Психологічні особливості міжособистісного спілкування у підлітків

Мета роботи –показати психологічні особливості міжособистісних стосунків у підлітків, ознайомитися з поняттям спілкування взагалі, із поняттям конфлікту.
Завдання роботи:
1) розкрити зміст поняття спілкування;
2) з'ясувати проблеми міжособистісного спілкування у підлітків;
3) ознайомитися з психологічними особливостями цього віку;
4) розкрити зміст поняття конфлікт;
5) описати стратегії поведінки у конфлікті;
6) описати психодіагностичні методики по дослідженню спілкування у підлітків;
7) зробити висновки за даною темою.

ВСТУП……………………………………………………………………….…….……… 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ У ПІДЛІТКІВ………………..………….... 5
1.1 Спілкування як процес взаємодії між людьми………………………………….…...5
1.2 Психофізіологічні особливості підліткового віку…………………………….……..8
1.3 Конфлікт та стратегії поведінки в конфлікті…………………………………...…..20
Висновок 1 ………………………………………………………………………………..25
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ СПІЛКУВАННЯ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ….…………………………………………………………….....27
2.1. Тест К. Томаса (адаптований варіант Н. В. Гришиної) на виявлення типу поведінки в конфліктній ситуації……………………………………………………….27
2.2. Тест Ряхівського на визначення оцінки рівня товариськості……………….….…32
2.3. Тест на визначення інтегральних форм комунікативної агресивності В. В. Бойко.…………………………………………………………………...............................36
Висновок 2 ………………………………………………………….…………….............41
РОЗДІЛ 3.ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ У ПІДЛІТКІВ……………………...….….42
3.1. Організація, умови та методи дослідження…………………………….…..…...…42
3.2. Обробка і аналіз отриманих даних…………………………………………………43
3.3. Інтерпретація результатів дослідження………………………………………........49
Висновок 3 ………………………………………………………………………..……...52
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ………………………………………………………..…….....53
ЛІТЕРАТУРА……………………………………………………………………….……