Адаптация студентов-первокурсников к условиям обучения в Ялтинском медицинском колледже

Знакомство с психолого-медицинскими особенностями студентов нового набора через личные дела, данные вступительных экзаменов, итоги медицинского осмотра

Проведение заседаний  кураторов по психологическому направлению:

Семинар «Техника безопасности при нахождении адекватных способов педагогической поддержки стремления студентов выйти из проблем»;

«Возрастные особенности становления личности»;

«Организация самоуправления в группе»;

Семинар-тренинг «Молодежные конфликты»

Психологическое обследование студентов, изучение индивидуальных особенностей:

а) Индивидуальная психологическая диагностика по запросам студентов, кураторов, коменданта общежития

б) Диагностика уровня адаптации студентов групп нового набора

в) Групповое психологическое обследование по запросу кураторов, администрации, коменданта общежития

Психокоррекционная работа личностных особенностей, поведения студентов, попавших в конфликтную ситуацию

Психологическое консультирование:

а) Индивидуальное консультирование студентов

б) Консультирование педагогов по результатам диагностических процедур, профессиональным вопросам

Осуществление психологической поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Деятельность социально-психологической направленности в группах нового набора:

-анкетирование студентов и их родителей;

-система мероприятий по формированию микроклимата группы;

-классные часы: «Как стать волевым», «Как решать конфликтные ситуации», «Сотвори себя сам» и др.

-индивидуальная работа со студентами, с родителями.

Работа в общежитии:

-анкетирование среди студентов нового набора

-психологический практикум «Давайте познакомимся»

Включение студентов групп нового набора в учебную деятельность: знакомство с правилами, с организационными моментами, с основной документацией студента.

Включение студентов групп нового набора в профессиональную деятельность: классные часы о профессии, знакомство с общепрофессиональными дисциплинами

Организация работы по самоуправлению:

-в группе

-в колледже

-в общежитии

Проведение учебы нового состава студсовета, тренинга со старостами групп нового набора

Организация благоприятной атмосферы на занятиях:

- оформление кабинета

-соблюдение санитарно-гигиенических требований

- наличие тематических планов, рабочих программ, учебных пособий и др.

Организация мониторинга

Адаптационно-обучающие занятия: консультации по предметам, дополнительные занятия

Вовлечение в кружковую деятельность

Проектирование воспитательной деятельности коллектива колледжа через:

• план учебно-воспитательной работы;

- комплексную программу по адаптации студентов нового набора;

• журналы кураторов.

Заседания педсоветов в течение года (раз в два месяца), в том числе в рамках адаптационного периода в течение года (раз в два месяца), в том числе в адаптационный период:

3.1. Семинар-практикум «Влияние социально-психологической адаптации на качество обучения», «Анализ работы кураторов групп нового набора».

3.2 Обсуждение теоретических и практических основ адаптации студентов в педагогическом процессе

Организация общеколледжистких мероприятий в течение года, участие в них групп нового набора, в том числе мероприятие по ознакомлению с колледжем и персоналом в рамках адаптационного периода - «Разведка», «Посвящение в студенты», «Форум талантов», родительское собрание групп нового набора «Особенности образовательного процесса в колледже»

Организация системы внутригрупповой работы:

а) внеклассные мероприятия по знакомству с группой, с колледжем и его историей, с городом, родительские собрания;

б) выборы актива группы и планомерная работа с ним;

в) индивидуальная работа со студентами, с родителями.

Организация воспитательной работы в общежитиях:

- мероприятия в течение года, в том числе в адаптационный период «Посвящение в жильцы»

- проведение бесед - «Общежитие - наш общий дом», «Береги свое имущество», диспута «Хороший ли я сосед»;

- выборы органов студсоветов общежития, организация систематической работы с ними, в том числе конкурсов «На лучшего жильца общежития», «На лучшую комнату, секцию, блок», оформление тематических газет, подготовка к мероприятиям, рейдов по проверке санитарного состояния комнат, секций, блоков и др.;

-организационные собрания с приглашением участкового

-индивидуальная работа со студентами: контроль за поведением студентов, за соблюдением правил проживания в общежитии;

-работа с кураторами, родителями студентов

Деятельность органов студенческого самоуправления,

а) актив группы;

б) заседание по направлениям: совета старост, культмассовиков, редколлегии, трудовых секторов, спортивных секторов, спорт.

в)ведение журнала заседаний органов студенческого самоуправления.

Оказание методической и индивидуальной помощи в реализации программы.

Организация деятельности кружков

Вовлечение студентов групп нового набора в систему отношений студент-библиотека:

а) ознакомление с правилами работы   в библиотеке;

б) ознакомление с расстановкой книжного фонда;

в) заполнение читательских формуляров, распределение учебников

Организация диспансеризации студентов, врачебно-педагогического контроля за состоянием здоровья, физического развития и физической подготовки студентов.

Ознакомление студентов со спортивными достижениями,  традициями колледжа.

Организация общеколледжистких оздоровительных мероприятий: туристических походов, «Дня здоровья»

Организация воспитательной работы в общежитиях:

-беседа: «Здоровый образ жизни»;

-работа  кружка по настольному теннису;

-просмотр кинофильмов о вреде наркотиков, алкоголя, никотина.

Вовлечение студентов в работу по благоустройству территории колледжа: участие в уборке территории.

Проведение групповых психопрофилактических бесед по темам наркомании, алкоголизма, форм девиантного поведения.

Организация оздоровительной работы в группе:

-классные часы по сохранности физического и душевного здоровья студентов: «Час здоровья», «Формирование ЗОЖ» и др.

Эстетическое и тематическое оформление помещений колледжа, общежития: озеленение, оформление (стенды: «Расписание», «Правила проживания в общежитии» и др.)

Нервно-психическая устойчивость

Коммуникативные особенности

Моральная нормативность

Личностный адаптивный потенциал

№

Ф.И.

Конст.

Контр.

Конст.

Контр.

Конст.

Контр.

Конст.

Контр.

1.

А.П.

4

4

2

2

8

2

22

15

2.

А.В.

17

5

12

8

18

4

35

19

3.

Б.А.

36

6

18

10

12

4

55

34

4.

Б.И.

47

5

26

17

14

5

62

13

5.

В.С.

23

3

31

14

15

8

58

29

6.

В.И.

44

4

20

11

12

6

57

17

7.

Д.О.

36

6

18

10

12

4

55

34

8.

Е.М.

47

5

26

17

14

5

62

13

9.

И.С.

4

4

2

2

8

2

22

15

10.

И.А.

23

3

31

14

15

8

58

29

11.

К.М.

17

5

12

8

18

4

35

19

12.

К.Р.

44

4

20

11

12

6

57

17

13.

М.А.

36

6

18

10

12

4

55

34

14.

М.Н.

44

4

20

11

12

6

57

17

15.

Н.О.

4

4

2

2

8

2

22

15

16.

Н.Д.

47

5

26

17

14

5

62

13

17.

О.М.

23

3

31

14

15

8

58

29

18.

П.Р.

17

5

12

8

18

4

35

19

19.

П.В.

44

4

20

11

12

6

57

17

20.

Р.О.

36

6

18

10

12

4

55

34

21.

Р.А.

4

4

2

2

8

2

22

15

22.

С.Т.

17

5

12

8

18

4

35

19

23.

Т.Е.

47

5

26

17

14

5

62

13

24.

Т.Д.

4

4

2

2

8

2

22

15

25.

Ф.Д.

36

6

18

10

12

4

55

34

№ п/п

ФИ

степень сопротивляемости стрессу

уровень социальной адаптации

констатирующий

контрольный

1

А.П.

высокая

высокая

высокий

высокий

2

А.В.

низкая

пороговая

ранимость

пороговый

3

Б.А.

пороговая

высокая

пороговый

высокий

4

Б.И.

низкая

низкая

ранимость

ранимость

5

В.С.

пороговая

пороговая

пороговый

пороговый

6

В.И.

пороговая

пороговая

пороговый

пороговый

7

Д.О.

высокая

высокая

высокий

высокий

8

Е.М.

пороговая

пороговая

пороговый

пороговый

9

И.С.

пороговая

высокая

пороговый

высокий

10

И.А.

пороговая

пороговая

пороговый

пороговый

11

К.М.

высокая

высокая

высокий

высокий

12

К.Р.

высокая

высокая

высокий

высокий

13

М.А.

пороговая

пороговая

пороговый

пороговый

14

М.Н.

высокая

высокая

высокий

высокий

15

Н.О.

пороговая

пороговая

пороговый

пороговый

16

Н.Д.

высокая

высокая

высокий

высокий

17

О.М.

пороговая

высокая

пороговый

высокий

18

П.Р.

высокая

высокая

высокий

высокий

19

П.В.

низкая

пороговая

ранимость

пороговый

20

Р.О.

высокая

высокая

высокий

высокий

21

Р.А.

низкая

низкая

ранимость

ранимость

22

С.Т.

пороговая

высокая

пороговый

высокий

23

Т.Е.

высокая

высокая

высокий

высокий

24

Т.Д.

низкая

пороговая

ранимость

пороговый

25

Ф.Д.

высокая

высокая

высокий

высокий