Методы сбора первичной социальной информации и область её применения

Федеральное агентство по образованию

Волгоградский Государственный Технический Университет

(ВолгГТУ) 
 

Кафедра истории, культуры и социологии 
 
 
 
 
 

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО СОЦИОЛОГИИ

НА ТЕМУ: 

Методы  сбора первичной  социальной информации и область её применения 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнил: студент группы Э-412 Петров И. А.

Проверил: к.ф.н., Мельникова Н.В. 
 
 
 
 
 
 

Волгоград, 2010 г. 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 

Введение

1. Общая характеристика  программы социологического исследования

2. Подходы к  получению данных

3. Основные методы  сбора информации

Заключение

Список используемой литературы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

     Общественная жизнь постоянно  ставит перед человеком множество  вопросов, ответить на которые  можно лишь с помощью научного  исследования, в  частности социологического.  Однако  не  всякое  исследование  в  области   социологии является собственно социологическим. Их важно различать потому, что  часто   приходится   встречаться   с   произвольным    толкованием    такого исследования, когда чуть ли не  любая  конкретно-социальная  разработка  той или иной обществоведческой проблемы (особенно  если  при  этом  используются опросные  методы)  неправомерно  называется  социологическим  исследованием.

 Вместе  с тем неправомерно  сводить  социологическое  исследование только  к  сбору   первичных   эмпирических   данных,   к   социологическому обследованию, поскольку это всего лишь один из этапов, хотя и очень  важный, социологического исследования.

     В широком смысле социологическое  исследование — это специфический  вид систематической познавательной деятельности,  направленной  на  исследование социальных  объектов,  отношений  и  процессов  с  целью   получения   новой информации и выявления закономерностей общественной жизни на основе  теорий, методов и процедур, принятых в социологии.

     В более узком смысле социологическое   исследование  представляет  собой  систему  логически   последовательных   методологических,   методических   и организационно-технических   процедур,  подчиненных  единой  цели:   получить точные и объективные данные об изучаемом социальном  объекте,  явлении или процессе.

     Иными  словами,  социологическое   исследование  —   это   специфическая  разновидность  социальных  исследований, рассматривающая   общество   как   целостную   социокультурную   систему   и опирающаяся на особые методы и приемы сбора, обработки и  анализа  первичной информации, которые приняты в социологии.

    При этом  любое  социологическое   исследование  предполагает  несколько  этапов.  Первый,  или  этап  подготовки,  состоит   в   обдумывании   целей, составлении программы и  плана,  определении  средств  и  сроков  проведения исследования, а также в выборе способов анализа и обработки  социологической информации.  Второй  этап  предусматривает  сбор  первичной социологической информации — собранных необобщенных сведений  в различных формах  (записей исследователей, выписок из документов, отдельных ответов опрашиваемых). Третий этап заключается в подготовке собранной в ходе  социологического исследования (анкетного  опроса,  интервью,  наблюдения,  контент-анализа  и других способов) информации к обработке, составлении программы  обработки  и собственно обработке полученной информации на компьютере.  И,  наконец,  четвертый, или заключительный этап — это  анализ  обработанной  информации,  подготовка научного отчета по итогам исследования, а  также  формулирование  выводов  и выработка рекомендаций  и  предложений  для  заказчика  или  иного  субъекта управления,    выступившего    инициатором    проведения    социологического исследования.

 Семестровая работа состоит из введения, четырех  параграфов, списка используемой литературы и приложения. В качестве  примера  использования  социологического исследования приведён  опрос  общественного  мнения  о социальном самочувствии населения в условиях экономического кризиса. 
 
 
 
 
 
 
 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА  ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 

Социологическое  исследование  —  это  сложный  процесс познавательной деятельности, в ходе  которого  социолог  (субъект  познания) последовательно осуществляет переход от одних качественных  этапов  познания к  другим,  от  непонимания  сущности  исследуемого  социального  объекта  к получению  необходимых  и  достоверных  знаний  о  нем.  Какой  бы  ни  была специфика конкретного социологического  исследования,  оно  всегда  проходит определенные этапы. В социологии  выделяют,  как  правило,  четыре  основных этапа социологического исследования.  Анализ  показывает,  что  любое  социологическое   исследование начинается с разработки его программы, которую можно  рассматривать  в  двух аспектах.  С  одной  стороны,  она  представляет  собой  основной   документ

научного  поиска, по которому можно судить о  степени  научной  обоснованности того или иного социологического исследования. А с другой стороны,  программа является  определенной  методологической  моделью исследования,  в которой фиксируются методологические принципы, цель и задачи исследования,  а также способы их  достижения.  Кроме того,  поскольку с разработки  программы, собственно, и начинается социологическое исследование, то  она  представляет собой результат его первоначального этапа.

    Таким  образом,  в  процессе  разработки   программы   социологического  исследования  создается  гносеологическая  модель  исследования,   а   также

решаются  вопросы  его  методологии,  методики  и  техники.  Любая  программа  социологического  исследования  должна  удовлетворять   следующим   основным требованиям:    теоретико-методологической    обоснованности;    структурной  полноте, т. е. наличию  в  ней  всех  структурных  элементов;  логичности  и последовательности  ее  частей  и  фрагментов;  гибкости  (она   не   должна сковывать творческие возможности социолога); ясности, четкости и  понятности даже для неспециалистов.

2. ПОДХОДЫ  К ПОЛУЧЕНИЮ ДАННЫХ

   В современной социологии существуют два разных подхода к методам  получения первичной социальной информации - количественный и качественный. Суть же различий состоит в том, что  методы получения исходных данных прямо  зависят от представления о самом предмете социологии: либо это, познание обыденной жизни людей и тех смыслов, которые они придают своим повседневным действиям. 
    На пороге 21 века социологи пытались изыскать методологию, интегрирующую оба подхода к предмету и соответственно интеграционную методологию полевого исследования. Сегодня существуют "количественники" и "качественники", не всегда понимающие друг друга. К середине 60-х гг. в западной социологии использование "жестких" количественных методов достигло своего апогея. По некоторым подсчетам, до 90% публикаций в ведущих социологических журналах опирались на количественные методы анализа. Затем количественные методы были подвергнуты критике, прежде всего из методологических соображений. Социологи разочаровались в способности макросоциологических теорий должным образом объяснить "человеческую сущность" социальных явлений и процессов.

   Для современной социологии настал период гуманизации, переориентации от рационального  познания глобальных проблем к познанию и пониманию локальных сообщностей, специфики меньшинств и каждодневной социальной практики людей; от макро- к микроанализу социальных явлений. Утверждалось, что необходимо приблизиться к адекватному пониманию смыслов, которые человек вкладывает в различные суждения и действия. Но и по сей день, очень широко используются количественные методы сбора первичной социальной информации. Именно поэтому рассмотрим некоторые из них.

    
    В "жесткой" методологии количественного  подхода применяются многочисленные способы сбора материала, которые обычно группируются в четыре основных раздела: 

1. Анализ документов
2. Наблюдение
3. Эксперимент
4. Опрос

3. ОСНОВНЫЕ  МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ 

   При определении методов сбора информации социолог должен принять во внимание ряд моментов: 1) оперативность и экономичность исследования не должны обеспечиваться в ущерб качеству данных; 2) ни один метод не является универсальным, но имеет свои четко очерченные познавательные возможности. Поэтому не существует вообще “хороших” или “плохих” методов, есть методы, адекватные или неадекватные поставленной исследователем задаче; 3) надежность метода обеспечивается не только его обоснованностью, но и соблюдением правил его применения.

   АНАЛИЗ  ДОКУМЕНТОВ

   Наиболее  экономичным с точки зрения трудозатрат  и финансов является анализ документов. Он имеет и ряд других преимуществ по сравнению с другими методами: 1) Анализ документов позволяет оперативно получить фактографические данные о предприятии в целом и его рабочих и служащих.

   2) Эта информация носит объективный  характер. Но при этом нельзя забывать об ограничениях, связанных с качеством такой информации: а) учетная и отчетная информация не всегда бывает достоверной и нуждается в контроле с помощью наблюдениями опросов; б) часть этой информации устаревает; в) цели создания документов чаще всего не совпадают с теми задачами, которые решает социолог в своем исследовании, поэтому информация, содержащаяся в документах, должна перерабатываться, переосмысливаться социологом; г) подавляющее большинство данных в ведомственной документации не содержит информации о состоянии сознания работников. Поэтому анализ документов достаточен лишь в тех случаях, когда для решения задачи достаточно фактографической информации.

      Документальные источники несут  уникальную и разнообразную  информацию о социальных явлениях и процессах. Важно найти методы, которые бы  позволяли извлечь искомую информацию с достаточной надёжностью.  Эти методы  включают всё многообразие  умственных  операций,   направленных   на   интерпретацию содержания документов в соответствии с целью исследования.

      Необходимо сделать оценку качества  документов, которое включает:

    1. Выяснение условий, целей и  причин создания документа.

    2. Установление его авторства.

       Иначе  говоря,  выясняются  факторы  достоверности   документального

источника  применительно  к  целям  исследования.  Установление  полноты   и достоверности  источника относительно целей исследования-  главные  параметры  его оценки до начала исследования. 

      Количественный анализ (контент-анализ).     

Как замечает В.А.Ядов: "Желание избавиться от субъективности традиционного анализа  породило разработку принципиально  иных, формализованных, или, как часто  их называют, количественных методов  анализа документов (контент-анализ).

  
    Суть этих методов сводится к тому, чтобы найти такие легко подсчитываемые, признаки, черты, свойства документа (например, частота употребления определенных терминов), которые с необходимостью отражали бы определенные существенные стороны содержания. Тогда содержание делается измеримым, доступным точным вычислительным операциям. Основные методики были сформулированы английскими социологами Г. Лассуэллом и Б. Барельсоном. Техника контент-анализа находит широкое распространение в социальных исследованиях.  
    Применявшиеся вначале для изучения эффективности массовой пропаганды, этот прием стал ныне сильным средством анализа всевозможных официальных документов. Контент-анализ применяют также в практике изучения писем, поступающих в различные организации и органы управления, в политологии, в социальной психологии и педагогике и т.д.  
    Хотя контент-анализ представляет собой относительно недорогой метод, опирающийся на доступные базы данных, и хотя при его проведении отсутствует риск столкнуться со сложностями и весьма специфическими проблемами (кроме тех случаев, когда анализу подвергается информация конфиденциальная или засекреченная), все же надо проявлять определенную внимательность чтобы избежать кое-каких трудностей, заключенных в этом методе.