Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Августа 2017 в 23:27, курсовая работа
Цель курсовой работы – изучить роль детских библиотек по формированию духовно-нравственных ценностей детей.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи работы:
- определить психологические особенности детей дошкольного, раннего школьного и подросткового периодов;
- определить специфику информационных потребностей детей;
- рассмотреть работу библиотек по формированию духовно-нравственных ценностей базовых национальных интересов. Рассмотреть формирование фондов и работу библиотек по повышению интересов к литературе по данной теме;
Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Духовно-нравственное воспитание детей как ключевая проблема современности……………………………………………………………………….5
1.1.Психологические и духовно-нравственные особенности детей дошкольного, раннего школьного и подросткового периодов……………….......5
1.2.Специфика информационных потребностей детей. Особенности детей как пользователей……………………………………...…………………………...15
Глава 2. Место детских библиотек в формировании духовно-нравственных качеств личности детей……………………………………………29
2.1. Деятельность библиотек по формированию фондов и повышению интересов детей к базовым национальным интересам. Формы работы библиотек с детьми и подростками……………………………………………………………29
2.2. Взаимосвязь библиотек с воспитательными, учебными организациями и родителями …………….……..………………………….…......49
Заключение…………………...…….…………………………………….......58
Список использованной литературы.………………………………………62
Это есть система взросления, воспитания чувств, ответственности, совести, воли и мужества при внутренней свободе и высокой духовно-нравственной культуре. Основу этой системы и составляет патриотическое воспитание, активным участником которого выступает библиотека.
Необходимо, чтобы честное прочтение прошлого облагораживало, при соприкосновении с былым не покидала гордость за свою Малую Родину, а будущее звало к новым вершинам созидания. Чтобы гордость за своих дедов, отцов, старших братьев вела к новым достижениям, а желание достойно продолжать начатое ими дело было бы смыслом жизни и делом чести каждого. Чтобы все лучшие человеческие качества, унаследованные от прошлых поколений, прорастали крепкими и надежными побегами в душах и характерах поколения завтрашнего, поколения сегодняшнего и будущего.
Очень важно, чтобы мы и наши читатели, ныне живущие, и те, кто придет к нам на смену, помнили о своих истоках, преемственности поколений, о неразрывной связи времен. Давайте все вместе делать все для того, чтобы патриотизм стал нормой жизни молодого поколения, чтобы понятия чести, долга, ответственности стали преобладающими во всех поступках.
Конечно же, любовь к Родине нельзя навязать, но создать среду для пробуждения этого прекраснейшего из чувств - в наших силах. Мы работаем в системе дополнительного образования детей, и у нас для этого имеется гораздо больше возможностей, чем у школы. Благодаря богатому опыту общения с детьми, опираясь на надежную методическую базу, мы сможем внести свой достойный вклад в воспитание поколения людей благородных, готовых к подвигу, в воспитание тех. кого принято называть коротким и емким словом «патриот».
Таким образом, на основании вышеизложенного материала можно сделать следующие выводы:
- наиболее актуальными
проблемами развития детских
библиотек в настоящее время
являются: проблема комплектования
детских библиотек, проблема оснащения
новейшими информационными
- в оказании помощи
подрастающему поколению в
- формирование ценностных
ориентаций подрастающего
- в работе по патриотическому
воспитанию используются
список использованной литературы
1 Послание Президента РФ В.В. Путина Федеральному Собранию РФ от 12 декабря 2012 г. // Российская газета. - 2012. – 13 декабря. - № 287.
2 Матвеева, М.Ю. Юношеская библиотека: инновационно-библиографический аспект. Научно-практическое пособие. [Текст]. / М.Ю. Матвеева. – М.: Либерея, 2007. - С. 31 -32
3 Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учебник [Текст] / Т.А. Куликова. – М.: Академия, 1999. – С. 22-23.
4 Адамова, А. Г. Сущность духовно-нравственного воспитания учащихся в контексте системного подхода. / А.Г. Адамова. // ВЕСТНИК. - 2008. - № 6. - С. 26.
5 Левичев, О.Ф. Духовно-нравственное развитие: закон сохранения мощности / О.Ф. Лнвичев. // Школьные технологии. — 2010. — № 3. С. 64.
6Монастырева, Г. Поколение NEXT. Их выбор / Г. Монастырева // Библиотека. - 2006. - № 12. - С. 42-45.
9Некрасова, Н. С думой о будущем / Н. Некрасова // Библиотека. - 2007. - № 2. - С. 13-17.
10 Формирование нравственных и духовных ценностей современных школьников. / сост. Праздникова Г.З. – М.: Проспект, 2012. – 98 с.
11Блюменау, Д.И. Информация - Интуиция - Творчество. Система работы с источниками. / Д.И. Блюменау. – М.: Алетейя, 2010. – С. 116.
12Коган, В.З. Теория информационного взаимодействия: философско- социологические очерки / В.З. Коган. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1991. – 316 c.
13 Рассказова, Е.И., Чигарькова, С.В. Анализ потребления детьми и подростками информационной продукции, распространяемой в теле- и радиопередачах, теле- и радиопрограммах, сетевых средствах массовой информации, печатных средствах массовой информации, информационной продукции, распространяемой посредством сети Интернет. / Е.И. Рассказова, С.В. Чигарькова. // под ред. Солдатова Г.У. // Дети в информационном обществе. – 2013. – №11. – С. 30 – 37
14Солдатова, Г.В., Серегина, В.В., Волкова, П.А. Стартовая точка / Г.В. Солдатова, В.В. Серегина, П.А. Волкова. // Дети в информационном обществе. – 2011. – №8. – С. 74 – 77.
15Нестерова, Н. Растим патриотов / Н. Нестерова // Библиотека. - 2006. - № 2. - С. 19-24.
16Басов, С. На пути к гражданскому обществу / С. Басов // Библиотека.- 2007.- № 5.- С. 19-21.
17 Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учебник [Текст] / Т.А. Куликова. – М.: Академия, 1999. – С. 22 - 23.
18 Ахмедьянова, А.Г. Опыт, проблемы и перспективы духовно – нравственного воспитания школьников [Текст] / А.Г. Ахмедьянова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 3. - С. 38 - 42.
19Панова, Р.З. Юношеские библиотеки: традиции и перспективы развития / Р.З. Панова // Библиотековедение. - 1998.- № 2.- С. 32-39.
20Куликова Е.В. Рекомендации по участию детских библиотек в реализации Национальной программы поддержки и развития чтения. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2008. – С. 34.
21 Ахмедьянова, А.Г. Опыт, проблемы и перспективы духовно – нравственного воспитания школьников [Текст] / А.Г. Ахмедьянова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 3. - С. 38 - 42.
22 Воропаев, А.Н. Книгоиздание в России в 2008–2014 гг.: от кризиса до кризиса. / А.Н. Воропаев. // Университетская книга. – 2015. - № 3. – С. 3-5.
23 Воропаев, А.Н. Книгоиздание в России в 2008–2014 гг.: от кризиса до кризиса. / А.Н. Воропаев. // Университетская книга. – 2015. - № 3. – С. 3-5.
24 Глинка, И.И. Деятельность библиотек по формированию духовно-нравственных ценностей у детей и юношества. / И.И. Глинка. // Университетская книга. – 2013. - № 9. – С. 3-5.
25 Глинка, И.И. Деятельность библиотек по формированию духовно-нравственных ценностей у детей и юношества. / И.И. Глинка. // Университетская книга. – 2013. - № 9. – С. 3-5.
26Димитрюк, Ю.С. Формирование духовно-нравственных ценностных ориентаций старшеклассников (роль вузов, школ, библиотек) / Ю.С. Димитрюк // Библиотековедение. - 2007. - № 5. - С. 39-49.
27Инькова, Л.М. Новации, творчество, инициатива в работе с подрастающим поколением / Л.М. Инькова, Н.Ф. Слайковская // Библиотековедение. - 1998. - № 1. - С. 46-53.
29 Кирсанов, И.Н. Проблемы духовного развития личности в условиях современного общества. / И.Н. Кирсанов // Формирование нравственных и духовных ценностей современных школьников. / сост. Праздникова Г.З. – М.: Проспект, 2012. – 98 с.
30Бубекина, Н.В. Детские библиотеки России в 2002 году: События, тенденции, проблемы / Н. В. Бубекина // Библиотечное дело - XXI век: науч.-практ. сб. - М., 2003. - Вып. 2(6). - С. 203-213.
31Головкина, В. Земля отцов - земля детей / В. Головкина // Библиотека. - 2006. - № 5. - С. 27-30.
32Гуслякова, В. Легко ли быть молодым? / В. Гуслякова // Библиотека.- 1998.- № 9.- С. 84-85.
33Ильина, Л. Любовь к отечеству сквозь таинство страниц / Л. Ильина // Библиотека. - 2006. - № 11. - С. 28-30.
34Симакова, Н.Г. Становление гражданской позиции / Н.Г. Симакова, О.С. Мищенко // Библиотека.- 2005.- № 4.- С. 48-49.
35Иноземцева, И.Е. История - наставница жизни / И.Е. Иноземцева // Библиотека.- 2004.- № 12.- С. 26-28.
36Инькова, Л.М. Новации, творчество, инициатива в работе с подрастающим поколением / Л.М. Инькова, Н.Ф. Слайковская // Библиотековедение. - 1998. - № 1. - С. 46-53.
37Инькова, Л.М. Юношеские библиотеки России к началу нового века / Л.М. Инькова. // Библиотечное дело - XXI век: науч.-практ. сб. - М., 2002. - Вып. 4. - С. 174-181.
38Испенкова, Н. Грани патриотического воспитания / Н. Испенкова, Г. Алункачева // Библиотека.- 2003.- № 8.- С. 49-51.
Информация о работе Роль детской библиотеки в формировании духовно-нравственных ценностей детей