Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Сентября 2015 в 12:58, курсовая работа
Актуальность работы. В процессе образования человек не только овладевает знаниями, постигает законы окружающего мира, приобщается к культуре, но и познает себя, становится зрелым в своих суждениях, раскрывается как личность. Полученные знания и умения помогают ему в дальнейшем безболезненно включиться в общественную жизнь.
Современная система образования характеризуется многообразием видов обучения. Наиболее эффективным является обучение, которое несет не только традиционную функцию передачи социального опыта, но и в большей степени опережающую, превентивную функцию - подготовки личности к жизни в эпоху кризисов.
1.Введение
2.Глава 1.Теоретические основы индивидуализации в преподавании истории:
1.1 Теоретические основы индивидуализации в преподавании истории в зарубежной педагогике.
.2.Психологические и познавательные возможности учащихся.
3.Глава 2.Анализ содержания по истории :
3.1Основные предложения по доработке УМК и выводы о его пригодности для использования в школе.
4.Глава 3. Проектированные индивидуальные задания по истории :
4.1 Практическое задание.
5.Заключение.
6.Список использованной литературы.
1 Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения./И.Э. Унт – М.:2000 – С.18-30
2 Там же.
3 Рабунский Е. С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников. М Педагогика 1975г. С.18
4 Рабунский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников (на основе анализа самостоятельной деятельности). / Е.С. Рабунский – М.: Педагогика.2005
5 http://cyberleninka.ru/
6 Психология: воспитание, обучение: Уч. пособие для вузов.— М., 2000 С.68
7 http://www.twirpx.com/file/
8 Типические особенности умственной деятельности младших школьников / Сергей Федорович Жуйков. – Москва : Просвещение, 1968.
10 Фельдштейн Д.И.Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте// Вопросы психологии. 1988. – №6
11 Там же.
12 Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. –С.560-562
13 Рабужский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников. / Е.С. Рабужский – М.: Гардарики, 2006 – С.115 -120