Формирование навыков безошибочного письма при изучении морфемного состава слова

Актуальность темы исследования. Орфографическая грамотность является составной частью общей языковой культуры человека. Без овладения ею невозможно точно выразить мысли, добиться взаимопонимания. Культура речи - это «одежда мысли», по которой определяется уровень образованности человека. Основы правописания закладываются в начальных классах. Из всей совокупности практических и речевых умений и навыков, которыми должен овладеть учащийся начальной школы, особое место принадлежит орфографическим умениям и навыкам. Психолог Г.Г.Граник называет проблему обучения школьников орфографически-правильной письменной речи очень важной. Важность проблемы обусловлена тем, что она не замыкается на самой себе, поскольку владение человеком всеми формами устной и письменной речи связано с механизмами мышления и понимания

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 9

ГЛАВА 2 АНАЛИЗ УСЛОВИЙ И СРЕДСТВ, ПОВЛИЯВШИХ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 17
2.1. Теоретические основы формирования орфографической зоркости младших школьников 17
2.2. Формирование навыков безошибочного письма при изучении морфемного состава слова 22

ГЛАВА 3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СЛЕДУЮЩИЙ МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46