y">     - нахождение в кругу друзей  и близких;

     - занятия приятной отвлекающей  от тревожных мыслей деятельностью;

     - применение техники психофизической  релаксации (наиболее часто используются  медитативные техники и прогрессивная  мышечная релаксация).

2.3.5 Испытуемый 5

 

     1. Сведения об испытуемом: 17 лет, женский пол, Горбачёва М. И., неоконченное высшее образование, семья неполная, не замужем.

     2. Результаты наблюдения за поведением  обследуемого во время проведения  обследования: интерес и любознательность, заинтересована и мотивирована получением результатов, задавались уточняющие вопросы по некоторым тестовым заданиям.

     3. Описание результатов обследования.

• Госпитальная шкала тревоги и депрессии.

     При подсчёте результатов по данной методике уровень тревоги (3) и депрессии (4) в норме, которая составляет 0 – 7 баллов, что значит отсутствие достоверно выраженных симптомов тревоги и депрессии.

• Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга.

     Если  УД не более 50 баллов, то диагностируется  состояние без депрессии. У испытуемого он составил 35 баллов.

• Шкала депрессии Бека.

     При интерпретации данных учитывается  суммарный балл по всем категориям, который составил 7 баллов, что означает отсутствие депрессивных симптомов (0 – 9 баллов).

• Тест «Исследование тревожности» Спилбергера.

     По  шкале реактивной тревожности испытуемый набрал 29 балла, по личностной – 39 балла, что говорит нам о низвом уровне первой и умеренном уровне второй.

• Методика измерения уровня тревожности Тейлора.

     Результаты  интерпретации данной методики свидетельствуют  о среднем с тенденцией к высокому уровне тревоги (15 – 25 баллов) у испытуемого (19 баллов).

     Вывод: согласно результатам обследования испытуемого, у него имеется средний уровень тревоги с тенденцией к высокому. Депрессивные расстройства у данного испытуемого отсутствуют. Данный испытуемый имеет спокойный эмоциональный фон, он достаточно активен и общителен, хотя иногда проявляется беспокойство, чрезмерная эмоциональная чувствительность.

     Рекомендации: в определённой степени тревожность  нормальна и понятна, если же она  не обоснована, можно попробовать  следующие методы борьбы с ней

     - нахождение в кругу друзей  и близких;

     - занятия приятной отвлекающей  от тревожных мыслей деятельностью;

     - применение техники психофизической  релаксации (наиболее часто используются  медитативные техники и прогрессивная  мышечная релаксация).

 

 
Заключение

 

     Постановка  правильного диагноза у пациентов  с психическими нарушениями представляет собой значительные сложности: если они и обращаются к врачу, то в первую очередь уж точно не к психиатру, а к врачу общей практики, к терапевту, к семейному врачу. Терапевты, правда, в 50% случаев ставят неправильный диагноз. Естественно, врач общей практики или семейный врач не являются психиатрами. Однако он может эффективно лечить своих пациентов только в том случае, если способен поставить точный и правильный диагноз по крайней мере наиболее частых психиатрических заболеваний, например, депрессий или фобий.

     Методик для выявления тревожно-депрессивных расстройств достаточно много, но некоторые  из них (например, шкала депрессии  Гамильтона, шкала депрессии Монтгомери-Асберга) довольно-таки сложны в исполнении, т.к. являясь инструментом сторонней оценки, они требуют особых знаний, умений, опыта и специального образования от человека, проводящего испытание. А вот методики, используемые в данной контрольно-курсовой работе предназначены для самооценки, а потому просты в использовании. В интерпретации же результатов самыми сложными являются, вероятно, методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга и тест «Исследование тревожности» Спилбергера.  

 

 
Список  использованных источников

 
     

1. Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. – 16-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 955 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
2. Перре М., Бауман У. Клиническая психология / под ред. М. Перре, У. Баумана. – СПб.: Питер, 2003. – 1312 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
3. Самохвалов В. П. Психиатрия / уч. пособ.  под ред. Самохвалова в. П. – М.: Феникс, 2006. – 575 с.
4. Энциклопедия психодиагностики. / Электронный ресурс [ Режим доступа: www.psylab.ru]
5. Тест «Исследование тревожности» Спилбергера / Электронный ресурс [Режим доступа www.psyhological.ucoz.ua/publ/32-1-0-56]

 

 
Приложение А

     Фирстова Ольга Валерьевна, 21 год. 03.05.11г. 

     Шкала депрессии Бека 

     «В  этом опроснике содержатся группы утверждений. Внимательно прочитайте каждую группу утверждений. Затем определите в каждой группе одно утверждение, которое лучше всего соответствует тому, как Вы себя чувствовали НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ И СЕГОДНЯ. Поставьте галочку около выбранного утверждения. Если несколько утверждений из одной группы кажутся Вам одинаково хорошо подходящими, то поставьте галочки около каждого из них. Прежде, чем сделать свой выбор, убедитесь, что Вы прочли Все утверждения в каждой группе».

     1 

     Я не чувствую себя расстроенным, печальным.

     Я расстроен. +

     Я все время расстроен и не могу от этого отключиться.

     Я настолько расстроен и несчастлив, что не могу это выдержать.  

     2

     Я не тревожусь о своем будущем.

     Я чувствую, что озадачен будушим.

     Я чувствую, что меня ничего не ждет в  будущем. +

     Мое будущее безнадежно, и ничто не может измениться к лучшему.  

     3 

     Я не чувствую себя неудачником. +

     Я чувствую, что терпел больше неудач, чем другие люди.

     Когда я оглядываюсь на свою жизнь, я  вижу в ней много неудач.

     Я чувствую, что как личность я – полный неудачник.  

       4

     Я получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.

     Я не получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше. +

     Я больше не получаю удовлетворения ни от чего.

     Я полностью не удовлетворен жизнью. и мне все надоело.

      

      5

     Я не чувствую себя в чем-нибудь виноватым.

     Достаточно  часто я чувствую себя виноватым.

       Большую часть времени я чувствую  себя виноватым. +

     Я постоянно испытываю чувство  вины.  

      6 

     Я не чувствую, что могу быть наказанным за что-либо.

     Я чувствую, что могу быть наказан. +

     Я ожидаю, что могу быть наказан.

     Я чувствую себя уже наказанным.

      

      7

     Я не разочаровался в себе. +

     Я разочаровался в себе.

     Я себе противен.

     Я себя ненавижу.

      

     8

     Я знаю, что я не хуже других.

     Я критикую себя за ошибки и слабости. +

     Я все время обвиняю себя за свои поступки.

     Я виню себя во всем плохом, что происходит.  

      9

     Я никогда не думал покончить с  собой.

     Ко  мне приходят мысли покончить  с собой, но я не буду их осуществлять. +

     Я хотел бы покончить с собой.

     Я бы убил себя, если бы представился случай.  

     10

     Я плачу не больше, чем обычно.

     Сейчас  я плачу чаще, чем раньше. +

     Теперь  я все время плачу.

     Раньше  я мог плакать, а сейчас не могу, даже если мне хочется.  

     11

     Сейчас  я раздражителен не более, чем обычно.

     Я более легко раздражаюсь, чем  раньше.

     Теперь  я постоянно чувствую, что раздражен. +

     Я стал равнодушен к вещам, которые  меня раньше раздражали.  

     12

     Я не утратил интереса к другим людям.

     Я меньше интересуюсь другими людьми, чем раньше.+

     Я почти потерял интерес к другим людям.

     Я полностью утратил интерес к  другим людям.

     13

     Я откладываю принятие решения иногда, как и раньше. +

     Я чаще, чем раньше, откладываю принятие решения.

     Мне труднее принимать решения, чем  раньше.

     Я больше не могу принимать решения.  

     14

     Я не чувствую, что выгляжу хуже, чем  обычно.

     Меня  тревожит, что я выгляжу старым и непривлекательным.

     Я знаю, что в моей внешности произошли  существенные изменения, делающие меня непривлекательным.

     Я знаю, что выгляжу безобразно. + 

     15

     Я могу работать так же хорошо, как  и раньше.

     Мне необходимо сделать дополнительное усилие, чтобы начать делать что-нибудь. +

     Я с трудом заставляю себя делать что-либо.

     Я совсем не могу выполнять никакую  работу.  

     16

     Я сплю так же хорошо, как и раньше.

     Сейчас  я сплю хуже, чем раньше. +

     Я просыпаюсь на 1-2 часа раньше, и мне  трудно заснуть опять.

     Я просыпаюсь на несколько часов раньше обычного и больше не могу заснуть.  

     17

     Я устаю не больше, чем обычно.

     Теперь  я устаю быстрее, чем раньше.

     Я устаю почти от всего, что я  делаю. +

     Я не могу ничего делать из-за усталости.  

     18

     Мой аппетит не хуже, чем обычно. +

     Мой аппетит стал хуже, чем раньше.

     Мой аппетит теперь значительно хуже.