Индивидуализация в преподавании истории

Актуальность работы. В процессе образования человек не только овладевает знаниями, постигает законы окружающего мира, приобщается к культуре, но и познает себя, становится зрелым в своих суждениях, раскрывается как личность. Полученные знания и умения помогают ему в дальнейшем безболезненно включиться в общественную жизнь.
Современная система образования характеризуется многообразием видов обучения. Наиболее эффективным является обучение, которое несет не только традиционную функцию передачи социального опыта, но и в большей степени опережающую, превентивную функцию - подготовки личности к жизни в эпоху кризисов.

1.Введение
2.Глава 1.Теоретические основы индивидуализации в преподавании истории:
1.1 Теоретические основы индивидуализации в преподавании истории в зарубежной педагогике.
.2.Психологические и познавательные возможности учащихся.
3.Глава 2.Анализ содержания по истории :
3.1Основные предложения по доработке УМК и выводы о его пригодности для использования в школе.
4.Глава 3. Проектированные индивидуальные задания по истории :
4.1 Практическое задание.
5.Заключение.
6.Список использованной литературы.