Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2012 в 09:20, курс лекций
Описание работы
Лекция 1 Историческая методика Грамматико-переводной метод Текстуально-переводной метод Натуральный метод Прямой метод Метод Палмера (неопрямист) Метод Майкла Уэста – Reading Method (неопрямист) Аудиолингвальный метод (Фриз, Ладо и Брукс) Аудиовизуальный метод
вопросы обучению
чтению как виду речевой деятельности;
принципы
отбора текстов;
разработка
видов чтения: на основе характера процесса
понимания информации (аналитическое
и синтетическое); характера использования
полученной информации (ознакомительное,
изучающее, поисковое, просмотровое);
впервые рассмотрена
специфика обучения аудированию;
выявлены
особенности обучения монологической
и диалогической речи;
новый подход
к контролю речевых умений, учитывающий
прежде всего положение о том, состоялась
ли коммуникация, и лишь в качестве дополнения
рассматривается корректность;
определен статус
методики как педагогической науки
и предложены методы исследования.