Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Февраля 2011 в 19:03, контрольная работа
В первой половине 19 века сформировались социально-политические предпосылки для преобразований в России. Крепостное право сдерживало развитие рынка и крестьянского предпринимательства. Помещичьи хозяйства включались в рыночный оборот; те, кто не мог приспособиться к новым экономическим условиям, теряли свои земли, попадавшие в заклад. Под угрозой революционной ситуации в России царское правительство вынуждено было предпринять определенные шаги, получившие название буржуазных реформ. Получив личную свободу, крестьяне в интересах исправного платежа повинностей наделялись землей в личное пользование. Основой этой сделки стало добровольное соглашение крестьянина и землевладельца, при его отсутствии - наделение землей осуществлялось на основе местных положений. Наделение землей осуществлялось по добровольному соглашению помещика и крестьянина: первый не мог давать земельный надел меньше нижней нормы, установленной местным положением, второй не мог требовать надела больше максимальной нормы, предусмотренной в том же положении.
1.Общая характеристика реформ 2-ой половины 19 в.
2.Общественно-педагогическое движение России 2-ой половины 19 в.
3.Общая характеристика школьных реформ 60-х годов.
4.К.Д.Ушинский осноположник научной педагогики
5.Жизнь и педагогическая деятельность К.Д.Ушинского.
6.Основные педагогические идеи.
7.Идея народности воспитания в педагогики.
8. Педагогическая наука и воспитание.
9.Нравственное воспитание.
10.Учитель и его подготовка.
11.Значение К.Д.Ушинского в развитии педагогики.
12.Актуальность идей К.Д.Ушинского.
13.Список литературы.
1. А. А. Радугин "Психология и педагогика", Москва, "Центр", 1999.
2. Б. П. Есипов "Педагогическая энциклопедия", Москва, "Советская
энциклопедия", 1968.
3 Н.А. Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф.
Шабаева «История
педагогики», Москва «просвещение», 1982
4. Каптерев, П.Ф. История русской педагогики: общечеловеческие идеалы/ П.Ф.Каптерев // Педагогика. – 1995.№1 -с.95-103.
5. Зеньковский, В. В. История русской философии: в 2-х т. Т.2 / В. В. Зеньковский. – Репринт. изд. – Ростов Н/Д.: Феникс, 2004. – 540 с.
6. Б. П. Есипов "Педагогическая
энциклопедия", Москва, "Советская
энциклопедия", 1968.
7.Константинов.Н.А.,Е.Н.
8.И.Н.Андреева,Т.С.Буторина,З.
9. А. Г. Хрипкова "Мудрость воспитания", Москва, "Педагогика", 1989.
10. А. А. Радугин
"Психология и педагогика",
Москва, "Центр", 1999.
11. Б. П. Есипов
"Педагогическая энциклопедия",
Москва, "Советская энциклопедия",
1968.
12. Л. Н. Литвинов
"История дошкольной