Проектирование предметно - пространственной среды в дошкольных группах

Показатель

Выполнено (5 баллов за каждый пункт показателя, отмеченный звездочкой)

Частично выполнено (3 балла за каждый пункт показателя, отмеченный звездочкой)

Не выполнено (0 баллов за каждый пункт показателя, отмеченный  звездочкой)

Соответствие развивающей среды группы возрастным особенностям:

Разработана модель ПРС, в соответствии тематического планирования ДОУ.

младший возраст: присуще целенаправленность детской деятельности, целеполагание

средний возраст: интерес к знаковой системе, выходы за пределы действительности

старший дошкольный возраст: формируется произвольность психических процессов

Соответствие пространства группового помещения соотношению: сектор активной деятельности (50%); сектор спокойной деятельности (20%); рабочий сектор (30%):

Групповое пространство разграничено по секторам;

Игровые и спортивные центры периодически меняются;

Соответствие оборудования и материалов санитарно - эпидемиологическим нормам и правилам:

Игровое оборудование отвечает требованиям техники безопасности;

Игровое оборудование (игрушки) соответствует психолого-педагогическим и эстетическим требованиям;

Отсутствие в спальных комнатах мест для хранения методических материалов.

Соответствие оборудования и материалов эстетическим требованиям:

Единство стиля в оформлении группы;

Цветовая гамма группы соответствует требованиям эстетики и обеспечения психологического комфорта ребенка;

Маркировка мебели в соответствии СанПин, укрепление предметов интерьера.

Наличие карт расстановки мебели для НОД и приема пищи, с учетом маркировки СанПин.

Присутствие в оформлении интерьера ДОУ продуктов детской деятельности;

Наличие материалов и оборудования для организации и проведения прогулки:

Наличие предметов и оборудования для двигательной активности на прогулке, организации сюжетных игр, деятельности с песком (снегом), трудовой деятельности по сезону.

Оборудованы места для хранения выносного материала;

Имеются картотеки проведения прогулок по сезонам с перечнем материалов и оборудования для организации и проведения прогулки.

Организация в ДОУ мониторинга предметно-развивающей среды:

Имеется план обновления ПРС на учебный год по результатам мониторинга на начало года.

Наличие типов игрового оборудования для учебно - материального обеспечения:

Имеется достаточное количество игрового оборудования в соответствии с контингентом детей:

Оборудование для продуктивной деятельности (материалы для рисования, лепки, аппликации, конструирования)

Оборудование для конструирования (строительный материал, детали конструкторов разных видов, бумага разной фактуры и цвета, а также природные и бросовые материалы.)

Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности:

объекты для исследования в реальном времени, (сенсорный материал, природные объекты для исследования их свойств и качеств)

 образно-символический материал (специальные  наглядные пособия, репрезентующими  детям мир вещей и событий);

Материалы и оборудование для физического развития, в том числе двигательной активности: (оборудование для ходьбы, бега и равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания, лазания, ОРУ);

Материалы и оборудование для познавательно-речевого развития;

Материалы и оборудование для социально-личностного развития;

Материалы и оборудование для художественно-эстетического развития.

В достаточном количестве представлены объекты для познавательно-исследовательской деятельности;

Учет полоролевой специфики в организации ПРС группового пространства;

Соблюдение принципов

-информативность

-вариативность

-полифункциональность

-педагогическая целесообразность

-трансформируемость

Нормативно-правовое и методическое обеспечение:

Наличие необходимой документации (правовая база; текущая документация; паспорт кабинета , др.)

Создание информационного пространства для родителей:

Содержание информационных материалов для родителей, эстетика оформления, наличие информации о воспитанниках, материалы, отражающие включение родителей в образовательный процесс

Итого количество баллов:

Итоговый результат: