Особенности применения методов поощрения и наказания в работе с трудновоспитуемыми детьми

    В ходе психолого-педагогического эксперимента было установлено, что при использовании родителями метода поощрения ребёнок стремиться повторить поступок, за который его похвалили. При использовании метода наказания дети в 100% случаев изменяют своё поведение.

    На  основании анализа литературы известных педагогов и современных учённых, а также результатов психолого-педагогического эксперимента, можно сделать вывод, что гипотеза о том, что использование методов поощрения и наказания положительно сказывается на воспитании трудновоспитуемых детей, подтвердилась. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимова М. К. Педагогически запущенные дети. – М., 1991. – 237 с.
2. Аракелов Г. Г. Учителям и родителям о психологии подростка. -  М., 1990. – 304 с.
3. Бектенов Х. Поощрение и наказание в школе. Алма-Ата, 1954. – 345с.
4. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М., 1994. – 172 с.
5. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики. – М., 2000. – 185 с.
6. Бунаков Н. Ф. Избранные педагогические сочинения. - М., 1953. – 397с.
7. Галагузова М. А. Социальная педагогика. -  М., 2001. - 416 с.
8. Герцин А. И. Избранные педагогические высказывания. -  М., 1951. – 265с.
9. Гордин Л. Ю.  Поощрение и наказание в воспитании детей. – М., 1971. – 237с.
10. Джуринский А. Н. История педагогики. – М., 2000. – 311 с.
11. Дистервег А.  Избрание педагогические сочинения. – М., 1956. – 227с.
12. Ефимова А. А. Трудные дети .//Здоровье.2009. - №2. с. 7
13. Каптерев П.Ф. О страхе и мужестве в первоначальном воспитании. – С.-П., 1975. – 119с.
14. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1999. - 255 с.
15. Кочетов А. И. Личность воспитывает себя. - М., 1983. – 375 с.
16. Кузнецова С. А. Поощрение и наказание.//Начальная школа. 2010. - №18. с. 12.
17.   Ломов Б. Ф. Человек и техника. Очерки инженерной психологии. -  М., 1991.- 226с.
18.   Любицина М. И. В.А. Сухомлинский о воспитании детей. – Ленинград, 1984г. – 314с.
19.   Макаренко А. С.  О воспитании. – М.,1988. – 413 с.
20. Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению. – М., 1996. -174 с.
21.   Мардахаев Л. В. Социальная педагогика. – М., 2005. – 269 с.
22.   Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 1999. - 356 с.
23.   Наумов  Б. И. Поощрение и наказание в семье. – М.,1962. – 117с.
24.   Пискунов А. С. История педагогики и образования от зарождения воспитания в        первобытном обществе до конца XX века. – М., 2001.- 447с.
25. Подласый И. П. Педагогика: новый курс. – М., 2006. – 256с.
26.   Раттер М.  Помощь трудным детям: Монография. – М., 2001. – 120 с.
27.    Рыданов И. И. Поощрение и наказание в семье. – М.,1980. – 311 с.
28.   Славина Л. С. Трудные дети. – М., 1998. – 447 с.
29. Степанов В. Г. Психология трудных школьников.  – М., 2001. – 336с.
30.   Ушинский К. Д. Избранные сочинения. В 2-х томах. – М., 1952-1953. – 421с.