Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Ноября 2010 в 22:58, Не определен
курсовая работа
5 Леушина А.
М. Формирование элементарных
математических представлений
6 Метлина Л. С. Математика в детском саду. – М., 1984.
7 Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М.,1985.
8 «Программа
воспитания и обучения в
9 Программа
воспитания и обучения в
10 Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга».
11 Соловьева Е. В. Математика и логика для дошкольников. – М., 1994.
12 Столяр А. А. Давайте поиграем. – М.,1991.
13 Щербакова Е. И. Методика обучения математике в детском саду. – М.,1998.
14 http://letopisi.ru/index.php/
15 http://festival.1september.ru/
16 http://festival.1september.ru/
17 http://www.school2100.ru/
18 http://www.bestreferat.ru/
19 http://www.ivalex.vistcom.ru/
20 http://www.moi-detsad.ru/
21 http://www.detskiysad.ru/
| № | Имя Фамилия ребенка | количество | величина | геометрические фигуры | Ориентировка во времени | ||||||||
| один - много | чего больше (меньше) | длинный - короткий | широкий - узкий | высокий - низкий | ▲ | ■ | ● | день - ночь | утро - вечер | ||||
| 1 | Алина А. | + | ≈ | + | + | + | ≈ | ≈ | ≈ | ≈ | ≈ | ||
| 2 | Кирилл Б. | + | + | + | + | ≈ | ≈ | ≈ | + | ≈ | ≈ | ||
| 3 | Дима Г. | ≈ | ≈ | ≈ | ≈ | + | ≈ | - | - | - | - | ||
| 4 | Даша Д. | + | + | + | ≈ | + | ≈ | - | - | - | - | ||
| 5 | Алена И. | ≈ | + | ≈ | - | - | ≈ | + | + | ≈ | ≈ | ||
| 6 | Артем К. | + | - | + | - | ≈ | + | + | + | + | + | ||
| 7 | Арсений О. | + | + | ≈ | + | + | - | ≈ | ≈ | ≈ | - | ||
| 8 | Ваня С. | - | + | ≈ | ≈ | ≈ | - | ≈ | + | - | ≈ | ||
| 9 | Лиза У. | + | ≈ | + | ≈ | - | ≈ | + | ≈ | - | - | ||
| 10 | Тимур Х. | ≈ | - | ≈ | - | ≈ | + | - | ≈ | + | + | ||
| 11 | Марьям Х. | ≈ | + | - | + | ≈ | - | - | ≈ | ≈ | - | ||
| 12 | Настя Ч. | ≈ | ≈ | + | - | ≈ | + | ≈ | ≈ | ≈ | ≈ | ||
| 13 | Аня Ч. | + | + | ≈ | + | + | + | + | + | ≈ | ≈ | ||
| 14 | Алина Ч. | + | ≈ | - | ≈ | + | ≈ | ≈ | - | + | ≈ | ||
| 15 | Лена С. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
| Выс. уровень | кол-во детей | 9 | 8 | 7 | 6 | 7 | 5 | 5 | 6 | 4 | 3 | ||
| % | 60 | 53 | 47 | 40 | 47 | 33 | 33 | 40 | 27 | 20 | |||
| Средн.
уровень |
кол-во детей | 5 | 5 | 6 | 5 | 6 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | ||
| % | 33 | 33 | 40 | 33 | 40 | 47 | 40 | 47 | 47 | 47 | |||
| Низк.
уровень |
кол-во детей | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | ||
| % | 7 | 13 | 13 | 27 | 13 | 20 | 27 | 13 | 27 | 33 | |||
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Задания диагностики:
1. «Где один цветочек, а где много?»
2. «Чего больше, а чего меньше, грибочков или цветочков?»
3. «Какая
змейка длиннее, а какая
4. «Какой ствол у дерева шире, а какой уже?»
5. «Какой человечек выше, а какой ниже?»
6. «Посмотри на это домик, на какую фигуру похожа крыша?»
7. «Какая фигура – окошко у домика?»
8. «Какая фигура – основа домика?»
9. «На какой картинке день, а на какой ночь?»
10. «На какой картинке утро, а на какой вечер?»
К защите допущена:
(дата и подпись председателя ПЦК)
_____________________________
Защита состоялась: (дата)
Отметка:
Члены комиссии:
(Фамилия И.О.)