Межличностные отношения

                                   Муниципальное общеобразовательное учреждение

                                                       Брейтовская средняя школа.                
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                Реферат по обществознанию                     

            Тема: Межличностные отношения 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                           Лебедева Марина Алексеевна

                                                          Класс: 9 а

                                                           Учитель: Грызлова Фаина Александровна 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                        Брейтово, 2008 г.

                                      Оглавление 

1. Введение…………………………………………………………………3
2. Основная часть: Межличностные отношения

                     2.1 Что такое межличностное отношение…………………………4

  2.2 Виды межличностных отношений………………………………5

2.2.1 Бытовое…………………………………………………………5

2.2.2 Дружеское………………………………………………………6

2.2.3 Деловое…………………………………………………………7

                     2.3 Культура общения…………………………………………………9

                     2.4 Симпатия и Антипатия……………………………………………11

           III. Заключение……………………………………………………………….13

          IV. Список реферируемой литературы…………………………………14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                       
 

                                                           ~ 2 ~

                                        I. Введение

  В своем реферате я рассмотрела такую актуальную тему, как межличностные отношения. В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностные отношения – совершенно необходимое условие бытия людей, что без них невозможно полноценное формирование  у человека ни одной психологической функции или психологического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом.

  Межличностные  отношения могут быть деловыми  и личными, приятельскими, товарищескими,  семейными. Они, как правило, характеризуются словом «взаимо» - взаимосвязь, взаимодействие, взаимовосприятие.

   Особенности  поведения человека в коллективе, результат его  работы или  какой-либо иной деятельности  вызывают определенные реакции  со стороны других людей, формируют у каждого из членов определенной группы отношений к данному человеку.

    При написании  данного реферата я поставила перед собой цель – раскрыть сущность межличностных отношений. Чтобы раскрыть эту цель мне пришлось рассмотреть следующие задачи:

- рассмотреть суть  понятия «межличностные отношения»

- дать характеристику  видов межличностных отношений

- показать в чем  состоит суть культуры общения

- охарактеризовать  такие понятия, как симпатия  и антипатия.

   Чтобы раскрыть  цель и задачи написания моего  реферата, я изучила книги по  психологии следующих авторов:  Рогова Е.И. «Психология общения», Макарова И.В. «Психология» в этих  книгах рассказывается о том, что такое межличностные отношения и какие их виды существуют, а так же что играет важную роль в формировании межличностных отношений. А также книгу Лебедева В.И. «Психология управления». В данной книге рассказано как складываются отношения в коллективе, взаимоотношения между работодателем и подчиненным. И еще несколько книг различных авторов, которые мне помогли разобраться в психологии межличностных отношений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                            ~ 3 ~

                                  II. Основная часть:

                         Межличностные отношения

                 2.1 Что такое межличностные  отношения

   Слово «отношение» имеет много значений в русском языке. Всем хорошо известны примеры трогательных отношений человека и домашних животных. Однако в науке понятием «отношение» обозначается особенная связь человека окружающим миром, и эта особенность определяется тем, что человек наделен чувствами и разумом, которые влияют на его связь с миром людей и вещей.

    Из всего  разнообразия отношений человека  к окружающему миру, наиболее  важные для формировании личности  те, которые характеризуют взаимосвязи  отдельных людей, то есть  межличностные отношения.

    Межличностные  отношения – это явление, возникающее  в любой группе людей как  результат их психологического  взаимодействия в процессе общения  – взаимопознания и взаимопереживаний.

    Природа  межличностных отношений в любых  общностях достаточна сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – ее эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое, усвоенное от него. Именно активность личности, ее деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений, разнообразные по форме, индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя   в системе отношений с другими.

    Я отметила, что для характеристики социальных  связей между людьми используется  такое понятие, как «общение».  Общение – это не только  обмен информацией, знаками, но  и организация совместных действий. Оно всегда предполагает достижение некоторого результата. Таким образом, обычно является изменение поведения и деятельности других людей.

   Наблюдая процесс  общения. Можно выделить целый  ряд причин или, как говорят  психологи, мотивов, побуждающих  человека взаимодействовать с  окружающими. Чаще всего люди объединяются ради улучшения, облегчения или повышении эффективности совместной деятельности.

   Взаимодействуя  с окружающими по разным поводам,  мы выбираем, как правило, формы  поведения, соответствующие ситуации. Чаще всего встречаются следующие типы поведения по отношению к партнерам по взаимодействию.

  Сотрудничество  – партнеры по взаимодействию  помогают, содействуют друг другу,  активно способствуют достижению  общих целей.

  Противоборство  – партнеры противодействуют, мешают друг другу и препятствуют достижению индивидуальных целей каждого.

   Уклонение  от взаимодействия наблюдается  тогда, когда партнеры сознательно  стараются избегать его. Поссорившись  с кем-либо, мы будем стараться  меньше встречаться с ним.

   Возможно также однонаправленное содействие, когда один из участников взаимодействия способствует достижению индивидуальных целей другого, а второй уклоняется от взаимодействия с ним.

   Еще один  тип взаимодействия получил   название»контрастное взаимодействие».  Таким образом, в результате его, получается противоречие – один из участников старается содействовать другому, а второй активно противодействует. 

                                                                      ~ 4 ~ 

   Природа межличностных  отношений очень разнообразна. Поэтому ученые стремятся как-то упорядочить многообразные типы взаимодействия, создать целостную картину, моделирующую богатство общения. 

    

                      2.2 Виды межличностных отношений

                                 2.2.1 Бытовое 

   Чтобы как  можно лучше понять сущность  межличностных отношений необходимо  рассмотреть, как складываются  отношения в семье. По  существу  семья  представляет  систему   отношений  между  мужем   и  женой,  родителями  и   детьми,  основанную  на  браке  или  кровном  родстве  и  имеющую  исторически  определённую  организацию.  Её  основные  признаки:  а)  брачные  или  кровно  родственные  связи  между  всеми  её  членами,  б)  совместное  проживание  в  одном  помещение,  в)  общий  совместный  бюджет. Семья - это самое важное, что есть у человека. В семье мы рождаемся и, рано или поздно, мы вырастаем и создаем семью. В семье есть экономика - это зарплата мужа и жены, внутренняя и внешняя политика - это отношения внутри семьи. Хорошая семья – один из важнейших компонентов человеческого счастья.

    Супружество  – великий шаг для преображения  человека. Однако, самое главное  в семье - это любовь между  мужем и женой. С этого начинается  создание семьи.

     В данном  разделе я хочу рассмотреть  взаимоотношения между супругами, а так же между родителями и их детьми. Я думаю, что логичнее сначала рассмотреть отношения между мужем и женой. Взаимная любовь между супругами -  основная нравственная норма семьи. В союзе мужчины и женщины есть одна сквозная нить. Это полное принятие друг друга. Только при наличии терпимости и понимания раскрываются все заложенные в человеке возможности, только при этом каждый из супругов может полностью воплотиться как личность.

    Непременным условием бесконфликтной семейной жизни является культура супружеского общения. Всегда нужно стараться видеть в другом что-то  хорошее – это очень сближает супругов. Особенно важно поддерживать чувства собственного достоинства друг друга. Проявление уважения, нежности исключает грубость и небрежность. Знаменитый писатель Вольтер сказал: "Брак - самое дорогое сокровище людей, когда согласие душ и сердец, чувств, вкусов и характеров стягивает его узы, созданные природой, связанные любовью и облагороженные честью... Ваши дети, драгоценный залог, рожденный от любви, служат новыми узами ее".*

   Родительское воспитание – прежде всего большая работа по построению постоянного и прочного психологического контакта с ребенком в любом возрасте. В общении с детьми не следует обоим родителям во всем проявлять солидарность – она должна быть только лишь в оценке негативного поступка. Поддержание контакта особенно важно в общении с ребенком. Родителям надо знать самооценку своего ребенка и, не отвергая и не критикуя ее, советовать, что же нужно ему для того, чтобы соответствовать ей.

   Родительская любовь - основа счастья и гордости детей. Это корень их жизни. Самой важной ответственностью родителей является не столько внешняя забота о детях, их здоровье, питании, одежде. Самое главное - это не столько экономическая среда, в которой растут дети, а какие отношения любви лежат в  

                                                                        ~ 5 ~ 

основе воспитания ребенка. В семье мы усваиваем надлежащие принципы нравственного поведения, составляющие основу взаимоотношений с родителями,

братьями и сестрами. Этими нормами мы, естественно, будем  руководствоваться в обществе. Насколько  мы усвоили эти уроки в семье, настолько успешно сложится наша жизнь в обществе.

     Родителям необходимо воспитывать свое дитя истинным сыном или дочерью, братом или сестрой, истинными супругами и истинными родителями, образцовыми и ответственными гражданами своего общества. Поэтому, семья - это школа, где учителя - это родители, а предмет - 4 сферы любви, или, как мы их называем, сферы сердца (дети, братья-. сестры, муж-жена, родители).   Как родители могут учить этим вещам? Только своим примером. Поэтому, желание быть родителями ставит человека в положение учителя и обязывает его быть образцовой личностью, образцовым супругом и образцовым родителем.