Формирование самостоятельности у младших школьников в процессе трудовых поручений

Цель исследования – изучить формирование самостоятельности у детей младшего школьного возраста в процессе трудовых поручений.
Задачи:
1) проанализировать состояние проблемы в педагогической и психологической теории и практике;
2) определить эффективные методы формирующие у младших школьников самостоятельность в процессе трудовых поручений.
Методы: изучение и анализ литературы; педагогическая диагностика.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВЫХ ПОРУЧЕНИЙ 6
1.1. Психолого-педагогические особенности формирования самостоятельности у детей младшего школьного возраста 6
1.2. Возможности трудовых поручений в организации самостоятельности у детей младшего школьного возраста 18
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 21
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВЫХ ПОРУЧЕНИЙ 22
2.1. Диагностика уровня самостоятельности у детей младшего школьного возраста 22
2.2. Рекомендации педагогам по использованию возможностей трудовых поручений в формировании самостоятельности у детей младшего школьного возраста 25
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30