Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Июля 2011 в 19:00, контрольная работа
Большинство педагогов стремятся определить эффектив¬ность своего труда и тех процессов, с которыми связана их профессиональная деятельность. К числу наиболее важных процессов, входящих в сферу профессиональной педагогической деятельности, относится воспитательный. Руководи¬тели и педагоги образовательных учреждений пытаются выявить эффективность процесса воспитания учащихся. У одних эти попытки оказываются удачными, у других — безуспешными. К сожалению, преобладают неудачные. Нередко педагогические работники не могут точно и убедительно ответить на такие вопросы: 1) Что такое эффективность воспитательного процесса и как можно ее определить?
2) Какие диагностические средства следует использовать?
3) Каким образом анализируется и хранится полученная в ходе изучения информация?
Введение 2
1. Изучение эффективности воспитательного процесса 3
1.1 Сущность процесса воспитания 4
1.2 Характерные особенности воспитательного процесса 5
1.3 Условия эффективности воспитательного процесса 8
1.4 Алгоритм изучения эффективности процесса воспитания 10
2. Методики изучения эффективности воспитательного процесса 14
2.1 Методики для изучения процесса и результатов развития личности учащегося 15
2.1.1. Методика «пословицы» 15
2.1.2. Методика «Цветик-семицветик» 18
2.2 Методики диагностики сформированности коллектива 18
2.2.1. Методика «Наши отношения» 18
2.2.2. Методика «Психологическая атмосфера в коллективе» 19
Литература 21