Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников

Цель исследования: раскрыть влияние уровня готовности речевого развития на организацию дифференцированного обучения младших школьников.
Объект исследования: процесс речевого развития младших школьников.
Предметом исследования является готовность учащихся первых классов к школьному обучению как основа дифференциации

Введение…..
Глава 1 . Теоретические аспекты проблемы готовности
детей к обучению в школе.
§1. Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии…
§ 2. Особенности психического развития детей 6 – 7 лет
§ 3. Специфика реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников
Выводы по первой главе
Глава 2. Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников…..
§ 1. Определение коммуникативной сферы и уровня речевой готовности к обучению учащихся первых классов
§ 2. Приемы дифференциации заданий с учетом уровня речевого
развития младших школьников…
§ 3. Основные результаты формирующего эксперимента.
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы..