Гендерный подход в обучении старшеклассников на уроках обществознания в средней школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Февраля 2011 в 23:14, курсовая работа

Описание работы

Цель курсовой работы — проанализировать возможности внедрения гендерного подхода в классно-урочную систему при изучении обществознания в средней школе.

Содержание работы

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты гендерного образования
1.1. Гендерный подход как фактор «историографической революции» 6
1.2. Гендер и проблемы развития современного общества 8
Глава 2. Гендерный подход в преподавании обществознания в средней школе
2.1. Гендерные аспекты в изучении экономической сферы жизни 15
общества
2.2. Гендерные аспекты в изучении политической сферы жизни общества 19
2.3. Гендерные аспекты в изучении социальной сферы жизни общества 21
Заключение 28
Список источников и литературы 29

Скачать архив (58.88 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

проект курсовой(2) итоговый.doc

— 235.50 Кб (Скачать файл)
 

   Учебно-методическая литература 

 
    1. Белоногова  Е. Тема урока «Семья и брак» // Учитель. 2008. — №4. — С. 59—62.
    2. Васильева Е. В. Гендерное образование и гендерная педагогика 2010.  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Федеральный образовательный портал – экономика, социология  ecsocman.edu.ru/docs/page2010.html
  1. Геодакян В. А. Эволюционная логика дифференциации полов // Природа. 1983. — № 1. –– 70—80.
  2. Зубарева  Е. А. Политическая жизнь современного общества: женщины во власти. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/413128/
  3. Женщины и экономика платформа действий, принятая четвертой конференцией по положению женщин от 15 сентября 1995года [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.un.org/russian/conferen/women/plat4f.htm
 
  1. Ионин Л.Г. О недостатках нынешнего политологического  образования // Вопросы образования: ежемесячный журнал 2006. — №4. — С. 77— 89
  1. Клёцина И. С. «Компетентностный подход» и гендерное образование в высшей школе // Российский научный журнал. Издательство Рязанского института экономических, правовых, политических и социологических исследований и экспертиз № 3 (44) — 2007. — С. 60—65.

 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://humanpsy.ru/klyotsina/gender-educ

  1. Никитина  Л. Н. Рабочая программа «Введение в обществознание» для учителя 8—9 кл., составленная на основе авторской программы Л. Н. Боголюбова. /Просвещение. — 2002. — С.173 [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://pedsovet.su/load/129-1-0-2743
  2. Преснякова Л.Ю. Проблемы реализации гендерного подхода в образовании // Интеграция обществознания 2009 — №4 — С. 74— 78
  3. Прохорова О.А.   Гендерное образование в средней школе// М. МИК, 2003,. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:  http://www.eduhmao.ru/info/1/3760/23580/
  4. Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: Новая картина европейского прошлого. Очерки. Хрестоматия. — М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН). — 2002. —С. 10— 11
  5. Репина Л.П. Гендер и общество в истории— СПб: Алетейя. 2007. —С. 694
  6. Сопранцова Ю.С. Сущность гендерного подхода в образовании. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: t21.rgups.ru/doc2007/1/18.doc
  7. Уолцер М. О терпимости. Лекции по этике, экономике и политике. М.: Идея— Пресс. —  2000. — С.160
  1. Штылева Л.В. Педагогика и гендер: развитие гендерных подходов в образовании // Педагогика и гендер: развитие гендерных подходов в образовании

[Электронный  ресурс]. — Режим доступа: http://psymania.info/gend/polwosp/pedagogika.php

  1. Михеева С.А. Становление школьного экономического образования в России // Вопросы образования 2010. — №2. — С. 136— 151.
 
  1. Попова  Л.В. Некоторые тенденции в ценностных ориентациях девочек и мальчиков  младшего подросткового возраста // Женщина в российском обществе. — 1996. — №4.

Информация о работе Гендерный подход в обучении старшеклассников на уроках обществознания в средней школе