Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Апреля 2015 в 21:10, курсовая работа
Актуальность исследования. В настоящее время, когда идёт активная перестройка всех сфер общества, остро ощущается потребность в людях, умеющих создавать психологический климат в коллективе, способных аналитически мыслить, умеющих слушать и говорить с людьми. Многогранность межличностных отношений превращает их в объект комплексного изучения: взаимоотношения между людьми носит избирательный характер, которые определяются потребностями человека.
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Психолого-педагогические основы развития межличностных отношений студентов……………………………………………………………..7
1.1 Проблема межличностных отношений в отечественной и зарубежной психологии………………………………………………………………………..7
1.2 Психологическое содержание и характеристика темперамента………….13
Глава II. Эмпирическое исследование влияния темперамента на межличностные отношения у студентов……………………………………….19
2.1 Исследование влияния темперамента на межличностные отношения у студентов…………………………………………………………………………19
2.2 Выявление взаимосвязи темперамента и межличностных отношений у студентов…………………………………………………………………………25
Заключение………………………………………………………………………31
Список использованной литературы…………………………………………..33
№ |
Xi |
Yi |
RX |
RY |
| d | |
d² |
1 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
2 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
3 |
М 2 |
НС 1 |
18 |
11 |
7 |
49 |
4 |
С 3 |
НВД 2 |
27,5 |
26,5 |
1 |
1 |
5 |
С 3 |
НС 1 |
27,5 |
11 |
16,5 |
272,25 |
6 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
7 |
С 3 |
НЗ 3 |
27,5 |
33,5 |
6 |
36 |
8 |
С 3 |
НЗ 3 |
27,5 |
33,5 |
6 |
36 |
9 |
М 2 |
НС 1 |
18 |
11 |
7 |
49 |
10 |
Х 1 |
НВД 2 |
7,5 |
26,5 |
19 |
361 |
11 |
Ф 4 |
НС 1 |
34,5 |
11 |
23,5 |
552,25 |
12 |
Х 1 |
НВД 2 |
7,5 |
26,5 |
19 |
361 |
13 |
С 3 |
НС 1 |
27,5 |
11 |
16,5 |
272,25 |
14 |
С 3 |
НВД 2 |
27,5 |
26,5 |
1 |
1 |
15 |
С 3 |
НВД 2 |
27,5 |
26,5 |
1 |
1 |
16 |
С 3 |
НВД 2 |
27,5 |
26,5 |
1 |
1 |
17 |
М 2 |
НВД 2 |
18 |
26,5 |
8,5 |
72,25 |
18 |
Ф 4 |
НЗ 3 |
34,5 |
33,5 |
1 |
1 |
19 |
Х 1 |
НВД 2 |
7,5 |
26,5 |
19 |
361 |
20 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
21 |
М 2 |
НС 1 |
18 |
11 |
7 |
49 |
22 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
23 |
С 3 |
НС 1 |
27,5 |
11 |
16,5 |
272,25 |
24 |
С 3 |
НВД 2 |
27,5 |
26,5 |
1 |
1 |
25 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
26 |
С 3 |
НС 1 |
27,5 |
11 |
16,5 |
272,25 |
27 |
М 2 |
НС 1 |
18 |
11 |
7 |
49 |
28 |
М 2 |
НС 1 |
18 |
11 |
7 |
49 |
29 |
С 3 |
НС 1 |
27,5 |
11 |
16,5 |
272,25 |
30 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
31 |
Х 1 |
НЗ 3 |
7,5 |
33,5 |
26 |
676 |
32 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
33 |
М 2 |
НС 1 |
18 |
11 |
7 |
49 |
34 |
Х 1 |
НС 1 |
7,5 |
11 |
3,5 |
12,25 |
35 |
Х 1 |
НВД 2 |
7,5 |
26,5 |
19 |
361 |
Σ = 4227 |
Результаты исследования по опроснику Айзенка
Ф.И. ребенка |
Кол- во ответов да |
Кол- во ответов нет |
1.А.А. |
35 |
22 |
2.А. Т. |
17 |
40 |
3.К.С. |
23 |
34 |
4.Б. И. |
51 |
6 |
5.Б. Р. |
40 |
17 |
6.К. Д. |
22 |
35 |
7.М.М. |
38 |
19 |
8.К. А. |
47 |
10 |
9.К. А. |
15 |
42 |
10.К. А. |
29 |
28 |
11.Л.Р. |
30 |
27 |
12.М. И. |
18 |
39 |
13.С. Т. |
39 |
18 |
14.С. К. |
11 |
46 |
15.Т. А. |
28 |
29 |
16.Т. Л. |
31 |
26 |
17.Х. И. |
17 |
40 |
18.Ш. М |
20 |
37 |
19.К.С. |
26 |
31 |
20.Е.З. |
36 |
21 |
21.Д. Р. |
10 |
47 |
22. Р. М. |
34 |
23 |
23. Д. О. |
40 |
17 |
24. К. Л. |
47 |
10 |
25. Б. П. |
22 |
35 |
26. Ж. А. |
38 |
19 |
27. Н.И. |
51 |
6 |
28. К.Д.. |
52 |
5 |
29. П. С. |
13 |
44 |
30. К. И. |
27 |
30 |
31. Н. Г. |
30 |
27 |
32. Б. Б. |
45 |
12 |
33. Б. Л. |
19 |
38 |
34. Х. И. |
24 |
33 |
35. К. С. |
11 |
46 |
36. Т. Р. |
10 |
47 |
37. П. Д. |
18 |
39 |
38. Р. Т. |
21 |
36 |
39. С. Л. |
30 |
27 |
40 С. Е. |
23 |
34 |
Информация о работе Влияние темперамента на межличностные отношения у студентов