Лекции по "Истории"
Лекция, 15 Февраля 2011
1. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории.
2. Проблемы происхождения человека и этапы его становления в социуме.
3. Признаки перехода от первобытности к цивилизации.
Цивилизации Древнего Востока.
и т.д.
Лекции по "Истории"
Курс лекций, 07 Декабря 2011
. Выступая во II Государственной думе 10 мая 1907г., премьер-министр России П. А. Столыпин закончил свою речь по аграрному вопросу программным заявлением: «Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций. Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!»
Лекция по "История"
Лекция, 27 Февраля 2011
Начало переменам было положено на апрельском (1985 г.) пленуме ЦК КПСС, на котором было впервые произнесено слово «перестройка», суть которой по словам Горбачева «… состоит в том, что она соединяет социализм и демократию, теоретически и практически полностью восстанавливает ленинскую концепцию социалистического строительства» и признано, что в предыдущий «застойный» период допускались значительные ошибки, приведшие к замедлению экономического развития страны.
Курс лекций по "Истории"
Курс лекций, 24 Января 2011
Тема 1. Русские земли в XIII-ХIV вв. Феодальная раздробленность и ее последствия.
Тема 2. Московское княжество и причины его возвышения
Тема 3. Начало самодержавия в России. Правление Ивана IV Грозного.
Тема 4. Начало российской модернизации в 18 веке. Великие реформы 60-70-г. 19века.
Тема 5. Отечественная война 1812 г.
История рекламы (лекции)
Лекция, 18 Марта 2011
Протто реклама
Значение из самой древности, эпоха палеолита.
Протто реклама – это стадия предшествования тому явлению, которое мы исследуем
Реклама – разнообразные мероприятия, имеющие цели оповещения о чем либо: о зрелищах, о товарах, услугах.
Лекции по "История России"
Курс лекций, 13 Января 2014
1) Объект и предмет истории.Формационный и цивилизационный подход к изучению истории.
История - наука ретроспективная (как было), которая изучает прошлое. В ходе изучения прошлого у общества формируется историческое сознание, одна из важных сторон общественного сознания (представление общества о своем прошлом и прошлом всего человечества). Важнейшим отличительным свойством истории является её тесная связь с современностью, без знания прошлого.Предмет истории – предметом истории является деятельность и только действия людей, вся совокупность отношений в обществе, также общие закономерности и тенденции исторического развития.
Лекции по "Истории России"
Курс лекций, 24 Сентября 2012
Краткий курс истории России
1.В чем заключалась особая роль государства в истории России?
2.Проанализируйте роль географического фактора в истории России.
3. ЦИВИЛИЗАЦИЯ
4. ЭТНОГЕНЕЗ
6.Назовите самых выдающихся русских историков.
8.В чём суть спора между норманистами и антинорм.
Лекции по "История методов"
Курс лекций, 16 Января 2012
Лекция 1
Историческая методика
Грамматико-переводной метод
Текстуально-переводной метод
Натуральный метод
Прямой метод
Метод Палмера (неопрямист)
Метод Майкла Уэста – Reading Method (неопрямист)
Аудиолингвальный метод (Фриз, Ладо и Брукс)
Аудиовизуальный метод
Лекции по "Истории Украины"
Лекция, 21 Февраля 2011
1. Курс історії України в системі гуманітарних наук. Предмет, мета та завдання курсу.
2. Періодизація історії України.
3. Джерела та історіографія курсу історії України.
Лекции по "Истории экономика"
Курс лекций, 14 Мая 2017
Периодизация мирового экономического развития.
Античность. Множество самобытных цевелезаций. У каждой цевелизации отсутствовала религия. Человек был с гармонией с природой, чувствуя себя творцом, преобразователем еe. Основа экон. жизни сельское хоз-во. В античности было заложено начало аграрной цевелизации.
Средние века.Появляется мировая религия, утвердилось крестьянство, появился Ислам 622. Мировая религия внесла свой образ жизни. Основа экон. жизни сельское хоз-во. ( Особую ценность : наследственная собственность на землю и крепостное право.) с появлением религии появляется греховность.
Лекции по "Истории экономики"
Курс лекций, 08 Октября 2012
Сам термин «история» в научном смысле используется в двух аспектах:
1) как наука, осваивающая закономерности и причины установленной последовательности тех или иных событий;
2) как движение во времени, череда меняющих друг друга событий;
Предмет истории экономики (экономической истории). История экономики как наука занимается изучением развития экономических отношений, явлений и процессов как в мировом хозяйстве в целом, так и в отдельных странах.
Значение истории экономики – исследование внутреннего устройства и формирования экономических систем.
Лекции по "История психологии"
Курс лекций, 10 Января 2012
ЛЕКЦИЯ № 1. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе
1. Представление о душе философов милетской школы
Лекции по "Истории социологии "
Курс лекций, 25 Апреля 2016
1.Цели и задачи курса. Предмет истории социологии.
Любая наука имеет свою историю, и чем она богаче, полнее, тем более эффективнее развивается наука в современных условиях. Тем большее значение это имеет для такой науки, как социология. Хрестоматийная истина о том, что история социологии начинается с трудов О. Конта, разделяется далеко не всеми историками этой науки. Ныне проблемы истории социологии широко обсуждаются в научной литературе.
Курс лекций по "Истории России"
Курс лекций, 15 Февраля 2011
Тема: Древняя Русь. Эпоха Киевской Руси.
Вопрос 1. Русь изначальная.
Вопрос 2. Образование восточнославянского государства. Киевская Русь.
Вопрос 3. Киевская Русь в Х—ХI вв.
Тема: Русские земли в XII—XIV вв.
Вопрос 4. Феодальная раздробленность. Русь удельная.
Вопрос 5. Культура Киевской Руси и периода феодальной раздробленности (X—XIII вв.).
Тема: Борьба Руси с внешними вторжениями в XIII в.
Вопрос 6. Противостояние Руси монголо-татарскому нашествию.
Вопрос 7. Борьба Руси против вторжений с Запада в ХШ в.
Тема: Образование единого Российского государства.
Вопрос 8. Предпосылки объединения русских земель.
в единое государство.
Вопрос 9. Выдвижение Москвы как центра объединения и борьбы за национальную независимость.
Вопрос 10. Борьба с Ордой за национальную независимость. Куликовская битва.
Вопрос 11. Московская Русь в конце XIV—XV в. Образование единого государства России.
Тема: Эпоха царя Ивана Грозного. Россия в XVI — начале XVII в.
Вопрос 12. Российское государство в начале XVI в.
Вопрос 13. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного.
Вопрос 14. Опричнина.
Вопрос 15. Культурная и духовная жизнь России в ХIV—XVI вв.
Вопрос 16. Россия на рубеже XVI—XVII вв. Смутное время.
Раздел II. Россия в новое время (XVII в. - до конца XIX в.).
Тема: Исторические судьбы России в XVII в.
Вопрос 17. Россия в начале Нового времени. Социально-экономическое развитие Рос-сии в середине и во второй половине XVII в.
Вопрос 18. Политическое развитие России в XVII в.
Вопрос 19. Церковный раскол.
Вопрос 20. «Бунташный» век. Народные движения во второй половине XVII в.
Вопрос 21. Основные направления внешней политики и расширение территории Рос-сии в XVII в.
Вопрос 22. Культура и духовное развитие российского общества в XVII в.
Тема: Эпоха Петра I. Рождение империи.
Вопрос 23. Петр I и политическая борьба 80-х годов XVII в.
Вопрос 24. Начало правления Петра I. Причины и истоки реформ.
Вопрос 25. Социально-экономические преобразования Петра I.
Вопрос 26. Государственные и административные реформы Петра I.
Вопрос 27. Реформы и российское общество в эпоху Петра I.
Вопрос 28. Северная война 1700—1721 гг.
Вопрос 29. Преобразования в области культуры и быта при Петре I.
Тема: Российская империя в XVIII столетии.
Вопрос 30. Эпоха дворцовых переворотов.
Вопрос 31. «Просвещенный абсолютизм» в России.
Вопрос 32. Особенности социально-экономического развития России во второй поло-вине XVIII в.
Вопрос 33. Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева.
Вопрос 34. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
Вопрос 35. Россия в конце XVIII в. Павел I.
Вопрос 36. Развитие культуры и общественной мысли в России во второй половине XVIII в.
Тема: Российская империя в первой половине XIX в.
Вопрос 37. Экономическое, социальное и политическое развитие России в начале XIX в.
Вопрос 38. Внутренняя и внешняя политика России в 1801—1812 гг. Реформы М. Сперанского.
Вопрос 39. Отечественная война 1812 года. Заграничный поход русской армии.
Вопрос 40. Внутренняя политика России в 1812—1825 гг. Движение декабристов.
Вопрос 41. Социально-экономическое развитие России и внутренняя политика Нико-лая I (1825—1855).
Вопрос 42. Общественное движение в России при Николае I (1825 — 50-е годы).
Вопрос 43. Внешняя политика Николая I.
Вопрос 44. Культура России в первой половине XIX в.
Тема: Россия во второй половине XIX в.
Вопрос 45. Отмена крепостного права в России. Либеральные реформы 60—70-х го-дов XIX в.
Вопрос 46. Экономическое развитие России во второй половине XIX в. (в порефор-менное время.
Вопрос 47. Общественное движение в 60 — начале 80-х годов XIX в. Народничество.
Вопрос 48. Внешняя политика России в 60—70-х годах XIX в. Русско-турецкая война 1877—1878 гг.
Вопрос 49. Внутренняя и внешняя политика России в 80—90-е годы XIX в. Контрре-формы Александра III. Русское общество в конце XIX в.
Вопрос 50. Общественное движение в России в конце XIX в. Рабочее движение. Рас-пространение марксизма в России.
Вопрос 51. Культура России во второй половине XIX в. Раздел III. Россия, СССР в новейшее время (XX век).
Курс лекций по "Истории России"
Курс лекций, 20 Февраля 2011
СССР в середине 60-х — середине 80-х гг.: проблемы общественно-политического и социально-экономического развития
Внешняя политика СССР с середины 60-х до середины 80-х гг.: доктрины и практика.
Лекции по "Отечественной истории"
Курс лекций, 01 Февраля 2013
История как наука изучает прошлое человечества и выполняет важную роль в обществе. Ведь прошлое не исчезает бесследно, оно продолжает существовать в накопленном опыте социальной жизни. Первейшей задачей истории является обобщение накопленного человеческого опыта. Люди всегда, особенно в переломные моменты развития общества, пытаются в прошлом найти ответы на самые острые проблемы современности. На исторических примерах воспитывается уважение к общечеловеческим ценностям и любовь к Родине. Как одна из важнейших форм самосознания людей, история выполняет мировоззренческую функцию. Она дает представление об объективной реальности и потому помогает сформировать взгляд на общество.
Лекции по "Отечественной истории"
Курс лекций, 07 Января 2013
История всегда вызывала широкий общественный интерес. В последние полтора десятилетия произошел взрыв всеобщего внимания к отечественному прошлому. Широкой общественности стали доступны новые архивные документы, запрещенные ранее публикации отечественных и зарубежных историков.
Исторические знания представляют собой один из важнейших компонентов человеческой культуры, и при отсутствии этого компонента образование человека не может считаться полным. Без знания истории, как показывает общественная практика, нет и не может быть цельной и стройной системы философских, экономических и социально-политических взглядов. Изучение истории дает людям историзм мышления - одну из предпосылок активной, целенаправленной деятельности личности.
Лекция по "Истории германского языка"
Курс лекций, 03 Декабря 2012
1. Введение в дисциплину
1. Современные германские языки
2. Древнейшие сведения о германских племенах
3. Древнегерманские языки и их классификация
Лекции по «Истории Экономических учений»
Курс лекций, 21 Сентября 2011
Работа содержит конспект лекций по дисциплине «История Экономических учений».
Курс лекций по "Истории русского государства"
Курс лекций, 23 Марта 2011
Работа содержит краткий курс лекций по предмету "История русского государства".
Лекция по "Истории для детей с умственной отсталостью"
Лекция, 27 Января 2011
МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ ПО КУРСУ ИСТОРИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ.
Организация урока. Типы и виды уроков истории для детей с умственной отсталостью.
Лекции по "История отечественного государства и права"
Курс лекций, 03 Апреля 2013
1. Предмет, задачи и методы изучения истории государства и права России
2. Периодизация истории государства и права России
3. Образование Древнерусского государства
4. Возникновение и развитие древнерусского права
5. Субъекты права в Русской Правде
6. Характеристика гражданско-правовых отношений по Русской Правде
7. Характеристика уголовного права по Русской Правде
8. Русские княжества в условиях феодальной раздробленности пересмотру.
Лекции по "История государства и права зарубежных стран"
Курс лекций, 17 Февраля 2015
Тема 1. Введение. Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран.
История государства и права зарубежных стран — это общественная, историко-правовая наука. Предмет науки - исторические процессы развития сложной системы государственных и юридических институтов. Цель — выявление исторических закономерностей развития государства и права.
Курс лекций по "Истории зарубежной музыкальной литературы"
Курс лекций, 10 Марта 2011
Лекция №1. Музыкальное искусство древности.
ПЛАН:
1. Общий обзор (Розеншильд, Вып.1)
2. Музыкальная древность стран Востока
А) Музыка в Египте
Б) Музыка в Индии
3. Музыка в Древней Греции
4. Музыка в Древнем Риме
Лекции по "Истории западноевропейской литературы средневековья"
Курс лекций, 19 Ноября 2012
Средневековье – один из самых продолжительных периодов в истории западноевропейской литературы, сопоставимый только с античностью. После крушения Римской империи на территории Западной Европы началось великое переселение народов, приведшее к созданию новых христианских государств, осваивающих освободившееся политическое и культурное пространство.