Специальное образование в России: состояние и перспективы развития

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Ноября 2011 в 19:15, реферат

Описание работы

Целью данного исследования является изучение истории становления специального образования в России;
Задачи:
изучить литературу по теме исследования;
рассмотреть этапы развития специального образования в России;
проанализировать современное состояние специального образования.

Содержание работы

Введение. 3
1. История становления и развития систем специального образования 5
2. История становления социальной интеграции детей с особыми образовательными потребностями в России 13
3. Специальное образование в России: состояние и перспективы развития 20
Заключение. 30
Список литературы. 32

Скачать архив (14.45 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Реферат 1.docx

— 57.80 Кб (Скачать файл)

 

Список  литературы.

  1. Бациев  В., Корнеев В. Реабилитация и образование  особого ребенка: анализ законодательства. — М.: Центр лечебной педагогики (ЦЛП), 2003.
  2. Бондырева С.К. Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства: Избранные труды. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. -352 с.
  3. Вейс Т. Как помочь ребенку (Опыт лечебной педагогики в Кэмпилл-общинах).- М.,1992.
  4. Волкова Л.С, Граш Н.Е., Волков А.М. Некоторые проблемы интегрированного образования в российской дефектологии на современном этапе //Дефектология. - 2002.- № 3.- С. 3-8.
  5. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1995.
  6. Выготский Л.С. Собр. Соч. в 6 т.Т.5. Основы дефектологии / Под. ред. Т.А. Власовой.- М.,1983.
  7. Занков Л.В. Облик умственно отсталого школьника // Известия Академии педагогических наук РСФСР. 1951. Вып. 37.
  8. Кернс С. Интеграция в общество людей с особыми потребностями / Доклад, представленный на Первой московской международной конференции по проблемам синдрома Дауна и помощи людям с умственными нарушениями. 1995, Москва.
  9. Колосков С. Права ребенка в образовании // Народное образование. – 2001. – №9
  10. Малофеев Н.Н. История становления развития национальных систем специального образования (социокультурный аспект) // Специальная педагогика / Под. ред. Н.М. Назаровой.- М., 2000.
  11. Малофеев Н.Н. Модернизация системы специального образования: проблемы коррекции, реабилитации, интеграции // Интегративные тенденции современного специального образования. Сборник тезисов международной научно – практической конференции.- Минск,2003.
  12. Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом.- М.,ИКП РАО,1996.
  13. Малофеев Н.Н.Современные этапы в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития // Дефектология.1997.№4.
  14. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику.- М.,1997.
  15. Рамон Ш., Шмидт В. Хрестоматия по курсу Социальная эксклюзия в образовании. – М., Московская высшая школа социальных и экономических наук. 2003.
  16. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М.,1970.
  17. Смирнова А.Н. Воспитание умственно отсталого ребенка в семье.- М.,1967.
  18. Шипицина Л.М. "Необучаемый" ребенок в семье и обществе.- СПб.: Дидактика плюс, 2002.
  19. Шипицина Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.- СПб.,2004.

Информация о работе Специальное образование в России: состояние и перспективы развития