Формирование у детей дошкольного возраста ценостей ЗОЖ

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ДАННЫЕ О СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУПП

Таблица 1 Состав экспериментальной группы

№	Имя	Возраст	Заболевания
1.	Таня Б.	5	Гастрит, дискенезия желчевыводящих путей
2.	Марина К.	6	соматическая ослабленность, сколиоз 1 ст.
3.	Вика М.	6	ларингит
4.	Юля И.	6	хронический гастрит, частые ОРВИ
5.	Андрей М.	5	снижение мышечного тонуса
6.	Андрей Я.	5	вегетососудистые нарушения
7.	Сережа П.	6	плоскостопие 1 ст., частые ОРВИ
8.	Аня М.	6	частые головные боли
9.	Саша К.	6	хронический гастрит
10.	Саша С.	6	холецистит, вегетососудистая дистония
11.	Денис М.	6	соматическая ослабленность

 

 

Таблица 2 Состав контрольной группы

Таблица 1 Состав экспериментальной группы

№	Имя	Возраст	Заболевания
1.	Паша А.	6	Плоскостопие 1 ст., хронический холецистит
2.	Толя Б.	6	Вегетососудистая дистония
3.	Маша Ю.	5	Частые ОРВИ
4.	Витя С.	6	вегетососудистые нарушения
5.	Настя А.	6	Соматическая ослабленность
6.	Коля С.	5	Хронический гастрит
7.	Аня Щ.	5	Астигматизм, хронический ларингит
8.	Женя С.	5	гастрит, вегетососудистая дистония
9.	Дима Щ.	6	Сколиоз 1 ст., соматическая ослабленность
10.	Андрей К.	6	Хронический пиелонефрит
11.	Катя О.	6	Частые ОРВИ

 

  

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА

 

Имя ребенка:

 

Дата рождения:

 

Дата заполнения:

 

1.Состояние здоровья  ребенка _________________________________________________________

 

2. Социальные условия жизни ребенка _________________________________________________________

 

3. Посещение занятий физкультуры и отношение к ним _________________________________________________________

 

4. Посещение занятий валеологии и отношение к ним _________________________________________________________

 

5. Выполнение гигиенических норм  и правил _________________________________________________________

 

6. Соблюдение режима дня _________________________________________________________

 

7. Эмоционально - психологические особенности ребенка _________________________________________________________

 

8. Другие особенности ребенка _________________________________________________________

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

АНКЕТА ЧАСТЬ 1

 

Имя ребенка:

 

Дата рождения:

 

Дата заполнения:

 

1. Ты знаешь, как устроен твой  организм?

-     Да

-     Нет

 

Если знаешь, скажи, для чего человеку нужны:

 

-     Скелет ____________________________________________________

 

-     Мышцы ____________________________________________________

 

-     Сердце ____________________________________________________

 

-     Легкие ____________________________________________________

 

-     Мозг ____________________________________________________

 

2. Нужно ли человеку:

 

· двигаться?

-     Да

-     Нет

 

Если да, то зачем?___________________________________________________

 

· бывать на свежем воздухе?

-     Да

-     Нет

 

Если да, то зачем?__________________________________________________

 

3. Зачем нужны физминутки на занятиях?______________________________

 

4. Что такое «режим дня»?___________________________________________

Для чего он нужен?_________________________________________________

 

Ты выполняешь режим дня?

-     Да

-     Нет

Почему? _________________________________________________________

 

5. Что такое «Правила гигиены»?_____________________________________

Для чего они нужны?________________________________________________

Какие правила гигиены ты любишь выполнять?_________________________

Почему?_________________________________________________________

Какие правила гигиены ты не любишь выполнять?_______________________

Почему?_________________________________________________________

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

АНКЕТА ЧАСТЬ 2

 

Имя ребенка:

 

Дата рождения:

 

Дата заполнения:

 

1. Что такое «здоровье»?_____________________________________________

 

Нужно ли тебе следить за своим здоровьем?

-     Да

-     Нет

 

Если нужно, то зачем?_______________________________________________

 

Как ты следишь за своим здоровьем?__________________________________

 

2. Тебе нравятся занятия физкультуры?

-     Да

-     Нет

 

Почему?_________________________________________________________

 

3. Тебе нравятся занятия валеологии?

-     Да

-     Нет

Почему?_________________________________________________________

 

4. Какое у тебя обычно настроение?__________________________________

Каким цветом можно раскрасить твое настроение?

 

5. Что ты будешь делать в  свободное время?

• Смотреть телевизор - наблюдать за природой
• Играть в компьютерную игру - играть с котенком
• Слушать громкую музыку - слушать пение птиц

 

 

1 Торохова Е. И. Валеология: Словарь. М.: Наука, 1999.

2 Торохова Е. И. Валеология: Словарь. М.: Наука, 1999.

3 Куинджи Н. Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. М.: Аспект Пресс, 2000.

4 Куинджи Н. Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. М.: Аспект Пресс, 2000.

5 Зайцев Н. К., Колбанов В. В. Стратегия понимания здорового образа жизни у учителей//Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. Выпуск 3. Владивосток: Дальнаука, 1996. с. 148-153.

6 Торохова Е. И. Валеология: Словарь. М.: Наука, 1999.

7 Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, стереотип. М.: Издательский центр "Академия", 2000.

8 Климова В. И. Человек и его здоровье. М.: Знание, 1985.

9 Цит. по Чумаков Б. Н. Валеология. Избранные лекции. М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

10 Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998.

11 Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998.

12 Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998.

13 Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, стереотип. М.: Издательский центр "Академия", 2000.

14 Торохова Е. И. Валеология: Словарь. М.: Наука, 1999.

15 Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, стереотип. М.: Издательский центр "Академия", 2000.

16 Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, стереотип. М.: Издательский центр "Академия", 2000.

17 Торохова Е. И. Валеология: Словарь. М.: Наука, 1999.

18 Чумаков Б. Н. Валеология. Избранные лекции. М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

19 Амосов Н. М. Раздумья о здоровье. 2-е изд. М.: Молодая гвардия, 1979.

20 Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, стереотип. М.: Издательский центр "Академия", 2000.

21 Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е издание, стереотип. М.: Издательский центр "Академия", 2000.

22 Ярулов А. А. Индивидуально-ориентированная система обучения. Красноярск, 1998.

23 Ткаченко Е. Гуманизация Российского образования//Народное образование. 1995. №6. с. 4 - 8.

24 Запорожченко В. Г. К понятию "здоровый образ жизни"//Международная научная конференция "Здоровый образ жизни" (Ленинград, 12 - 14 декабря 1990г.): Тезисы доклада. Часть 1. Новгород, 1990. с. 26.

25 Щедрина А. Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты. Новосибирск: Наука, 1989.

26 Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998.

27 Дмитриев А. А. Оздоровление учащихся средствами физической культуры. Красноярск, 1990.

28 Дмитриев А. А. Оздоровление учащихся средствами физической культуры. Красноярск, 1990.

29 Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998.

30 Куинджи Н. Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. М.: Аспект Пресс, 2000.

31 Дмитриев А. А. Оздоровление учащихся средствами физической культуры. Красноярск, 1990; Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998; Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. М.:Издательский центр "Академия", 2000.