Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности

Цель исследования – выявить, при каких педагогических условиях возможно более эффективное развитие связности речи у детей старшего дошкольного возраста.
В ходе работы решались следующие задачи:
- изучить особенности связных монологических высказываний детей старшего дошкольного возраста;
- определить педагогические условия развития связной повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста;
- разработать методические рекомендации по развитию связности речи у детей старшего дошкольного возраста.

Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста.............................................................................................6
1.1. Лингвистические основы формирования словообразовательной стороны речи у дошкольников..............................................................................................6
1.2. Обзор литературы по изучаемой проблеме...............................................13
1.3. Состояние изучаемой проблемы в теории и практике дошкольного воспитания..............................................................................................................17
Глава 2. Экспериментальное исследование........................................................18
2.1. Содержание и методика развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.............................................................................................8
2.2. Пути формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста...................................................................................................................28
2.3. Результаты эксперимента..............................................................................37
Заключение.............................................................................................................42
Список литературы.......................................