Развитие творческих способностей младших школьников посредством КТД

Объектная область – психология младшего школьника.
Объект исследования – способы развития творческих способностей младших школьников.
Предмет исследования – КТД как способ развития творческих способностей младших школьников.
Проблема исследования: возможно ли посредством КТД развивать творческие
способности младших школьников?

Введение……………………………………………………………………………..…...3
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста
1.1.Понятие о способностях………………………………….…………..………….….6
1.2. Виды способностей………………………………………………………….….…12
1.3.Творческие способности младших школьников……………………………...15
Глава 2. Психолого-педагогические основы КТД как способа развития творческих способностей
2.1. Понятие КТД……………………………………………….……………….……..23
2.2 Виды КТД…………………………………………………………………..……….26
2.3 Этапы подготовки и проведения КТД……………………………………………28
Глава 3. Исследование влияния КТД на уровень развития творческих способностей
3.1 Исследование уровня сформированности творческих способностей младших школьников………………………...…………………………………………….……..31
3.2 Реализация системы занятий КТД, направленных на развитие творческих способностей младших школьников ………………………………………………….37
3.3 Исследование динамики уровня развития творческих способностей младших школьников…………………………………………………………………………….43
Заключение………………………………………………………………………………48
Список использованной литературы…………………