Влияние на поведение «трудного» подростка участия и заинтересованности в его судьбе со стороны взрослого

    Заключение.

    Слово «трудный» в школе повторяют  постоянно. Трудное время, трудные семьи, трудные дети. Мы обращаем внимание на кризисное состояние общества, семьи, низкий уровень гуманизации обучения и воспитания. Мы акцентируем внимание на социально-экономических, медико-биологических и других причинах трудного детства. И это часто заслоняет от нас проблему педагогического долга и компетентности. Мы апеллируем к причинам глобального масштаба, опускаясь на уровень педагогического пессимизма. Но, к счастью, в каждой школе есть психологи и педагоги, опыт которых служит подтверждением того, что педагогическими средствами можно добиться многого. Путь профилактики трудного детства, возможность решения проблемы естественными педагогическими средствами представляется наиболее гуманным и рациональным.

    Сейчас  стало традицией «сбрасывать педагогические проблемы на психологическую службу. Что делать с трудными? Один психолог, даже самый замечательный погоды не сделает. Нужны и другие квалифицированные специалисты, чтобы каждый на своем месте нашел себя, стал мастером. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Литература. 

1. Сластенин В.А. Педагогика. – М., АСАДЕМА, 2004г.
2. Борисов Г.Б. В мире подростка. – М., 1980г.
3. Российский общественно-педагогический журнал «Народное образование» №2. – М., 2006г.
4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. – М., Владос, 2004г.
5. Славина Л.С. Трудные дети / Под редакцией В.Э. Чудновского. – М., 1998г.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Приложение  №1. 

    Карточки  – характеристики для самоидентификации. 
 

     

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Приложение  №2

    Анкета.

1. Я счастлив, когда…
2. Я печалюсь, когда…
3. Я злюсь, когда…
4. Я выхожу из себя, когда…
5. Я в нерешительности, когда…
6. Я смущаюсь в случаях…
7. Мне не по себе, когда…
8. Мне страшно…
9. Я абсолютно уверен в себе в случаях, когда…
10. Я могу гордиться собою, когда…
11. Мне тяжело на душе, когда…
12. Я теряюсь, когда…
13. Я ощущаю собственную значимость, когда…
14. Я обижаюсь, когда…
15. Я чувствую себя сильным и смелым, когда…
16. Я плачу…
17. Я смеюсь…
18. Я нервничаю…
19. Мне больно …
20. Я чувствую себя хуже некуда, когда…

 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение  № 3.

Мои лица. 
 
 
 
 

      
 
 
 
 
 

Приложение № 4.

Автобус. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение № 5

Дача.