Современная литературная сказка как средство развития творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста

Целью настоящего исследования является выявление педагогического потенциала современной литературной сказки и возможностей ее использования в работе по развитию творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- изучение научно-методической литературы по проблеме творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста;
- диагностика уровней развития творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста;
- разработка содержания и методики развития творческого рассказывания старших дошкольников на основе ознакомления с современной литературной сказкой;
- подготовка методических рекомендаций для работников дошкольного учреждения;

Введение ............................................................................................................... 5
Глава 1.Теоретические и методические аспекты проблемы развития творческого рассказывания дошкольников...................................................8 1.1.Творческое рассказывание дошкольников как педагогическая
проблема...................................................................................................................8
1.2. Методические аспекты проблемы развития творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста................................................................13 1.3.Отличительные признаки современной литературной сказки....................17
Глава 2. Использование современной литературной сказки в процессе развития творческого рассказывания старших дошкольников…………24
2.1.Состояние проблемы в практике работы дошкольного образовательного учреждения …………...........................................................................................24
2.2. Содержание и методика использования современной литературной сказки в развитии творческого рассказывания детей………………..................
Заключение……………………………………………………………..
Список использованных источников
Приложения