Современная литературная сказка как средство развития творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста

           Нами были изучены возможности современной литературной сказки в развитии творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста. Для экспериментальной программы были отобраны произведения зарубежных сказочников с выраженным новаторским построением сюжета (открытый финал, наличие вариативных концовок), отличающиеся многообразием используемых образных средств.

    Изучение  состояния проблемы в практике современного дошкольного учреждения показало (кратко изложить результаты констатирующего эксперимента)...

    С целью стимуляции и формирования творческого рассказывания детей была разработана специальная программа, включившая---- (описать, что делали на формирующем этапе).

    Динамика изменения творческого рассказывания старших дошкольников  свидетельствует о (дать результаты контрольного среза, кратко, в процентном отношении; кратко – качественная характеристика изменений в сочинениях детей) Таблицы в заключении не приводятся! 

    Исходя  из анализа опытно-экспериментальной  работы, можно прийти к выводу о том, что уровень речевого развития детей старшего дошкольного возраста повышается при условиях

• стимуляции процесса творческого рассказывания детей со стороны педагогов дошкольного учреждения;
• организации специального обучения «сочинительству» с использованием новаторского опыта современных писателей-сказочников;
• творческого преобразования различных видов детской деятельности (не только учебно-словесной, но и изобразительной, театрально-художественной, игровой);
• организации семинаров для воспитателей и родителей по вопросам развития вербального творчества детей.

На основании  проведенного исследования  нами были разработаны следующие методические рекомендации:

1. Работа по развитию вербального творчества должна начинаться с диагностики уровня развития творческого рассказывания дошкольников.
2. Нужны конкретные рекомендации по вашей работе (с указанием произведений, видов работы и пр.)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

           

    Список  использованных источников 

    1.Азарина, Т.Ю. Использование сказочных персонажей и ситуаций в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста / Т.Ю. Азарина // Феномен детства: социально-педагогические и медико-психологические проблемы: Материалы международной конференции 27-28 апреля 2004 года / Под ред. Чесновского М.Э. - Брест: Изд-во УО «БрГУ им. А.С. Пушкина». 2004. – С.210-213.

    2.Азарина, Т. Формы и методы ознакомления детей старшего дошккольного возраста со сказками разных народов / Т. Азарина // Пралеска. - 2004. - №9. – С.37-44.

    3.Азарина, Т.Ю. Психологические основы социальной художественной перцепции старших дошкольников (на материале народных сказок) / Т.Ю. Азарина // Актуальные проблемы и тенденции современного дошкольного образоваания: сб. науч. трудов / Житко И.В. / Под ред. Дубининой Д.Н. – Мн.: БГПУ, 2007. – С.90-91.

    4.Александрович, Т.В. Развитие креативных способностей в дошкольном возрасте / Т.В. Александрович // Актуальные проблемы и тенденции современного дошкольного образвоания: сб. науч. трудов / Житко И.В. / Под ред. Дубининой Д.Н. – Мн.: БГПУ, 2007. – С.3-6.

    5.Алексеева, М.М., Яшина, Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. / М.М. Алексеева, Б,И. Яшина. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.

    6.Бородич, А.М. Методика развития речи детей: Учебное пособие для студентов пед. институтов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». / А.М. Бородич. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1981.  – 329 с.

    7.Вербальное творчество / Е.А. Кац, Л.С. Ковалевская. – Мозырь: Белый ветер, 2001. – 108 с.

    8.Ветлугина, Н.А. Основные проблемы художественного творчества детей / Н.А. Ветлугина. // Художественное творчество и ребенок. - М.: Педагогика, 1972. – 329 с.

    9.Ворошина, Л.В. Развитие образной монологической речи в процессе ознакомления детей с портретной живописью / Л.В. Ворошина // Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста: Хрестоматия. / Под ред. Старжинской Н.С., Дубининой Д.Н. - Мн.: БГПУ, 2007. - С.207-217.

    10.Выготский, Л. С. Проблемы  возрастной  периодизации  детского  развития / Л.С. Выготский //  Вопросы психологии.  - 1972. - № 2. - С. 102-109.

    11.Гайдуль, Е.П. В мире сказок / Е.П. Гайдуль // Пачатковая школа. – 2000. - №6. – С.8-9.

    12.Дубініна Дз.М. Мастацка-маўленчае развіццё дашкольнікаў. / Дз. М. Дубініна. – Мн.: Зорны верасень, 2007. – 88 с.

    13.Дубініна, Дз. М. Культура Беларусі ў казках і паданнях: этнакультурная адукацыя дашкольнікаў: дапам. для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашк. адукацыі. /  Дз. М.  Дубініна. - Мн.: Зорны верасень, 2008. – 120 с.

    14.Корзун, А.В. Элементы ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. / А.В. Корзун. - Мн.: Университетское, 2000. – 87 с.

    15.Короткова, Э. Как использовать модель для развития речевого творчества / Э. Короткова //  Дошкольное воспитание. - 1991. - №10. - С.52-56.

    16.Короткова, Э.П.. Вызывать интерес к творческому рассказыванию / Э.П. Короткова // Дошкольное воспитание. – 1973. - №7. – С.8-11.

    17.Кочегарова, Т., Кунц, И. Наука думать, размышлять / Т. Кочегарова, И. Кунц // Пралеска. - 2001. - №1. - С.12-19.

    18.Ладутько, Л., Шкляр, С. Общение и речь / Л. Ладутько, С. Шкляр // Пралеска.  - 2001. - №1. - С.19-20.

    19.Лира, Т.А. Речевое развитие дошкольников с использованием моделей. / Т.А. Лира, Е.И. Мельник. – Мозырь: Содействие, 2007. – 95 с. 

    20.Мордович, С.В. Художественно-речевая деятельность как средство развития творческого мышления и воображения старших дошкольников / С.В. Мордович // Феномен детства: социально-педагогические и медико-психологические проблемы: Материалы международной конференции 27-28 апреля 2004 года / Под ред. Чесновского М.Э. - Брест: Изд-во УО «БрГУ им. А.С. Пушкина», 2004. – С.294-296.

    21.Нугреева, М.Г. Развитие творческой активности  старших дошкольников в театральной деятельности: автореферат диссертации на соискание уч. степени доктора пед. наук. / М.Г. Нугреева. - Саратов, 2001. – 27 с.

    22.Поддьяков, Н.Н. Развитие идей Запорожца А.В. в исследовании творческой активности детей  / Н.Н. Поддьяков // Вопросы психологии. - 2005. - №3. - С.113-117.

    23.Полховская, О.Н. Развитие креативности дошкольника в процессе художественной деятельности  / О.Н. Полховская // Феномен детства: социально-педагогические и медико-психологические проблемы: Материалы международной конференции 27-28 апреля 2004 года / Под ред. Чесновского М.Э. - Брест: Изд-во УО «БрГУ им. А.С. Пушкина», 2004. – С.309-310.

    24.Родари, Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй. / Дж. Родари. - М, 1978.

    25.Седых, Н.А. Воспитания правильной речи у детей: Практическая логопедия. / Н.А. Седых. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 279 с.

    26.Сохин, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада. / Ф.А. Сохин. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1984. - С.141-142.

    27.Старжинская, Н.С. Учим детей рассказывать. / Н.С. Старжинская. – Мн.: Адукацыя і выхаванне, 2003. – 143 с.

    28.Старжынская, Н. Методыка развіцця роднага маўлення. / Н.Старжынская. - Мн.: Універсітэцкае, 1998. – 239 с.

    29.Старжынская, Н.С. Методыка развіцця роднай мовы: вучэб. дапам. / Н.С. Старжынская, Дз. М. Дубініна.– 2-е выд., выпр. – Мн.: Выш. шк., 2008. – 301 с.

    30.Тихеева, И.Т. Основные положения методики развития речи детей / И.Т. Тихеева // Колмакова М.Н., Логинова В.И. История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1988. - С.197-202.

    31.Ушакова О.С. Развитие  речи дошкольников. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 236 с.

    32.Шибицкая, А. Е. Словесное творчество детей 6–7 лет на материале русских народных сказок / А.Е. Шибицкая // Художественное творчество в детском саду. – М., 1974.

    33.Расскажи мне сказку: Литературные сказки для детей. Книга для воспитателей детского сада, детей младшего школьного возраста, родителей / Сост. Э.И.Иванова. - М.: Просвещение, 1993. – 464 c. 

    Список  обогатить (включить работы авторов, упоминавшихся  в тексте, в том  числе исследователей литературной сказки). До 50 источников.  
 
 
 
 
 
 

                  
 
 

      

                                                                           
 

    ПРИЛОЖЕНИЯ 

    Дать  перечень приложений.

    Все они, как и текст работы, набираются через один интервал. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                             Приложение №1  

              

          Список детей. 

    1. Абрамович Иван

    2. Буйновский Вадим

    3. Бурачевская Полина

    4. Гайдук Елизовета

    5. Денисевич Екатерина

    6. Жерносек Кирилл

    7. Жерносек Никита

    8. Жуина Алина

    9. Карвецкий Данил

    10. Ким Андрей      

                                                                                              1. Левицкий Дмитрий

                                                                                              2. Лукяненко Дарья 

                                                                                              3. Матусевич Полина

                                                                                              4. Родкевич Ангелина

                                                                                              5. Сазанович Карина

                                                                                              6. Сергеенко Сергей

                                                                                 7. Скаевская Надежда

                                                                                 8. Скаевский Никита

                                                                                 9. Храпицкий Денис

                                                                                 10. Шарф Илья