Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Февраля 2011 в 01:26, курсовая работа
Важным фактором развития речи, в том числе и обогащения словаря, выступает речевая деятельность взрослых и их общение с ребёнком. Формирование лексики у ребёнка тесно связано с процессами словообразования. Лексический уровень языка представляет собой совокупность лексических единиц, которые являются результатом действия и механизмов словообразования. По мере развития мышления ребёнка, его речи, лексика ребёнка не только обогащается, но и систематизируется, то есть упорядочивается.
Введение
Глава 1. Характеристика общего недоразвития речи
1.Характеристика и причины ОНР
2.Особенности овладения лексикой детьми дошкольного возраста с ОНР
3.Семантические нарушения у дошкольников с ОНР
Глава 2. Коррекционная работа по преодолению общего недоразвития речи
2.1 Логопедическая работа с детьми, имеющими 1и 2 уровень речевого развития
2.2 Обогащение словарного запаса детей с 3 уровнем речевого развития
2.3 Обогащение словарного запаса детей с 4 уровнем ОНР
Заключение
Список литературы