Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников

Цель исследования: раскрыть влияние уровня готовности речевого развития на организацию дифференцированного обучения младших школьников.

Объект исследования: процесс речевого развития младших школьников.

Предметом исследования является готовность учащихся первых классов к школьному обучению как основа дифференциации

Введение…..

Глава 1 . Теоретические аспекты проблемы готовности

детей к обучению в школе.

§1. Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии…

§ 2. Особенности психического развития детей 6 – 7 лет

§ 3. Специфика реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников

Выводы по первой главе

Глава 2. Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников…..

§ 1. Определение коммуникативной сферы и уровня речевой готовности к обучению учащихся первых классов

§ 2. Приемы дифференциации заданий с учетом уровня речевого

развития младших школьников…

§ 3. Основные результаты формирующего эксперимента.

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы..