подготовке профессиональных кадров для нее. Отсутствие в России принятых не только государственными структурами, но и гражданами целей  и ценностей социальной работы не позволяет понять и принять стратегические подходы американской системы социальной работы с учащейся молодежью, находящейся на иной ступени развития

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3 Опыт социальной работы  со студентами на примере НШФ  ЮФУ

 

Молодые люди в процессе получения образования имеют  ряд специфических проблем, по причине  которых они могут испытывать довольно сильный стресс, истощать себя как эмоционально, так и физически.

По данным опроса, проводимого автором в 2009 году, (Приложение №2) - 73,5% опрошенных студентов относят студенчество к категории, нуждающейся в помощи и поддержке. Не согласились с данным мнением - 7,4%. 18,9% респондентов не смогли дать ответ на данный вопрос с полной уверенностью. Необходимо учитывать, что эти данные носят вероятностный характер, т.к. выборку составили 18% студентов НШФ ЮФУ.

Социальный паспорт НШФ  ЮФУ на текущий год (Приложение № ) показывает следующее: количество студентов из неполных семей (11%); количество сирот и опекаемых (4%);  количество студентов, создавших семью (4,1%); студенты, имеющие детей (2%); студенты, получающие социальную стипендию (4%).

Социальная работа в ВУЗе должна представлять собой важнейший способ социализации и адаптации молодого человека в постоянно меняющемся обществе и в обстановке ослабления идеологического прессинга.

Федеральное государственное  образовательное учреждение высшего  профессионального образования  «Южный федеральный университет» является государственным образовательным  учреждением высшего профессионального  образования федерального подчинения.

В своей деятельности НШФ  ЮФУ руководствуется  Указами Президента и  Постановлениями Правительства  Российской Федерации, областными законами и решениями Законодательного Собрания области, постановлениями и распоряжениями Главы Администрации (Губернатора) области и Главы Администрации города, Уставом города, Уставом Федерального государственного образовательного учреждения 
высшего профессионального образования «Южный Федеральный Университет»

Основными направлениями  социально-воспитательной работы со студентами являются:

- проведение культурно-массовых, физкультурно-спортивных, научно-просветительных мероприятий, организация досуга студентов;

- организация работы творческих, физкультурных и спортивных коллективов, научных обществ, объединений студентов по интересам;

- профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов;

- пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;

- изучение проблем студенчества и организация психологической поддержки, консультационной помощи;

-  информационное обеспечение  студентов, поддержка и развитие студенческих средств массовой информации;

- педагогическое обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, форм и методов воспитательной деятельности;

Задача организаторов  учебно-воспитательного процесса видится  в том, чтобы подкрепить деятельность  коллектива такой системой учебной, научной, методической, воспитательной деятельности, которая создаст наиболее эффективные условия (правовые, организационные, методические, материально-технические) для того, чтобы названные субъекты могли во всей полноте реализовать  свой творческий потенциал, интересы и  стремления.²⁷

В целях улучшения материального обеспечения студентов образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, принято постановление Правительства Российской Федерации от 27.06.01 N 487, которым утверждено «Типовое положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов государственных и муниципальных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов».²⁸ На основания данного постановления отделом по социальным вопросам постоянно производятся соответствующие выплаты. Предоставляется социальная и материальная помощь студентам в случаях смерти ближайших родственников; существенных разовых затрат на собственное лечение.

На основании  постановления от 30 декабря 2006 г. N 865 «Об утверждении положения о назначении и выплате государственных пособий гражданам, имеющим детей»,²⁹ выплачиваются пособия женщинам-студенткам, имеющим детей. Выплачиваются следующие виды государственных пособий:

- пособие по  беременности и родам;

- единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности;

- единовременное  пособие при рождении ребенка; 

- ежемесячное  пособие по уходу за ребенком  до достижения им возраста  полутора лет.

Вопросами социальной защиты в НШФ ЮФУ занимается отдел  по воспитательной работе и социальным вопросам. Сложная ситуация может  возникнуть в жизни любого человека. Никто не застрахован от болезни, кражи имущества и других особых обстоятельств. В этом случае каждый студент, который может лично обратиться в отдел по социальным вопросам с просьбой об оказании материальной помощи, размер которой зависит от степени сложности ситуации и материального положения студента.

По данным исследования, которое было проведено автором  в ноябре 2009 года (Приложение №2), было выявлено, что социальной защитой в ВУЗе удовлетворены 51% респондентов, хорошо оценивают социальную защиту студентов – 36,5%, не удовлетворены – 10,7%. Предполагаем, что для повышения оценки, даваемой студентами  о социальной защите в НШФ ЮФУ, необходимо изучить опыт других ВУЗов по оказанию помощи студентам.

Выводы:

1. Студенчество играет  важную роль в развитии общества, и именно эта категория займет  со временем ведущие позиции  как в экономике и политике, так и в социальной, духовной  сферах общества. Вероятно, что студенты НШФ ЮФУ занимают активную позицию в студенческой жизни. Так, из опрошенных студентов НШФ ЮФУ– победители олимпиад (19,1%), спортивный разряд имеют  (21,1%), владение иностранными языками (24,6%), информационными технологиями (30,26%). Важным является оказание помощи в решение проблем студентов

2. Серьезной проблемой студентов  является их недостаточная информированность  в своих правах. Студенты должны  проявлять активную гражданскую  позицию, участвовать в решении  вопросов, которые напрямую касаются  их прав. Полагаем, что следует  повысить эффективность работы  по информированию студентов.  Для полноценного функционирования  молодого поколения в обществе  необходима их уверенность в  своей социальной защищенности  и стабильности своего положения.  При отсутствии этого у молодых  людей возникает чувство тревоги,  что негативно складывается на  их социальной активности.

3. Социальная защита – система принципов, методов, законодательно установленных государством социальных гарантий, мероприятий и учреждений, обеспечивающих предоставление оптимальных условий жизни, удовлетворение потребностей, поддержание жизнеобеспечения и деятельного существования личности, различных социальных категорий и групп.

4. Вопросами социальной  защиты в НШФ ЮФУ занимается  отдел по воспитательной работе и социальным вопросам. Сложная ситуация может возникнуть в жизни любого человека. Никто не застрахован от болезни, кражи имущества и других особых обстоятельств. В этом случае каждый студент, который может лично обратиться в отдел по социальным вопросам с просьбой об оказании материальной помощи, размер которой зависит от степени сложности ситуации и материального положения студента.

5. Студенты НШФ ЮФУ нуждается в высококвалифицированных специалистах нового типа, соответствующего условиям современного развивающегося мира, обладающих высоким профессионализмом, деятельность которых будет направлена на решение проблем студентов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Студенчество играет важную роль в развитии общества, и именно эта категория займет со временем ведущие позиции как в экономике  и политике, так и в социальной, духовной сферах общества.

Основными проблемами студентов  являются такие проблемы с  как -  доступность жилья, трудности в адаптации, асоциальное поведение среди студентов, проблемы трудоустройства, материальные  и социально-правовые проблемы. Данные проблемы усугубляются тем, студенты проходят стадию становления, поэтому необходимо работать с ними в социальном направлении.

От состояния образования  зависит и общественный прогресс, и социальное благополучие, и социальная безопасность. Технологии социальной работы с различными группами сферы  образования очень многообразны, но эффективность их определяется по-разному  в различных ситуациях. Главное, что объединяет все технологии, —  необходимость выработки новой  модели образования на всех уровнях, изменения способов обучения  и  образования.

Основные формы работы со студентами:

- социальное консультирование;

- социальная диагностика;

- социальная профилактика;

- социальное посредничество.

Эффективный характер они  будут носить только тогда, когда  распространятся на учреждения профессионального  образования всех регионов России.