Динамика развития профессионально важных качеств личности студента в процессе обучения в вузе
06 Ноября 2009 в 15:19
Курсовая работа. Предметом исследования является проблема выявления взаимосвязи и взаимообусловленности двух процессов: развития личности и становления профессионала в процессе обучения в вузе
Потребности. Иерархия потребностей. Значение удовлетворения потребностей для развития личности
01 Февраля 2011 в 18:37, реферат
Целью данного реферата является рассмотрение понятия человеческих потребностей и значение удовлетворения потребностей для развития личности, а также иерархической теории потребностей А. Маслоу.
Акцентуации и патохарактерологическое развитие личности детей с задержкой психического развития
18 Сентября 2011 в 22:03, контрольная работа
Свыше половины легких отклонений в умственном развитии квалифицируются педагогами и психологами, как «задержка психического развития» (3ПР). Под термином «задержка развития» (код по МКБ10 - F84.9) понимаются синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций (моторных, сенсорных, речевых, эмoциoнaльнo-волевых), замедленного темпа реализации закодированных в генотипе свойств организма.
Сравнительная характеристика психических процессов и их значение для развития личности человека
14 Марта 2011 в 12:43, контрольная работа
Общая психология – раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, интегрирующий психологические знания, изучающий наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй в их современном состоянии и историческом развитии. Результаты исследований в области общей психологии являются фундаментальной основой всех отраслей психологической науки.
Развитие личности. Особенности развития личности ребенка и подростка с ограниченными возможностями
11 Марта 2010 в 15:59
Что же касается детей с ограниченными возможностями, то имеющиеся у них нарушения физического или умственного развития вносят в процесс становления ребенка как личности значительное своеобразие. Каждый вид аномального развития имеет свои специфические особенности, однако для всех видов отклонений доминирующим является нарушение речевого общения, способности к приему и переработке информации. По этой причине дети с отклонениями в развитии испытывают большие трудности при обучении, в частности при изучении родного языка, чтении, выработке различных навыков и умений, что отражается на их интеллектуальном развитии и формировании коммуникативных качеств.
Эмпирическое исследование влияния общения на развитие личности ребенка младшего школьного возраста
22 Марта 2011 в 11:30, реферат
Актуальность данной работы заключается в том, что формирование психических качеств личности ребенка нельзя понять, если ограничиваться изучением контактов детей только с взрослыми или только с детьми. Большое и все увеличивающееся с возрастом место в жизни ребенка занимает также его общение с другими детьми.
Цель исследования роль и место общения со сверстниками в психическом развитии ребенка.
Эффективное управление человеческим капиталом личности через непрерывное образование и личное развитие
19 Сентября 2011 в 21:33, курсовая работа
Целью данной работы является анализ и разработка рекомендаций по смосовершенствованию личности и советов по эффективному образованию студентов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. дать понятие личности, личного развития;
2. изучить факторы формирования человеческого капитала;
3. выявить направленность личности на непрерывное образование и личное развитие;
4. разработать рекомендаций эффективного управления личности через непрерывное образование и личностное развитие
Инновационные процессы в развитии современной системы языкового образования и воспитания языковой личности
21 Ноября 2017 в 18:06, реферат
Цель данной работы заключается в изучении и выделении тех инновационных процессов, которые используются и могут быть использованы в рамках системы образования нашей страны для максимального повышения эффективности учебного процесса.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. определить значение терминов «инновация», «инновационный процесс»;
2. изучить основные характеристики инновационного образования;
3. рассмотреть процесс моделирования учебных занятий по иностранному языку;
4. охарактеризовать инновационные методы обучения иностранному языку.
Развитие творческого мышление – показатель профессиональных характеристик личности современного специалиста
12 Декабря 2011 в 04:53, реферат
Социально-экономические изменения, происходящие в современном обществе, предъявляют к развитию личности молодого человека совершенно новые требования: уметь ориентироваться в новых и часто неопределённых ситуациях, уметь самостоятельно принимать решения и определять свои цели, быть социально активным, т.е. быть творческой личностью. В связи с этим особую актуальность приобретают задачи по созданию психолого-педагогических условий развития творческой личности.
Культура и личность. Культуры Запада и Востока. Проблемы и перспективы развития современной российской культуры
26 Сентября 2011 в 19:27, контрольная работа
Существенная особенность человека состоит в том, что окружение, в котором он существует, создано им самим. Действительно, жизненный опыт людей дает основания предполагать, что они создают вокруг себя не только материальный мир, в который входят здания, орудия труда, мосты, каналы, возделанная земля, но и мир человеческих взаимоотношений, включающий в себя систему социального поведения, набор правил и процедур для удовлетворения основных потребностей. Этот мир взаимоотношений бесконечно разнообразен. Житель города и житель деревни, представители населения, скажем, Грузии, Украины, России, каждая обособленная социальная группа - все живут в мире своих правил, норм, обычаев и традиций, которые выражаются в особом языке, манере поведения, религии, системе эстетических взглядов, социальных институтах. Более того, в силу индивидуального восприятия окружающей среды каждая личность по- своему понимает социальные отношения, создавая уникальный личностный образец проявления общих правил, обычаев и традиций. Индивидуальные и общие образцы взаимоотношений, а также соответствующие им специфические материальные и духовные продукты жизнедеятельности людей составляют сферу человеческой культуры.
Развитие личности младшего школьника эколого-краеведческими средствами в процессе ознакомления с окружающим миром
17 Декабря 2010 в 10:46, курсовая работа
Цель исследования состояла в том, чтобы определить наиболее эффективные пути и методы эстетического воспитания детей младшего школьного возраста средствами природы.
Методика самоконтроля за уровнем развития профессионально значимых качеств и свойств личности для будущего специалиста
23 Октября 2009 в 01:46
Методы антропометрических индексов, функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности
Анализ воздействия музыкальных средств (язык и речь музыки) на гармоническое развитие личности и её эстетическое развитие личности и её
20 Сентября 2011 в 21:23, курсовая работа
Цель работы: определить специфику воздействия музыкальных средств (язык и речь музыки) на гармоническое развитие и эстетическое воспитание личности.
Объект исследования: Эстетическое воспитание и гармоническое развитие личности.
Предмет исследования: Музыкальные средства (язык и речь музыки).