Система управления образовательным учреждением
15 Марта 2011 в 18:17, реферат
Под управлением понимается систематическое воздействие субъекта управленческой деятельности (одного человека, группы лиц или специального созданного органа) на социальный объект, в качестве какового может выступать общество в целом, его отдельная сфера (например, экономическая или социальная), отдельное предприятие, фирма и т.п., с тем, чтобы обеспечить их целостность, нормальное функционирование, динамическое равновесие с окружающей средой и достижение намеченной цели.
Управление качеством образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения
10 Декабря 2010 в 09:34, курсовая работа
Курсовая работа содержит теоретико-методологические основы управления качеством образовательной деятельности дошкольного учреждения, рассматривает сущностные характеристики управления качеством дошкольного образования и особенности управления качеством образовательной деятельности в дошкольном учреждении.
Изучение деятельности Попечительского совета как субъекта управления современного образовательного учреждения
07 Марта 2015 в 22:40, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности Попечительского совета как субъекта управления современного образовательного учреждения.
Задачи:
Рассмотреть Попечительский совет как общественную форму управления образовательным учреждением;
Изучить нормативно-правовую базу Попечительского совета;
Выделить варианты создания и функционирования Попечительского совета;
Управление образовательным учреждением
Сайт-партнер: yaneuch.ru
07 Декабря 2012 в 18:13, аттестационная работа
Управление школой рассматривается как процесс развития, реализации функций, которые должен выполнять каждый руководитель. “Процесс управления является общей суммой всех функций”.
Разработав структуру управления, определив функции каждого органа и должностного лица, администрация ОУ основные усилия направляет на управление школой.
Функции управления:
планово-прогностическая;
контрольно-диагностическая;
организационная;
мотивационная;
коррективная;
информационно-аналитическая,
Школа является открытой системой, то есть подвержена влиянию окружающей среды, ее выживание в современном мире зависит от приспособленности к изменениям, которые происходят в стране, семье. Управление школой носит системный характер.
Управление образовательным учреждением
Сайт-партнер: yaneuch.ru
12 Февраля 2013 в 18:24, реферат
Таким образом, целью курсовой работы является изучение современных основ организации и управления образовательным учреждением.
Методы управления образовательным учреждением
Сайт-партнер: yaneuch.ru
28 Апреля 2014 в 10:58, реферат
Образовательная политика государства предусматривает весьма существенные и интересные преобразования средней школы: новые образовательные стандарты, самостоятельность школ, поддержка талантливых учеников и изменение в положении об аттестации учителей. Новая образовательная ситуация предполагает отработку новой структуры и технологии управления и, следовательно, изменения подходов в организации и содержания деятельности учреждения. В нашей школе управление образовательным учреждением осуществляется на основе соответствующей нормативно-правовой базы, которая в том числе определяет компетенцию, права, ответственность учредителей и самого образовательного учреждения.
Управление развитием образовательного учреждения
Сайт-партнер: freepapers.ru
09 Марта 2012 в 10:50, аттестационная работа
Главными направлениями и задачами инновационного менеджмента следует считать: разработку и осуществление единой инновационной политики; определение системы стратегий, проектов, программ; ресурсное обеспечение и контроль за ходом инновационной деятельности; подготовку и обучение персонала; формирование целевых коллективов, групп, осуществляющих решение инновационных проектов, создание инновационной среды.
Управление персоналом в образовательном учреждении
Сайт-партнер: referat911.ru
29 Мая 2013 в 19:46, реферат
«Управление персоналом» и «школа»... На первый взгляд эти понятия – из несовместимых областей. Ну какой в школе «персонал»? В ней – педагогический коллектив в отличие от коммерческих предприятий. Однако, посмотрев на работу руководителя образовательного учреждения со своими сотрудниками именно через призму современной науки управления, можно сделать довольно интересные выводы и выстроить перспективы. Эта статья – попытка провести такой анализ, не претендуя, впрочем, на полноту раскрытия каждого из аспектов, а рассчитывая на смену угла зрения.