Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Ноября 2012 в 18:44, курсовая работа
Объектом нашего исследования является контроль за учебной деятельностью учащихся.
Предмет: методы и формы контроля.
Для реализации поставленной цели предполагалось решить следующие задачи:
1. Изучить специальную психолого – педагогическую литературу по проблеме содержания, форм и методов контроля за учебной деятельностью учащихся.
2. Разработать методические приемы для организации исследования различных форм и методов контроля за учебной деятельностью учащихся
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
ГЛАВА 1. Контроль за учебной деятельностью учащихся как неотъемлемая часть учебного процесса …………………………..
1.1 Понятие контроля в педагогике
1.2. Cодержание, формы и методы контроля в современном образовании
1.3. Пути совершенствования контроля в современной практике
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. Эмпирическое изучение проблемы содержания, форм и методов контроля и путей их совершенствования …………………………………..…………………………………..………………
2.1. Организация исследования совершенствования форм и методов контроля за учебной деятельностью учащихся…………………………………..
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Методические рекомендации
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Дополнительная литература
Ананьев
Б.Г. Психология
Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М., 2000.
Немов Р.С. Психология: В трех томах. - М., 1999.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие/Под ред. Смирнова С.А. - М., 1998.
Талызина Н.ФЙ. Педагогическая психология - М., 1998.
Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. - М., 2000.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение I
Анкета для учителей.
2. Какие формы и методы контроля Вы используете при проверке домашнего задания? Отметьте все возможные варианты.
Формы:
А) фронтальная форма
Б) групповая форма
В) индивидуальный контроль
Г) комбинированная форма
Методы:
1. Устный контроль
2. Письменный контроль
3. Практическая проверка
4.Дидактические тесты
5. Наблюдение
3. Какие методы контроля Вы считаете традиционными?
4. Какие формы и методы контроля Вы используете для промежуточного контроля знаний? Отметьте все возможные варианты.
Формы:
А) фронтальная форма
Б) групповая форма
В) индивидуальный контроль
Г) комбинированная форма
Методы:
1. Устный контроль
2. Письменный контроль
3. Практическая проверка
4.Дидактические тесты
5. Наблюдение
5. Считаете ли Вы систему ЕГЭ более совершенной по сравнению с традиционным экзаменом?
А) да
Б) нет
6. Почему?
7. Какие методы контроля, на Ваш взгляд, являются сравнительно новыми, нетрадиционными?
8. На Ваш взгляд,
является ли компьютерный
Приложение II
Анкета для учеников.
Контрольная работа в какой форме тебе нравится больше?
a) в письменной форме ( решение задач, написание эссе, диктанта по теме и т.д)
б) в форме теста, где необходимо выбрать правильный вариант ответа
Приложение III
Сводная таблица по результатам анкетирования для учеников
Контрольная работа в какой форме тебе нравится больше? | ||
А) в письменной форме |
Б) в форме теста | |
01 |
+ | |
02 |
+ | |
03 |
+ | |
04 |
+ | |
05 |
+ | |
06 |
+ | |
07 |
+ | |
08 |
+ | |
09 |
+ | |
10 |
+ | |
11 |
+ |
|
12 |
+ | |
13 |
+ | |
14 |
+ | |
15 |
+ |
|
16 |
+ | |
Всего: |
2 |
14 |
% |
12,5 |
87,5 |