Психические познавательные процессы

ПЛАН

Введение

1. Психические познавательные  процессы

      Типы  ощущений

      Восприятие

      Внимание

      Характеристики  внимания

      Виды  внимания

      Память 

      Мышление

      Речь

      Требования  к речи

      Воображение

      Виды  воображения

      Функции воображения

      Сознание  личности 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ

   Психология - и очень старая и совсем молодая  наука. Имея тысячелетнее прошлое, она тем  не менее вся еще  в будущем. Ее существование  как самостоятельной  научной дисциплины едва насчитывает  столетие, но можно  с уверенностью сказать, что основная проблематика занимает человеческую мысль с тех  самых пор, когда  человек начал задумываться о тайнах окружающего его мира и познавать их.

   Известный психолог конца XIX - начала XX в. Г. Эббингауз сумел сказать о психологии очень лаконично и точно: у психологии огромная предыстория и очень короткая история. Под историей имеется в виду тот период в изучении психики, который ознаменовался отходом от философии, сближением с естественными науками и организацией собственного экспериментального метода. Это произошло в последней четверти XIX в., однако истоки психологии теряются в глубине веков.

   Само  название предмета в  переводе с древнегреческого означает "psyche" - душа, "logos" - наука, учение, то есть - "наука о душе". Согласно очень распространенному представлению, первые психологические воззрения связаны с религиозными представлениями. В действительности же, как свидетельствует подлинная история науки, уже ранние представления древнегреческих философов возникают в процессе практического познания человека, в тесной связи с накоплением первых знаний и развиваются в борьбе зарождающейся научной мысли против религии с ее мифологическими представлениями о мире вообще, о душе в частности. Изучение, объяснение души и является первым этапом в становлении предмета психологии.

    Психология  как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других научных  дисциплин. Как систему  проверенных знаний психологию знают  немногие, в основном только те, кто ею специально занимается, решая научные  и практические задачи. Вместе с тем как  система жизненных  явлений, психология знакома каждому  человеку. Она представлена ему в виде собственных  ощущений, образов, представлений, явлений памяти, мышления, речи, воли, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций, чувств и многого  другого. Основные психические  явления мы непосредственно  можем обнаружить у самих себя и  косвенно наблюдать  у других людей.

    Предметом изучения психологии является, прежде всего, психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления. С помощью одних, таких, например, как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Поэтому их часто называют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с людьми, непосредственно управляют действиями и поступками. Их называют психическими свойствами и состояниями личности (к ним относят потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чувства и эмоции, склонности и способности, знания и сознание). Кроме того, психология изучает человеческое общение и поведение, их зависимость от психических явлений и в свою очередь зависимость формирования и развития психических явлений от них.

    Человек не просто проникает  в мир с помощью  своих познавательных процессов. Он живет и действует в этом мире, творя его для себя с целью удовлетворения своих материальных, духовных и иных потребностей, совершает определенные поступки. Для того чтобы понять и объяснить человеческие поступки, мы обращаемся к такому понятию, как личность.

    В свою очередь, психические  процессы, состояния  и свойства человека, особенно в их высших проявлениях, вряд ли могут быть осмыслены  до конца, если их не рассматривать в  зависимости от условий  жизни человека, от того, как организовано его взаимодействие с природой и обществом (деятельность и общение). Общение  и деятельность также  поэтому составляют предмет современных  психологических  исследований.

    Психические процессы, свойства и состояния человека, его общение и  деятельность разделяются  и исследуются  отдельно, хотя в  действительности они  тесно связаны  друг с другом и  составляют единое целое, называемое жизнедеятельностью человека.

    В настоящее время  психология представляет собой весьма разветвленную  систему наук. В  ней выделяется множество  отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся  направления научных  исследований. Их в  свою очередь можно  разделить на фундаментальные  и прикладные, общие  и специальные. Назовем  лишь некоторые из отраслей психологии: общая, социальная, педагогическая, медицинская, возрастная, юридическая, генетическая, военная, инженерная, дифференциальная, психофизиология, психодиагностика, патопсихология, психотерапия, психология управления, психология труда и т. д.

   В силу специфики нашего курса и данного  учебного пособия, мы остановимся подробнее  лишь на некоторых  отраслях психологии - общей, социальной, психологии управления и психодиагностике.

   Общая психология исследует индивида, выделяя при этом два основных направления - психологию познавательных процессов и психологию личности. Познавательные процессы охватывают ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь. С помощью этих процессов человек получает и перерабатывает информацию о мире, они же участвуют в формировании и преобразовании знаний. Личность обладает свойствами, которые определяют дела и поступки человека. Это - эмоции, способности, диспозиции, установки, мотивация, темперамент, характер и воля. 

   Психика - это отражение предметов и явлений объективной действительности, представляющее собой функцию мозга.

   Психологическая наука исследует закономерности возникновения, развития и формирования психических явлений

   Известны  три основные формы психических  явлений:

    - психические процессы (ощущения, восприятие, память, мышление и др.);

    - психические состояния (активность, бодрость, пассивность, усталость и др.);

   - психические свойства  личности (характер, темперамент, способности и др.).

   Все формы психических явлений взаимосвязаны  между собой и переходят одна в другую. Например, такой довольно сложный психический процесс, как  наблюдение, в зависимости от объекта  и условий наблюдения, может вызвать  состояние усталости и пассивности  или возбуждения и активности. Если сотруднику по характеру его  деятельности приходится систематически наблюдать, то различные психические  состояния, связанные с процессом  наблюдения, объединяются в одно целое, обобщаются и становятся относительно устойчивым психическим свойством  его личности, которое называется наблюдательностью. Это психическое  свойство, в свою очередь, влияет на психические состояния человека и при определенных условиях тормозит его чрезмерную возбуждаемость, мобилизует силы на преодоление усталости, растерянности, отвлекаемости и т. д. Воздействуя  на психические состояния, наблюдательность как свойство личности работника  оказывает влияние на его психические  процессы. Она помогает мобилизовать внимание, активизировать память, организовать мыслительные операции и т. п.

      Психические познавательные процессы.

   Психические процессы: ощущения, восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь - выступают  как важнейшие компоненты любой  человеческой деятельности. Для того чтобы удовлетворять свои потребности, общаться, играть, учиться и трудиться, человек должен каким-то образом  воспринимать мир, обращая при этом внимание на различные моменты или  компоненты деятельности, представлять то, что ему нужно делать, запоминать, обдумывать, высказывать. Следовательно, без участия психических процессов  человеческая деятельность невозможна. Более того, оказывается, что психические  процессы не просто участвуют в деятельности, они в ней развиваются и  сами представляют собой особые виды деятельности.

   Это функция сигнала или регулятора, которая приводит действие в соответствие с изменяющимися условиями.

   Психические явления - это ответы мозга на внешние (окружающая среда) и внутренние (состояние организма как физиологической системы) воздействия.

   Иными словами психические явления - это постоянные регуляторы деятельности, возникающей в ответ на раздражения, которые действуют сейчас (ощущение и восприятие) и были когда-то в прошлом опыте (память), обобщающие эти воздействия или предвидящие результаты, к которым они приведут (мышление, воображение).

   Психические процессы - процессы, происходящие в голове человека и отражающиеся в динамически изменяющихся психических явлениях.

   Познавательная  психическая деятельность начинается с ощущений. Согласно теории отражения, ощущение - это первый и неприметный  источник всех наших знаний о мире. Благодаря ощущениям мы познаем  цвет, форму, величину, запах, звук.

    Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной  системой, но к осознаваемым ощущениям - только у живых существ, имеющих  головной мозг и кору головного мозга.

    Ощущения считаются самыми простыми из всех психических явлений; они представляют собой осознаваемый, субъективно представленный в голове человека или неосознаваемый, но действующий на его поведение, продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Физиологическим аппаратом, при помощи которого возникает ощущение, является анализатор. Для того чтобы человек имел нормальные ощущения, нужно здоровое состояние все трех отделов анализатора: рецептор проводящий; нервный путь; корковая часть.

ТИПЫ  ОЩУЩЕНИЙ

1. Внешние ощущения.

   Зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, кожные, осязательные - с их помощью человек  познает свойства предметов, которые  находятся вне его. Рецепторы  этих внешних ощущений расположены  на поверхности тела человека, в  органах чувств.

   В свою очередь, останавливаясь более  подробно на отдельных видах ощущений этого типа, мы можем охарактеризовать их следующим образом: обоняние - вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха; вкусовые ощущения имеют четыре основные модальности (сладкое, соленое, кислое и горькое); осязание (кожная чувствительность) – результат сложного комбинирования четырех более простых видов ощущений (давления, боли, тепла и холода).

   2. Внутренние ощущения.

   Голод, жажда, тошнота, изжога и т. д. Эти  ощущения дают информацию от рецепторов тех органов чувств, которые находятся внутри организма человека.

    3. Двигательные ощущения.

    Это ощущения движения и положения тела в пространстве. Рецепторы двигательного  анализатора находятся в мышцах и связках - так называемые кинестезические ощущения - обеспечивают управление движениями на подсознательном уровне (автоматически).

ВСЕ ОЩУЩЕНИЯ ИМЕЮТ ОБЩИЕ ЗАКОНЫ:

    1. Чувствительность - способность организма реагировать на сравнительно слабые воздействия. Ощущения каждого человека имеют определенный диапазон, с двух сторон этот диапазон ограничивается абсолютным порогом ощущения. За пределами нижнего абсолютного порога ощущение еще не возникает, так как раздражитель слишком слаб, за пределами верхнего порога ощущений уже нет, так как раздражитель слишком силен. В результате систематических упражнений, человек может повысить свою чувствительность (сенсибилизацию).

    2. Адаптация (приспособление) - изменение порога чувствительности под влиянием действующего раздражителя, например: человек остро ощущает любой запах только в первые несколько минут, затем ощущения притупляются, так как человек к ним адаптировался.

    3. Контрастность - изменение чувствительности под влиянием предшествующего раздражителя, например одна и та же фигура на белом фоне кажется темнее, а на черном светлее.

    Наши  ощущения тесно связаны и взаимодействуют  друг с другом. На основе этого взаимодействия возникает восприятие, процесс более  сложный, чем ощущение, появившийся  при развитии психики в животном мире многим позже.