Развитие художественных фильмов
12 Декабря 2014 в 07:40, реферат
Решающее значение для развития отечественной культуры имела политика «гласности», начатая советским партийно-государственным руководством во главе с М. С. Горбачевым в 1985 г. В выступлениях партийного руководства и документах КПСС классовый подход в оценке художественного творчества с его идейной непримиримостью постепенно заменялся утверждением общедемократических и общечеловеческих принципов, «социалистическим плюрализмом», который вскоре вышел далеко за рамки «социалистического» выбора.
Художественно-эстетическое развитие
27 Февраля 2012 в 10:55, доклад
Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Ни что иное, как окружающая среда откладывает в душе его отпечаток на всю жизнь. Едва освоив элементарные движения, малыш тянет ручки к красивой, яркой игрушке и замирает, услышав звуки музыки. Немного повзрослев, рассматривает иллюстрации в книжке, приговаривая: "красивая", и сам пытается на бумаге карандашом создавать только ему понятную красоту. В старшем дошкольном возрасте он уже избирателен в выборе красивого, имеет на этот счет собственные суждения и сам, исходя из своих возможностей, "творит" красивое, чтобы удивить, восхитить, поразить, нас, взрослых, умением видеть окружающий мир.
Развитие художественно-творческих навыков учащихся
31 Января 2011 в 15:30, реферат
Благодаря систематическим занятиям по цветоведению, ознакомлению с изобразительными, выразительными особенностями цвета, различным упражнениям с цветом, у детей постепенно развивается эстетическое чувство цвета.
Задания, которые предлагаются детям вначале, просты и несложны. Но каждое последующее задание не получится без решения предыдущего. Постепенно дети приобретают определенные знания, умения и навыки, соответствующие своему возрасту. Прослеживается чёткое развитие от простого, грубого раскрашивания красками к рисованию сложных цветовых гамм, гармоничному сочетанию красок.
Развитие художественно-промышленного образования в 19 веке
30 Ноября 2014 в 13:59, реферат
Художественно-промышленное образование опирается на те же начала, что и чисто художественное, но на первом плане везде ставится обучение рисованию, которое признается необходимым как для развития вкуса, так и для подготовки ко всякого рода художественным работам по всем отраслям промышленности1.
Развитие креативности посредством художественной деятельности
22 Декабря 2010 в 22:02, курсовая работа
Предмет - влияние системы творческих заданий на процесс активизации художественно-творческих навыков и креативности в процессе художественной деятельности
Состояние и развитие художественной культуры СССР в период тоталитаризма
10 Декабря 2010 в 20:16, контрольная работа
Социалистический реализм - единственный художественный метод
Роль художественного слова для математического развития детей дошкольного возраста
21 Февраля 2012 в 17:34, контрольная работа
Следовательно, одной из наиболее важных задач педагогов ДОУ является развитие у ребенка интереса к математике в дошкольном возрасте. Но детство невозможно представить без потешек, считалок, загадок, словом без устного народного творчества. Поэтому приобщение к математике через использование устного народного творчества поможет ребенку быстрее и легче усваивать образовательную программу.
Условия развития и характерные особенности художественного метода пролетарской литературы
28 Октября 2010 в 16:59
Пролетарская литература возникает и формируется в условиях революционной борьбы пролетариата и в свою очередь служит показателем как общественной активности рабочего класса, так и его политической зрелости
Эмоциональное развитие дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы
05 Апреля 2011 в 08:06, курсовая работа
Цель данной работы: выявить наиболее эффективные условия, методы и приемы, способствующие эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и разработать комплекс занятий, направленный на совершенствование эмоционального развития дошкольников, апробировать и его и оценить эффективность предложенной работы.
Проблемы художественного развития пианиста: системность и преемственность в построении учебного репертуара
12 Января 2014 в 00:32, курсовая работа
Внутренние побуждения к занятиям музыкой, крепнущая потребность в самовыражении через серьезную академическую музыку, глубокое желание стать профессионалом-исполнителем часто и в нынешних сложных условиях помогают многим молодым музыкантам выстоять и утвердиться в своем жизненном выборе. Однако ныне они нуждаются в ином, чем прежде, типе профессиональной поддержки и адекватного сопровождения в процессе обучения. На первый план выдвигается задача обеспечения столь высокого «уровня прочности», чтобы они как можно раньше могли сами полностью включиться в формирование и развитие собственного личностно-творческого Я, осознанно готовясь к многолетнему профессиональному существованию в условиях конкурентной борьбы.
Развитие художественного творчества детей старшего дошкольного возраста посредством декоративного рисования
09 Марта 2011 в 17:32, дипломная работа
Цель исследования: выявление уровня творчества и экспериментальная проверка эффективности серии занятий с использованием декоративного рисования для развития детского художественного творчества.
Объект исследования: процесс развития детского художественного творчества.
Предмет исследования: декоративное рисование как средство развития детского художественного творчества.
Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе художественной деятельности
09 Февраля 2015 в 11:59, аттестационная работа
Сегодня в мире накоплен достаточный опыт включения художественной деятельности в процесс развития творческих способностей у детей. О необходимости предоставления детям возможности творить писали еще философы Древней Греции. Этому придавали большое воспитательное значение знаменитые педагоги: Я. А. Коменский, И. Г. Песталоцци, Ф. Фребель и др. Формирование творческой личности одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.
Влияние художественной литературы и малых форм фольклора на развитие образности речи детей дошкольного возраста
09 Марта 2011 в 12:34, аттестационная работа
Важнейшим условием воспитания общей и внутренней культуры человека является культура речи, владение литературным языком. Речевая культура составляет необходимый компонент образованности интеллигентного человека
Развитие творческой активности и художественных способностей младших школьников на уроках иллюстрирования сказки
15 Августа 2011 в 21:59, курсовая работа
Цель данного исследования:
1) Изучение проблемы развития креативных способностей детей, а именно тех ее аспектов, значение которых необходимо для практической деятельности в этом направлении педагога дополнительного образования.
2) Выявить эффективные приемы развития творческих способностей в условиях учреждения дополнительного образования.
3) Использовать специальные приемы для развития творческих способностей детей.
Значение народного искусства для развития художественных способностей младших школьников на базе изучения Гжельского промысла
07 Ноября 2010 в 17:17
Цель исследования: формирование и развитие творческих способностей у младших школьников на базе изучения Гжельского промысла на уроках ИЗО
Русские народные сказки как средство развития художественно-творческих способностей младших школьников во внеклассной деятельности
28 Марта 2011 в 15:14, курсовая работа
Цель исследования: выявить организационно-педагогические условия развития художественно-творческих способностей младших школьников посредством сказки в процессе внеклассной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогические, методические основы проблемы;
2. Определить эффективные формы и методы развития творческих способностей младших школьников на занятиях кружка по изобразительному искусству;
3. Раскрыть роль народных сказок в развитии творческих способностей детей младшего школьного возраста;
4. Определить условия развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе занятий кружка по изобразительному искусству.
Развитие познавательного интереса младших школьников в процессе анализа художественных произведений на уроках литературного чтения
15 Января 2016 в 10:23, дипломная работа
Цель исследования–определить, как анализ литературных произведений будет влиять на развитие познавательного интереса.
Объект исследования:развитие познавательных интересов младших школьников на уроках литературного чтения во 2 классе.
Предмет исследования: приемы анализа литературных произведений на уроках литературного чтения во 2 классе для развития познавательного интереса.
Развитие художественно-творческих способностей школьников средствами декоративно-прикладного искусства при проведении кружковых заня
21 Мая 2013 в 17:42, курсовая работа
Актуальность данной темы состоит в том, что эта техника является направлением декоративно-прикладного искусства.
Цель работы: Изготовить серию работ в разных видах батика. Поставленная нами цель реализуется с помощью следующих задач:
Изучить историю возникновения батика.
Рассмотреть художественные возможности материалов необходимых для работы.
Освоить технологические приемы батика.
Разработать методическое обеспечения для проведения кружка в технике батик.
Живопись архитектурного пейзажа как средство развития художественно – творческих способностей обучающихся в системе дополнительного об
11 Октября 2017 в 20:35, дипломная работа
Цель исследования: разработать программу практических знаний, теоретико-методологические основы формирования изучения технологии живописи архитектурного пейзажа в условиях дополнительного образования.
Объект исследования: процесс обучения учащихся 8 – 9 лет технологии живописи архитектурного пейзажа.
Предмет исследования: художественно-творческая деятельность учащихся в процессе живописи архитектурного пейзажа, направленная на развитие творческих способностей.
Использование музыкально-игровых методов для развития художественно-творческих способностей младших школьников с задержкой психическог
20 Февраля 2011 в 18:57, дипломная работа
Цель: выявить музыкально-игровые методы для развития художественно-творческих способностей младших школьников с ЗПР.
Задачи: - изучить передовой научный опыт и литературные рекомендации по данной проблеме;
- дать определение сущности художественно-творческих способностей;
- изучить практику по развитию художественно-творческих способностей, описать методику;
•отследить, отсмотреть возможности развития у младших школьников с ЗПР художественно-творческих способностей;
•определить уровень развития художественно-творческих способностей у младших школьников с ЗПР;
•продиагностировать развитие художественно-творческих способностей у младших школьников с ЗПР;
•сравнить уровень развития художественно-творческих способностей на начало проведения практической работы и на конец.