Отношение студентов к браку

БЕЛКООПСОЮЗ

Учреждение образования

“Белорусский торгово-экономический университет

потребительской кооперации”

 

 

Кафедра теории кооперации и социологии

 

 

 

Социологическое исследование

 

на тему:

 “Отношение студентов к браку”

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

                                                                                               студент ФЭУ

 гр. П-12

                                                                                              Цыбина А. А.

                                                                                              проверила:

                                                                                              препод. Туренкова И. Н.

 

 

 

Гомель 2010

Содержание

 

 

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ 3

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ 4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 6

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ 6

ГИПОТЕЗЫ 6

ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ 7

АНКЕТА 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуальность темы

 

Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время большинство молодых людей вступают в брак необдумав свое решение настолько серьезно, насколько требует того данный вопрос. В результате такие семьи, как правило, получаются не счастливыми. Ранние браки в большинстве случаев приводят к разводу. Я считаю, что мое социологическое исследование поможет разобраться в данной проблеме и найти из нее выход.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ проблемной ситуации

Сейчас такое время, когда  большинство молодёжи вступают в, брак необдумав своё решение настолько серьёзно, на колько требует данный вопрос. Многие считают, что, получив паспорт, могут считать себя взрослыми и жить по своим правилам и принципам, не зависимо от родителей. Мало того, что часть из них вступает в брак, не достигнув совершеннолетия, но и  делают это без согласия  родителей. Прожив некоторое время, у многих из них это приводит к разводу.

С теоретической точки зрения объективно-дистантное рассмотрение брака не только задает отчужденность в подтексте, но и, извлекая на свет божий «зеркало статистики», кроме более или менее любопытных частных выводов приводит к довольно тривиальным общим выводам типа «крепок брак — крепка держава» и наоборот. А так как о крепости державы сегодня говорить не приходится, то, хотим мы того или нет, подводим студента к выводу о том, что стоило бы переждать социальные бури, прежде чем пускаться в семейное плавание.

Поэтому необходим поиск иных подходов к раскрытию семейной проблематики. Один из таких подходов — ценностный. Суть его заключается в том, чтобы рассмотреть семью как ценность, выработанную человечеством, осознать реальную достижимость этой ценности уже сегодня и предвидеть ее дальнейшее распространение в качестве составляющей прогресса.

Этот подход позволяет абстрагироваться от многих тривиальных аспектов темы, от всех проблем, не попадающих в фокус ценностного рассмотрения (дефиниции брака и семьи, их эволюция в ходе истории и др.), отвлечься от сколько-нибудь полного обзора результатов конкретно-социологических исследований, посвященных различным сторонам семьи и семейных отношений. Исследования эти, безусловно, нужны, но их избыток может создавать иллюзию того, что наличие таковых в качестве обязательного базиса любого изыскания является, чуть ли не единственным критерием научности в социологии. Намеченный ценностный подход к семье в принципе не может быть реализован посредством эмпирии, ибо, не будучи саморазвивающейся системой, семья сама в себе не содержит большую часть того материала, который мог бы послужить для объяснения и понимания того, что она есть, и что с ней должно произойти.

Ценностный подход к семье как к социокультурному явлению осуществим в рамках социологии. Известно, что семья поаспектно включена в рассмотрение многих наук — философии, психологии, этики, демографии, сексологии (список можно продолжить). Социология видит семью как особую целостность, и эта ее заинтересованность в исследовании семьи как целого, как системы ставит социологию в особое к ней отношение, ибо системное, целостное рассмотрение предполагает интеграцию всех знаний о семье, а не выделение своего (наряду с другими) аспекта.

Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем вше культура общества, следовательно, тем выше культура семьи.

Понятие семья не следует путать с понятием брак. Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.

Внутрисемейные отношения могут быть, как и персональные (отношения между матерью и сыном) так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях).

Сущность семьи отражается в ее функциях, в структуре и в ролевом поведении ее членов.

Важнейшими функциями семьи являются: репродуктивная, хозяйственно-потребительская, воспитательная и восстановительная.

В Белоруссии значительный удельный вес занимает семья с одним ребенком. Наличие единственного ребенка характерно для большинства городских семей.

И хотя в 80-х гг. количество таких семей уменьшилось, даже простое воспроизводство находится под угрозой. Пока этот процесс не остановлен, сохраняется вполне реальная возможность депопуляции населения.

Думаю, в моем исследовании мне удастся выяснить причину раннего брака и причины разводов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель и задачи исследования

 

Целью данного социологического исследования является: выяснение причин приводящих к частым разводам и непродолжительным бракам.

 

Задачи:

1) Выяснить главную причину вступления  в брак.

2) Исследовать специфику отношения  к браку со стороны:

а) девушек и парней,

б) людей разной «национальности».

3) Выяснить причины расторжения  браков.

4) Составить анкету по данной проблеме.

 

 

Объект и предмет исследования.

 

Объектом данного исследования является студенческая молодежь. Большое количество молодежи относится к браку совершенно не серьёзно, в результате чего это приводит к частым разводам.

Предметом данного исследования является: отношение студентов к браку.

 

Гипотезы

 

Я считаю и предполагаю,что:

1. Студенты легкомысленно относятся к браку.
2. Большинство студентов относятся к браку положительно
3. Многие студенты считают несовместимым, брак и учеба в ВУЗе.
4. Практически все считают подходящим возрастом для вступления в брак 20-30 лет.
5. Родители некоторых студентов к браку с разными национальностями относятся негативно.
6. По мнению большинства, главой семьи должен быть мужчина.
7. Брак в раннем возрасте отрицают практически все.
8. Главной причиной расторжения брака является - измена.

Эмпирические интерпретации

 

Семья - группа живущих вместе близких родственников.

Брак - семейные супружеские отношения между мужчиной и женщиной.

Студент – учащийся высшего учебного заведения (университета, института, консерватории).

Измена - нарушение верности.

Развод – расторжение брака по обоюдному согласию супругов.

Совершеннолетие – возраст, по достижении которого человек становится дееспособным гражданином.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анкета

 

По проблеме отношения студентов к браку

Просим Вас уделить часть вашего времени и ответить на вопросы нашей анкеты.

 

Опрос является анонимным

Надеемся, что вы не откажитесь помочь нам и ответите на все наши вопросы.

Ряд вопросов требует только одного ответа, на некоторые можно дать несколько ответов: всё зависит от содержания вопроса. Внимательно прочитайте вопрос и обведите кружком ответ, который соответствует вашему мнению, или напишите свой вариант ответа в свободной строке.

 

Заранее благодарим вас за помощь!

 

Анкета разработана в рамках социологического исследования, выполняемого по линии Белорусского торгово-экономического университета потребительской кооперации.

 

 

1. Как вы относитесь к браку?

а) положительно

б) отрицательно

в) пока не думал об этом

г) затрудняюсь ответить

 

2. Считаете ли  вы нормальным  вступать в брак  во время учебы в ВУЗе?

а) да, это нормально

б) нет, брак мешает учебе

в) может быть

г) не знаю

 

 

3. Одобряете ли вы то, что парни  вступают в брак чтобы «откосить»  от армии?

а) да, если деваться некуда

б) это несерьёзно

в) я категорически против

 

4. В каком возрасте, как вы  считаете, нужно вступать в брак?

а) от 16-18 лет

б) от 18-20 лет

в) от 20-30 лет

г) от 30 и старше

 

5. Как относитесь к браку с  разными национальностями?

а) это меня не интересует

б) так нельзя

в) для меня нет разницы, а родители против.

г) затрудняюсь ответить

 

6. Для вас имеет значение социальное  положение вашей половины?

а) да

б) нет

в) может быть - это и лучше, но вообще нет

г) не знаю

 

7. На каком социальном уровне должен быть мужчина, чтобы привлечь к себе внимание?

а) студент

б) служащий

в) интеллигент

г) бизнесмен

д) не имеет значение

 

 

 

 

8. Кто, по-вашему, должен быть главой семьи?

а) мужчина

б) женщина

в) совместно

г) не думал об этом

 

9. Кто в семье должен зарабатывать деньги?

а) мужчина

б) женщина

в) оба

г) по обстоятельствам

 

10. Из-за чего может распасться  семья?

а) скука

б) измена

в) отсутствие денег

г) не сошлись

д) другие причины

 

11. Как вы думаете, нормально, что  многие парни придерживаются  правила: «Моя девушка должна быть похожа на мою мать»?

а) нормально

б) примитив

в) может быть, но не злоупотреблять

 

12. Когда вы встретили свою  первую любовь?

а) в детском саду

б) в школе

в) в институте

г) еще не встретил

 

 

 

 

13. Как вы относитесь к браку  в раннем возрасте(до 18лет)?

а) нормально

б) нормально, но это не на долго

в) отрицательно

г) затрудняюсь ответить

 

14. Хотели ли вообще вступать  в брак?

а) да

б) да, но сначала доучусь

в) не знаю

г) нет

 

15. Какая для вас самая нормальная  причина вступать в брак?

а) Любовь

б) по расчету

в) по «залёту»    

г) «откос» от армии

 

16. Состоите ли вы в браке?

а) да (отвечать на 17 вопрос)

б) нет (не отвечать на 17 вопрос

 

17. По какой причине?

а) Любовь

б) по расчету

в) по «залёту»

г) «откос» от армии

 

18. Есть ли у вас друзья, состоящие в браке?

а) да (отвечать на 18 вопрос)

б) нет (не отвечать на 19 вопрос)

 

 

 

19. Одобряете ли вы их поступок?

а) одобряю

б) не одобряю

в) это их дело

г) не думал об этом

 

О себе.

 

20. Ваш пол?

а) мужской

б) женский

 

21. Ваша национальность?

а) русский (ая)

б) белорус (ка)

в) другая

 

22. Ваш возраст?

а) от 16-18 лет

б) от 18-20 лет

в) от 20 и старше

 

23. Место вашего рождения?

а) деревня

б) село

в) город

г) мегаполис

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

 

   1. Досье. Око за око. Нужно ли отказываться от смертной казни?: Исключительная мера наказания:  за и против // Гомельская прауда.-2003.- 3 мая .-с.7. 

   2. Кадушкин  С.  Cмертная казнь и ее альтернатива в законодательстве РБ// Юстыцыя  Беларусi.-2002.- № 3.- c.-51.

   3. Корчагина О.И., Логашова Д.Т., Шумакова Д.С.  Смертная казнь как предмет дискуссии// Социол. исслед.-2003.-  №8.c.140-142

4. Мезяев А.Б.  Международные  договоры об экстрадиции  и  проблемы  смертной казни// Государство  и право .-2003.-№3.-c.79-87.

5. Саркисова Э.А.  О проблеме  смертной казни  в РБ// Весн. Канст. Суда РБ.-2002.-№2.-c.50-55.