Особенности формирования звуко-слогового анализа и синтеза у младших школьников с ФФНР

Цель исследования: выявить основные нарушения звуко-слогового анализа и синтеза у младших школьников с ФФНР.
В соответствии с целью исследования были определены основные задачи:
1. Изучить состояние проблемы в теории и практике коррекционной работы;
2. Экспериментально выявить уровни сформированности звуко-слогового анализа и синтеза у младших школьников с ФФНР;

Введение…………………………………………………………………….. 3

Глава I. Анализ литературы по проблеме формирования звуко-слогового анализа и синтеза у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
1.1. Становление и развитие звуко-слогового анализа и синтеза у детей в онтогенезе ……………………………………………………………………............5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с фонетико- фонематическим недоразвитием речи ……………………………………………11

Глава II. Выявление уровней сформированности звуко-слогового анализа и синтеза у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
2.1. Организация констатирующего исследования………………...…...18
2.2. Результаты сформированности звуко-слогового анализа и синтеза у учащихся с ФФНР…………………………………………………………………26

Заключение ………………………………………………….........................34
Список литературы …………………………..……………………………36