Особенности эмоциональной сферы людей позднего возраста и процесс социально-психологической адаптации в условиях дома-интерната

      Биологический возраст - показатель уровня износа структуры и функций организма.

В литературе [7, с.129-136., 47, с.25-34., 34, с.17] отмечается, что разграничение на периоды является весьма условным, поскольку психологические проблемы старения разработаны еще недостаточно. Это связано:

        - с различиями теоретических интерпретаций психологических характеристик пожилых людей, отсутствием достоверных данных о возрастной норме различных сторон психической деятельности в позднем возрасте.

      - с отсутствием надежного и валидного инструментария для проведения экспериментальных психологических исследований лиц пожилого и старческого возраста.

      - с тем, что подавляющее большинство употребляемых методик разработано для изучения людей более молодого возраста и не соответствует установкам, интересам и другим характеристикам пожилых и старых людей.

      Основоположник  советской геронтологии И. В. Давыдовский писал: «В современной психологии все более утверждается точка зрения, согласно которой старение не может рассматриваться как простая инволюция, угасание или регресс; скорее, это продолжающееся становление человека, включающее многие приспособительные и компенсаторные механизмы. Причем люди позднего возраста вынуждены не только приспосабливаться к новой ситуации вовне, но и реагировать на изменения в самих себе». [19, с. 23]

      Социальная  ситуация развития⁴ в старости связана с отходом от активного участия в производительной жизни общества — с уходом на пенсию. И именно выход на пенсию некоторые теории старости признают началом этого возраста.⁵ Исходя из этого, можно сделать вывод, что, если человек продолжает жить интересами общества, то психологически его возраст можно характеризовать как длящуюся зрелость.

      Структура возраста включает в себя характеристику социальной ситуации развития, ведущего типа деятельности и основных психологических новообразований.⁶

      Ведущая деятельность рассматривалась А.Н.Леонтьевым как деятельность, в которой дифференцируются все другие виды деятельности, формируются и перестраиваются частные психические процессы и развивается личность. [62, с.95-108]

     М. В. Ермолаева так охарактеризовала значение достижений отечественной психологической науки: «…понятия социальной ситуации развития и ведущей деятельности однозначно определялись авторами для детских возрастов, однако, анализ поздних возрастов показал их значение для анализа жизненного цикла в целом.  … В связи с этим системный анализ старости как возраста развития целесообразно, по нашему мнению, начать с определения ее в системе этих важнейших психологических координат». [Цит. по 26, с. 36 -37]

     Вопрос  о ведущей деятельности в старости остается открытым для обсуждения и изучения. Наши современники, А. Г. Лидерс и Н. С. Пряжников, активно работают на ниве отечественной психологии, их публикации актуальны и содержательны.

      Известна точка зрения А. Г. Лидерса, согласно которой ведущей деятельностью пожилого человека является особая «внутренняя работа» [63, с.6-11], направленная на принятие своего жизненного пути. Пожилой человек осмысливает не только свою текущую жизнь, но и всю прожитую жизнь.

      Плодотворная, здоровая старость связана с принятием своего жизненного пути. Для пожилого человека практически исчерпаны возможности серьезных реальных изменений в его жизненном пути, но он может бесконечно много работать со своим жизненным путем в идеальном плане, внутренне. В развитие этого положения ученый выдвигает следующий тезис: «Болезненная старость — это продолжение экспансии! Конечно, быстрый отказ от жизненной экспансии так же болезнен, как в перспективе и ее безудержное продолжение. Здоровая старость — это постепенное завершение, исчерпание задач экспансии». [Там же]

     Состоятельным и плодотворным является подход Н.С. Пряжникова к проблеме социальной ситуации развития и ведущей деятельности в старости. В предложенной им периодизации старости акцент сделан не столько на хронологическое развитие, сколько на социально-психологическую специфику каждого из выделенных периодов:

        «1. Период выхода на пенсию (первые годы после выхода на пенсию) – это, прежде всего, освоение новой социальной роли, нового статуса. В целом этот период характеризуется следующим:

        Социальная ситуация развития:

      -  старые контакты (с коллегами по работе) в первое время еще сохраняются, но в дальнейшем становятся все менее выраженными.   

      - в основном контакты с близкими людьми и родственниками (соответственно, со стороны родственников требуется особая тактичность и внимание к еще «неопытным» пенсионерам).

      - постепенно появляются друзья-пенсионеры или даже другие, более молодые люди (в зависимости от того, чем будет заниматься пенсионер и с кем ему придется общаться, например, пенсионеры-общественники сразу же находят для себя новые сферы деятельности и быстро обзаводятся новыми «деловыми» контактами).

       - обычно родные и близкие стремятся к тому, чтобы пенсионер больше занимался воспитанием внуков, поэтому общение с детьми и внуками также является важнейшей характеристикой социальной ситуации пенсионеров

Ведущая деятельность:

         - прежде всего, это «поиск себя» в новом качестве, это проба своих сил в самых разных видах деятельности (в воспитании внуков, в домашнем хозяйстве, в хобби, в новых отношениях, в общественной деятельности и т.п.) - это самоопределение методом «проб и ошибок»; фактически у пенсионера времени много, и он может себе позволить это (правда, все это происходит на фоне ощущения того, что «жизнь с каждым днем все уменьшается и уменьшается»).

      - для части пенсионеров первое время на пенсии — это продолжение работы по своей основной профессии (особенно, когда такой работник получает пенсию и основную зарплату вместе); в этом случае у работающего пенсионера значительно повышается чувство собственной значимости.

      -  все более усиливающееся стремление «поучать» или даже «стыдить» людей более молодого возраста.

         - для части пенсионеров это может быть стремление спокойно осмыслить всю прожитую жизнь: кто-то даже пытается в этот период начать писать «мемуары», а кому-то непременно нужно поделиться своим опытом и переживаниями.

               2. Период собственно старости (через несколько лет после выхода на пенсию и до момента серьезного ухудшения здоровья), когда человек уже освоил новый для себя социальный статус, характеризуется примерно следующим:

Социальная  ситуация развития:

        - общение, в основном, с такими же старцами.  Общение с членами своей семьи, которые либо эксплуатируют свободное время старика, либо просто «опекают» его.

         - некоторые пенсионеры находят для себя новые контакты в общественной деятельности (или даже в продолжающейся профессиональной деятельности).

         - для части пенсионеров меняется значение отношений с другими людьми, например, некоторые авторы отмечают, что  многие, ранее близкие для старика, связи постепенно «теряют свою прежнюю интимность и становятся более обобщенными».

Ведущая деятельность:

         - досуговое увлечение (нередко пенсионеры меняют одно увлечение за другим, что несколько опровергает представление об их «ригидности»: они по-прежнему продолжают искать себя, искать смыслы в разных деятельностях). Главная проблема такого поиска — «несоразмерность» всех этих деятельностей по сравнению с предыдущей («настоящей») работой.

         - стремление всяческими путями подтвердить свое чувство собственного достоинства согласно принципу: «Пока я делаю хоть что-то полезное для окружающих, я существую и требую к себе уважения».

         - для части стариков в этот период (даже когда здоровье еще достаточно хорошее и нет никаких причин «прощаться с жизнью») ведущей деятельностью может стать подготовка к смерти, что выражается в приобщении к религии, в частом хождении на кладбище, в разговорах с близкими о «завещании». 

               3. Долгожительство в условиях резкого ухудшения состояния здоровья существенно отличается от старости без особых проблем со здоровьем. Поэтому есть смысл выделить особенности именно такого варианта старости.

      Социальная  ситуация развития:

            - в основном, общение с родными и близкими, а также с врачами и соседями по палате (если старец находится на стационарном лечении).  Также это соседи по палате в домах престарелых (в основном, старцев передают в такие дома, когда за ними нужен особый уход). К сожалению, во многих домах такой уход фактически хуже, чем в домашних условиях. Государственные дома для престарелых «отличаются плохими санитарными условиями, большой скученностью, жестким режимом, плохо организованным досугом, неквалифицированным обслуживанием. Многие старики просто спиваются»

      Ведущая деятельность:

      - лечение, стремление хоть как-то бороться с болезнями.  

- стремление осмыслить свою жизнь. Очень часто это стремление приукрасить свою жизнь, человек как бы «цепляется» за все лучшее, что было (и чего не было) в его жизни. В этом состоянии человек хочет оставить после себя что-то хорошее, значимое, достойное и этим как бы доказать себе и окружающим: «Я жил не зря». Или покаяться в чем-то недостойном.

            4. Долгожительство при относительно хорошем здоровье (примерно после 75—80 лет и старше) может характеризоваться:

      Социальная  ситуация развития:

      - общение с близкими и родными людьми, которые начинают даже гордиться, что в их семье живет настоящий долгожитель. В какой-то мере эта гордость эгоистична: родные считают, что в их роду хорошая наследственность и что они также долго проживут. В этом смысле долгожитель - символ будущей долгой жизни для других членов семьи. У здорового долгожителя могут появиться новые друзья и знакомые. Поскольку долгожитель - явление редкое, то пообщаться с таким старцем стремятся самые разные люди, включая представителей средств массовой информации, поэтому круг знакомых у долгожителя может даже несколько расшириться.

      Ведущая деятельность:

         - во многом зависит от наклонностей данного человека, но в любом случае это достаточно   активная   жизнь   (иногда даже с излишествами, характерными для здорового зрелого человека). Вероятно, для сохранения здоровья важны не только предписания врача, но и само чувство здоровья (или «чувство жизни»). [66, с. 111-123]

      Значительный вклад в развитие психологической концепции старости внесла теория Эрика Эриксона о восьми стадиях развития личности. Каждая стадия жизненного цикла, по Эриксону, характеризуется специфической задачей, которую выдвигает общество, и каждая стадия имеет определенную цель в достижении того или иного социально ценного качества. [См. об этом 54, с. 235-259]

  Восьмая стадия жизненного пути  -  старость  характеризуется достижением новой, завершенной формы Эго - идентичности. Задача пожилого человека, по Эриксону, состоит в том, чтобы достичь целостности развития своего Я (Эго), уверенности в смысле жизни, а также гармонии, понимаемой как сущностное качество жизни отдельного индивида и всей Вселенной. Гармония противостоит дисгармонии, воспринимаемой как нарушение целостности, которое ввергает человека в состояние отчаяния и уныния. Отчаяние может иметь место лишь в случае осознания жизненной неудачи и отсутствия времени для исправления ошибок. Отчаяние и недовольство самим собой у пожилого человека часто проявляются через осуждение поступков других, особенно молодых людей. 

      По  Э. Эриксону, достижение чувства полноты  жизни, исполненного долга, мудрости возможно в старости лишь в случае позитивного прохождения предшествующих стадий. Если главнейшие задачи предшествующих возрастов не были реализованы, старость сопровождается разочарованием, отчаянием и страхом смерти. [См. об этом 54, с. 235-259]

    Согласно теории Э. Эриксона, «…люди, которые встречают старость без страха и отчаяния, переступают через близкую перспективу собственной смерти благодаря участию в молодом поколении — наследии, которое их переживет». [Там же, с. 238]

  Теория  Э. Эриксона вызвала большой интерес у психологов и позднее была расширена Р. Пеком. М. В. Ермолаева писала об этом: «Р. Пек считал, что для достижения успешной старости человек должен решить три основные задачи, охватывающие три измерения его личности.

  Во-первых, это трансценденция против поглощенности  ролями. В ходе профессиональной деятельности человек поглощен ролью, диктуемой профессией. Пожилые люди в связи с выходом на пенсию должны определить для себя целый набор значимых видов деятельности так, чтобы их время было целиком заполнено различными видами активности. Если люди определяют себя только в рамках своей работы или семьи, то выход на пенсию, смена работы или уход детей из дома вызовут такой прилив отрицательных эмоций, с которыми индивидуум может не справиться.