Развитие чувства ритма у младших школьников на уроке музыки
Курсовая работа, 04 Апреля 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: выявить и обосновать способы музицирования на детских музыкальных инструментах, развивающие чувство ритма у младших школьников на уроке музыки.
Задачи исследования:
1.Дать определение и раскрыть содержание понятий «ритм», «чувство ритма» на основе анализа теоретических источников.
2.Рассмотреть особенности развития чувства ритма в младшем школьном возрасте.
3.Охарактеризовать детские музыкальные инструменты, используемые на уроках музыки в школе.
4.Раскрыть место и значение музицирования на детских музыкальных инструментах в структуре урока музыки.
5.Выявить способы музицирования на детских музыкальных инструментах, развивающие чувство ритма у младших школьников.
Содержание работы
Введение ………………………………………………………... 3
Глава I Теоретические основы проблемы развития чувства ритма у младших школьников …………………………………………..
6
1.1. Определение и содержание понятия «Ритм»…………………. 6
1.2. Особенности развития чувства ритма в младшем школьном возрасте…………………………………………………………..
10
Глава II Способы музицирования на детских музыкальных инструментах в младшем школьном возрасте………………...
16
2.1. Характеристика детских музыкальных инструментов, используемых на уроке музыки в общеобразовательной школе…………………………………………………………….
16
2.2.
2.3
Способы музицирования на детских музыкальных инструментах, развивающие чувство ритма у младших школьников………………………………………………………
Музицирование на детских музыкальных инструментах в условиях урока музыки………………………………………
Заключение…………………………………………………….
Список литературы…………………………………………...