Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования

   Результативность  работы можно отразить в данной диаграмме :

     Начало  года                                                         Конец года 

  Высокий уровень -14 чел.-58%

  Средний уровень- 9 чел.-37%

  Низкий  уровень -  1чел. - 5% 

  Высокий уровень -18 детей-75%

  Средний уровень- 6 детей-25%

  Низкий  уровень -  нет 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

7.Перспектива  в работе

   1. Побуждать детей к  самостоятельным творческим проявлениям в самостоятельной деятельности.

   2. Наработать материал по развитию творчества детей средствами нетрадиционных техник в лепке, аппликации.

   3 . Привлекать родителей к участию в выставках совместного творчества с  использованием нетрадиционных техник .  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

8. Литература

1. Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект./ Психологический журнал. - 1984.- №3. - с. 46-48.
2. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание.- М., 1925.
3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. - М.: Академия, 2002.
4. Борисова Е. Развитие творческих способностей старших дошкольников в рисовании. \\ Дошкольное воспитание. 2002.
5. Вайнерман С.М., Большев А.С., Силкин Ю.Р. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Владос, 2002.
6. Гаврина С. и др. Развиваем руки, чтоб учиться и писать и красиво рисовать. – Ярославль, 1997.
7. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. – М., 2000.
8. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. - М.: Академия, 1999.
9. Даринская В.М. Влияние личностных оценок и эмоционального состояния ребенка на раскрытие его творческого потенциала и развитие способностей. // Семейная психология и семейная терапия. - 2001.- № 1.
10. Доронова Т.Н. Развитие детей в изобразительной деятельности.// Ребенок в детском саду. - 2005. - № 1.
11. Игнатьев Е.И. Формирование способностей к рисованию.// Способности ваших детей./ Сост. Н.П. Линькова и Е.А. Шумилин. - М.: Просвещение, 1969.
12. Казакова Т.Г. Изодеятельность дошкольников. - М.: Педагогика, 1990.
13. Казакова Т.Г. Развитие у дошкольников творчества. Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1995.
14. Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. и др. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М.: Сфера, 2005.
15. Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет. - М.: Владос, 2001.
16. Кириенко В.И. Психология способностей к изобразительной деятельности. - М., 1959.
17. Комарова Т.С. Детское изотворчество: что под этим следует понимать?// дошкольное воспитание. - 2005, № 2.
18. Комарова Т.С. Изодеятельность в детском саду: обучение и творчество. - М.: Педагогика, 1990.
19. Комарова Т.С. Детское художественное творчество: Методическое пособие для воспитателей и педагогов. - М., 2005.
20. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность: Обучение детей техническим навыкам и умениям. //Дошкольное воспитание, 1991, №2.
21. Комарова Т.С. Как можно больше разнообразия. //Дошкольное воспитание, 1991, №9.
22. Комарова Т.С. Как научить ребенка рисовать. – М., 1998.
23. Комарова Т., Савенко А. Коллективное творчество детей. – М., 1998.
24. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность детей в детском саду. – М., 2006.
25. Комарова Т.С. Детское художественное творчество.- М., 2005.
26. Костерин Н. учебное рисование. – М., 1980.
27. Котляр В. Изобразительная деятельность дошкольников.- Киев, 1986.
28. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей: Лаб. практикум. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2110 «Педагогика и психология (дошк.)». – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1987.
29. Маркова Е. Помогите детям увидеть мир многоцветным.// Игры и упражнения для развития координации и точности движений и отработки правильного нажима.//Дошкольное воспитание. - 1996.- № 2.
30. Мелик – Пашаев А., Новлянская З. Ступени творчества. – М., 1987.
31. Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002.
32. Пластические искусства: краткий терминологический словарь. – М., 1995.
33. Программа воспитания и обучения в детском саду./ Под ред. В.И. Васильевой. – М.: Академия, 2005.
34. Столяр А. Происхождение изобразительного искусства. – М., 1985.
35. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. - М., 2005.
36. Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов.- Обнинск: Титул, 1996.
37. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учебное пособие для студентов пед. ВУЗов. - М.: Академия, 1999.
38. Теплов Б.М. Способности и одаренность. // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии.- 1991. -№ 1(5).
39. Теория и методика изодеятельности в детском саду. - М.: Просвещение, 1977.
40. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.
41. Мосин И.Г. Рисование: Учеб. пособие для педагогов, воспитателей и родителей. – Екатеринбург: У-Фактория, 1996.
42. Трофимова М.В., Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: Изобразительное искусство. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.
43. Художественное творчество в детском саду: Пособие для воспитателя и музыкального руководителя. Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1974.
44. Швайко Г.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: ВЛАДОС, 2001.
45. Шорыгина. Т.А. Красивые сказки: Эстетика для малышей. – М.: Книголюб, 2003.

9. Приложение

     Список  детей подготовительной группы