Возможности уроков языкового цикла в формировании текстовых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида

Цель исследования: выявить возможности уроков языкового цикла в формировании текстовых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Объектом работы является процесс развития речевой деятельности школьников с нарушением интеллекта.
Предмет исследования: приемы формирования текстовых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида на уроках русского языка и литературного чтения.

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕКСТОВЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ШКОЛ VIII ВИДА 8
1.1 Психологические основы формирования текстовых умений 8
1.2 Культуроведческий аспект формирования текстовых умений 16
1.3 Методика формирования текстовых умений у учащихся 8 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида 26
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ТЕКСТОВЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ VIII ВИДА 38
2.1 Содержание и организация экспериментального исследования 38
2.2 Методика формирования текстовых умений на уроках русского языка и литературного чтения 55
2.3 Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ