Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2011 в 23:34, курсовая работа
Цель исследования: выявить специфику социально-педагогической и досуговой работы с детьми старшего дошкольного возраста социальным педагогом в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Для достижение цели исследования нами определены следующие задачи: 1. Выделить социально-педагогическую деятельность социального педагога .
2. Раскрыть вопрос о социальном педагоге в дошкольном образовательном учреждении.
3. Обозначить сущность социально-педагогической деятельности.
Введение …………………………………………………………………….…….3
Глава 1 Деятельность социального педагога в дошкольном учреждении……………………………..................................................................7
1.1 Социально-педагогическая деятельность…………………………………...7
1.2 Социальный педагог в дошкольном учреждении…………………………19
1.3. Сущность социально-педагогической деятельности………………………………24
Глава 2. Досуговая деятельность с детьми старшего дошкольного возраста.27
2.1 Игра как средство воспитания дошкольников…………………………….27
2.2 Досуговые мероприятия в дошкольных учреждениях……………………35
2.3 Опыт досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении центре развития ребёнка – детском саде № 28 «Золотой петушок»…………………………………………………………………………41
Заключение……………………………………………………………………....44
Список используемой литературы………………………
"Ходит арбуз по огороду".
Цель этого задания: определить уровень развития творческого представления у детей, умение выразительно исполнять движения, которые были свойственны данному персонажу. Чтобы дети смогли выполнить это задание мы провели предварительную работу: заранее выучили песню, изготовили наголовники для детей, выбрали кто из детей будет выполнять роль ведущей. Проанализировали характер песни, какой должен быть каждый из персонажей.
"Доброе слово".
Цель игры – коррекция нежелательных черт характера поведения детей. Развитие познавательной сферы психики. Снижение психического напряжения.
Дети сидят в кругу. Каждый по очереди говорит что-то приятное о своем соседе. Условие: говорящий смотрит в глаза тому, о ком говорит.
"Назови как можно больше отличий".
Цель игры - закрепление и расширение полученных ранее сведений, развитие воображения, умение видеть характерные признаки предметов, сравнивать.
Детям предлагают разные пары картинок, но с одинаковым количеством признаков отличия и в другой столько же. Названные детьми различия фиксируются. При дальнейшем использовании ограничение времени поиска до двух- трех минут.
Информация о работе Досуговая деятельность с детьми старшего дошкольного возраста