Формирование активной речи у детей в раннем детстве

МЕТОДИКА  «РАССКАЖИ ПО КАРТИНКЕ»

   Эта методика предназначается для определения  активного словарного запаса ребенка. Если ему от 3 до 4 лет, то ребенку  показывают серию картинок, представленных на рис. 1 и рис. 2. Если возраст ребенка  от 4 до 5 лет, то он получает картинки, изображенные на рис. 3 и рис. 4. Далее ребенку дают 2 мин для того, чтобы он внимательно рассмотрел эти картинки. Если он отвлекается или не может понять, что изображено на картинке, то экспериментатор разъясняет и специально обращает его внимание на это.

   После того, как рассмотрение картинки закончено, ребенку предлагают рассказать о  том, что он видел на ней. На рассказ  по каждой картинке отводится еще  по 2 мин.

   Психолог, проводящий исследование при помощи данной методики, фиксирует результаты в таблице (табл. 1), где отмечает наличие и частоту употребления ребенком различных частей речи, грамматических форм и конструкций

Таблица 1

Схема протоколирования результатов  исследования

по  методике «Расскажи  по картинке» 

   Оценка  результатов: 

   10 баллов – в речи ребенка встречаются все 10 включенных в таблицу фрагментов речи

   8–9  баллов – в речи ребенка встречаются 8–9 из включенных в таблицу фрагментов речи

   6–7  баллов – в речи ребенка встречаются 6–7 из содержащихся в таблице фрагментов речи

   4–5  баллов – в речи ребенка имеются только 4–5 из десяти включенных в таблицу фрагментов речи

   2–3  балла – в речи ребенка встречаются 2–3 из включенных в таблицу фрагментов речи

   0–1  балл – в речи ребенка имеется не более одного фрагмента речи из тех, что включены в таблицу 

   Выводы  об уровне развития: 

   10 баллов – очень высокий.

   8–9  баллов – высокий

   4–7 баллов – средний

   2–3  балла – низкий.

   0–1  балл – очень низкий.