Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2013 в 06:43, курсовая работа
Цель исследования заключается в выявлении условий развития изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в декоративном рисовании по мотивам народных росписей.
Для достижения цели можно выделить следующие задачи:
Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме развития изобразительных умений в декоративном рисовании у дошкольников.
Выявление условий развития изобразительных умений в декоративном рисовании у детей старшего дошкольного возраста.
Определение показателей и критериев сформированности изобразительных умений в декоративном рисовании по мотивам народных росписей.
Проектирование комплекса мероприятий по развитию изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в декоративном рисовании по мотивам народных росписей.
Обобщение результатов исследования.
Введение
3
Психолого-педагогические основы развития изобразительных умений в декоративном рисовании у детей старшего дошкольного возраста
6
Сенсорные основы изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Особенности декоративно – прикладного искусства доступные для восприятия детьми старшего дошкольного возраста
8
Формы и методы работы по развитию изобразительных умений в декоративном рисовании у детей старшей группы по мотивам народных росписей
10
Практико-ориентированное исследование проблемы развития изобразительных в декоративном рисовании по мотивам народных росписей
13
Исследование и изучение программ в детском саду по декоративно-прикладному искусству
Проектирование процессуального компонента и серий занятий по развитию изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста в декоративном рисовании по мотивам народных росписей
18
Обобщение результатов исследования развития изобразительных умений в декоративном рисовании по мотивам народных росписей у детей старшего дошкольного возраста
20
Заключение
22
Список использованной литературы
А вы, знаете откуда взялась матрёшка? Тогда давайте расскажу, как родилась матрёшка.
Давным-давно это было. Шел как-то Иванушка - добрый молодец, по вольной земле русской, по широким полям да сквозь березовые рощи. Вдруг видит Иванушка - село. Вошел он в село, на краю домик стоит, а там мужичок сидит у окошка, кручинится. Расспросил его Иванушка, что случилось, и рассказал мужичок, что захворала у него дочка любимая. Захворала оттого, что скучно и грустно ей без веселых игрушек. "Не печалься, добрый человек, что-нибудь придумаем, обязательно развеселим девочку", - сказал Иван. Сговорились они с ее батюшкой сходить на ярмарку да купить больной девочке сластей и чего-нибудь веселого да радостного. Долго-долго ходили по ярмарке, рассматривали да выбирали. Вдруг увидели на одной картинке смешную, улыбающуюся нарядную куколку. Купили они картинку и довольные пришли домой. Увидела девочка куколку - сразу повеселела, разрумянилась, похорошела. Захотела она с ней поиграть, да не может - куколка же нарисованная. Опять загрустила малышка. Тогда ее батюшка взял деревянный чурбачок и выточил из него фигурку куколки. Выточил, яркими красками разрисовал: одел в нарядное платьице, как на картинке. Веселая получилась куколка, смешная. Обняла свою куколку девочка и назвала ее русским именем Матрена, а так как куколка была маленькая, то Матрешкой все ее звали. И стала девочка быстро выздоравливать, а отец ее с той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их цветами да букетами.
- Вот так ребята
родилась матрёшка. И я приглашаю
вас в музей деревянной
(дети подходят
к столу, где выставка
- А вы знаете, что в каждой стране есть свои сувениры. И в нашей огромной стране России, тоже есть свой сувенир. Как думаете, какой? (матрёшка)
- Ребята, посмотрите, сколько здесь матрёшек
- Какая она? (нарядная, расписная, красивая)
- Почему она расписная? (сарафан украшен цветами)
- Из чего сделана матрешка? (из дерева)
- Ребята, а вы знаете, что куклу-матрёшку делают с секретом? Матрёшка раскрывается. Я покажу.
Пять кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
На две половинке.
Эту куклу открой -
Будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притёртую -
И сумеешь ты найти
Куколку четвёртую.
Вынь её да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая.
Вот поставленные в ряд
Сёстры-куколки стоят.
Посчитаем вас опять: раз, два, три, четыре,
пять.
- Сколько кукол?
- Кукол пять
- Вы заметили, что матрёшки разные? (самая большая, большая, маленькая, ещё меньше, самая маленькая).
2 часть. Д/ игра "Весёлые матрёшки".
- Давайте поиграем в интересную игру: "Весёлые матрёшки"
(играют в игру).
- Для этого разделимся
на две команды. У кого
- У меня есть два волшебных мешочка: зелёный и жёлтый. Желтый - жёлтым матрёшкам, зелёный - зелёным матрёшкам. Посмотрим что там.
(дети высыпают содержимое из мешочков)
- Каждой команде нужно
собрать картинку из этих
- И что же получилось? (матрёшка).
3 часть. Расписывание матрёшек.
- Кручу, верчу, превратить
вас хочу. Хочу превратить вас
в мастеров. Пройдёмте в ваши
мастерские, и там каждый украсит
цветами и узорами свою
(дети садятся за столы)
- Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки! Прежде, чем приступить к работе, давайте поговорим, во что одета матрёшка.
Что у неё на голове? (косынка)
На туловище? (сарафан)
Чем украшен сарафан? (цветами)
- Иногда у матрёшки на сарафан одет фартук, он тоже всегда украшен цветами ил узорами.
Захотелось мне матрёшку
В полный рост нарисовать.
- У каждого из вас есть ватные палочки, ими мы и будем расписывать матрёшку. Сначала украсим платочек - зелёной краской, промакиваем палочку в краске и украшаем платочек. А теперь также и сарафан.
- Ой, какие матрёшки
получились красивые. Какие хорошие
мастера. Давайте немного
Приложение №24
Рис.2.16. «Виды росписи матрешки»
Приложение №25
Рис. 2.17. «Матрешки с городецкой росписью»
Приложение №26
Рис. 2.18. «Матрешки с полхов-майданской росписью»