Влияние темперамента на межличностные отношения у студентов

 

 

 

 

 

 

 

Глава II. Эмпирическое исследование влияния темперамента на  межличностные отношения у студентов

2.1 Исследование влияния темперамента на межличностные отношения у студентов

Исследование влияния темперамента на межличностные отношения у студентов были проведены в КБГУ, на педагогическом факультете, среди студентов 1,4 курсов города Нальчика.  В исследовании участвовало 40 человек. Они были разделены на две группы: экспериментальная и контрольная.

В своем исследовании мы использовали следующие методики:

1. опросник Айзенка по  определению темперамента;

2.направленность личности на выявление индивидуального стиля деятельности (Б.Басса).

Данные тесты были выбраны для выявления взаимосвязи между типом темперамента и межличностным отношением у студентов.

Для определения экстраверсии - интроверсии, а также типов темперамента личности, была использована методика Айзенка. Он предложил три базисных измерений личности:

Нейротизм - определяет эмоциональную устойчивость - неустойчивость.

Высокие показатели по нейротизму выражается в нервозности, неустойчивости, слабой адаптации, склонности к быстрой смене настроений, сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. Низкие показатели по нейротизму выражается в сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства.

Экстра- интроверсия

Психотизм показатель склонности к асоциальному поведению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности, эгоцентричности. Люди с высокой степенью выраженности психотизма эгоцентричны, импульсивны, равнодушны к другим, склонны противиться общественным устоям. Они часто бывают беспокойными, трудно контактируют с людьми и не встречают у них понимания, намеренно причиняют другим неприятности. Результатом комбинации высокого и низкого уровня интроверсии и экстраверсии с высоким либо низким уровнем стабильности и нейротизма - стали четыре типа темперамента, описанные Айзенком.

Интроверсия                                                                      Экстраверсия 

Высокий уровень неротизма - меланхолик                             холерик

Легко поддающийся переменам настроения                          ранимый

Тревожный                                                                               беспокойный

рассудительный                                                          возбудимый

пессимистичный                                                                       непостоянный

замкнутый                                                                                импульсивный

необщительный                                                                       оптимистичный

тихий                                                                                        активный

Низкий уровень неротизма - флегматик                                 сангвиник

спокойный, уравновешенный                                                 беззаботный

надежный                                                                                 веселый

контролируемый                                                                     покладистый

миролюбивый                                                                          отзывчивый

внимательный                                                                          разговорчивый

заботливый                                                                              дружелюбный

пассивный                                                                                общительный                           

 Опросник предназначен для изучения индивидуально-психологических черт личности с целью диагностики степени выраженности свойств, выдвигаемых в качестве существенных компонентов личности: сангвиник, меланхолик, флегматик, холерик. Форма проведения эксперимента – групповая (приложение 1).

 

Таблица 1

Результаты опросника Айзенка по определению темперамента в контрольной группе

Тип темперамента	Кол-во исследуемых	% соотношение
сангвиник	7	40%
холерик	5	25%
флегматик	5	25%
меланхолик	3	10%
Итого	20	100%

 

В качестве контрольной группы были взяты студенты 1 курса, педагогического факультета, в количестве 20 человек. Исследование показало следующие результаты: сангвиник имеют 7 студентов (40%), холерик выявлен у 5 человек (25%), флегматик обнаружился у 5 студентов (25%), меланхолик показали 3 студентов (10%). Таким образом, можно сделать вывод о том, что были выявлены все четыре типа темперамента.

Таблица 2

Результаты опросника Айзенка по определению темперамента в экспериментальной группе

Тип темперамента	Кол-во исследуемых	% соотношение
сангвиник	9	45%
холерик	3	10%
флегматик	5	25%
меланхолик	3	10%
Итого	20	100%

 

В качестве экспериментальной группы были взяты студенты 4 курса, педагогического факультета, в количестве 20 человек. Исследование показало следующие результаты: сангвиник имеют 9 студентов (45%), холерик выявлен у 3 человек (10%), флегматик обнаружился у 5 студентов (25%), меланхолик показали 3 студентов (10%). Так же и в этой группе выявлены  все  четыре типа темперамента.

Таким образом, опросник  Айзенка позволил выявить тип темперамента у всех исследуемых. Из 40 студентов тип темперамента сангвиник выявлен у 16 человек, холерик обнаружился у 8 студентов, флегматик имеют 10 человек, меланхолик показали 10 студентов. Так же можно заключить, что не один тип темперамента не встречается в чистом виде, обычно преобладает смешение темпераментов, например, сангвиник и холерик, флегматик и сангвиник и т.д. В нашем исследовании было выявлено следующее наибольшее смешение темпераментов: флегматик и сангвиник, холерик и сангвиник, меланхолик и сангвиник.

Направленность личности на выявление индивидуального стиля деятельности (Б.Басса) (приложение 2).

С помощью методики выявляются следующие направленности:

1. Направленность на себя (Я) — ориентация на прямое  вознаграждение и удовлетворение  безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в достижении статуса, и частность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, интровертированность.

2. Направленность на общение (О) — стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную деятельность, но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказанию искренней помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.

3. Направленность на дело (Д) — заинтересованность в решении  деловых проблем, выполнение работы  как можно лучше, ориентация на  деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.

Инструкция: “Опросный лист состоит из 27 пунктов. По каждому из них возможны три варианта ответов: А, Б, В.

1. Из ответов на каждый  из пунктов выберите тот, который лучше всего выражает Вашу точку зрения по данному вопросу. Возможно, что какие-то из вариантов ответов покажутся Вам равноценными. Тем не менее, мы просим Вас отобрать из них только один, а именно тот, который в наибольшей степени отвечает Вашему мнению и более всего ценен для Вас.

Букву, которой обозначен ответ, (А, Б, В) напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта (1-27) под рубрикой «Больше всего».

2. Затем из ответов  на каждый из пунктов выберите  тот, который дальше всего отстоит  от Вашей точки зрения, наименее для Вас ценен. Букву, которой обозначен ответ, вновь напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта, в столбце под рубрикой «Меньше всего». 

3. Таким образом, для ответа  на каждый из вопросов Вы  используете две буквы, которые  и запишите в соответствующие столбцы. Остальные ответы нигде не записываются.

Таблица 3

Изучение индивидуального стиля деятельности по методике Д.Басса в контрольной группе

Тип	Кол-во исследуемых	% соотношение
Направленность на себя	6	30%
Направленность на общение	6	30%
Направленность на дело	8	40%
Итого	20	100%

 

 

По методике Д.Басса мы получили следующие результат: направленность на себя имеют  6 испытуемых (30%), направленность на общение выявлен у 6 человек (30%), направленность на дело обнаружен у 8 человек (40%). Общее число испытуемых составило 20 человек.

Таблица 4

Изучение индивидуального стиля деятельности по методике Д.Басса в экспериментальной группе

Тип	Кол-во исследуемых	% соотношение
Направленность на себя	10	50%
Направленность на общение	3	15%
Направленность на дело	7	35%
Итого	10	100%

 

 

В экспериментальной группе мы получили следующие результат: направленность на себя имеют  10 испытуемых (50%), направленность на общение выявлен у 3 человек (15%), направленность на дело обнаружен у 7 человек (35%). Общее число испытуемых составило 20 человек.

Таким образом, методика Д.Басса позволяет нам сказать о том, что из 40 испытуемых у 16 студентов имеют направленность на себя, 9 студентов направлены на общение, а 15 студентов направлены на дело.

Таким образом, мы провели ряд исследований, направленных на выявление индивидуального стиля деятельности по методике Д.Басса и провели тест- опросник Айзенка, который позволил выявить преобладающий тип темперамента у студентов. Тест- опросник Айзенка показал, что Из 40 студентов тип темперамента сангвиник выявлен у 16 человек, холерик обнаружился у 8 студентов, флегматик имеют 10 человек, меланхолик показали 10 студентов.  А методика Д.Басса показала, что из 40 студентов у 16 направленность на себя, 9 студентов направлены на общении, а 15 студентов на общее дело.

 

 

 

2.2 Выявление взаимосвязи темперамента и межличностных отношений у студентов

Нами были проведены методики на выявление уровня межличностных отношений у студентов. Это такие как: диагностика доброжелательности (по шкале Кэмпбелла), степень психологической близости.

Диагностика доброжелательности (по шкале Кэмпбелла).

Цель: выявить уровень доброжелательности в студенческой группе.

Инструкция: внимательно прочитайте (прослушайте) пары суждений опросника. Если вы считаете, что какое-либо суждение из пары верно и соответствует вашему представлению о себе и других людях, то в банке ответов напротив номера суждения отметьте степень вашего согласия с ним, используя предложенную шкалу. 

После ответов, подчитывается количество ответов «да» и определяется высокий (одобрение - принятие), средний (настороженность) или низкий (скрытая агрессия) уровень доброжелательности.

Результаты представлены в таблице 1 и 2.

Таблица 1

Процентное соотношение уровня доброжелательности в контрольной группе

Уровень доброжелат.	Количество студентов	% соотношение
Одобрение - принятие	13	60%
Настороженность	4	25%
Скрытая агрессия	3	15%
Итого	20	100%