Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Декабря 2010 в 11:08, Не определен
Актуальность проблемы изучения формирования активной речи у детей в раннем детстве определяется, прежде всего тем, что переход на уровень речевого развития возможен только в благоприятных условиях, в первую очередь, при полноценном общении ребенка со взрослыми. Если общение со взрослыми недостаточно или, наоборот, близкие исполняют все желания ребенка, ориентируясь на его автономную речь, освоение речи замедляется.
2–3 балла – низкий.
0–1
балл – очень низкий.
Приложение 2
Рис 1. Картинки к методике «Расскажи по картинке»
для детей от 3 до 4 лет
Рис 2. Картинки к методике «Расскажи по картинке»
для
детей от 3 до 4 лет
Рис.
3. Серия сюжетных
картинок к методике
«Расскажи по картинке»
для детей от 4 до 5 лет.
Рис. 4.
Серия сюжетных картинок
к методике
«Расскажи по картинке»
для детей от 4 до 5 лет.
Информация о работе Формирование активной речи у детей в раннем детстве