Условия труда исследователей и разработчиков, их совершенствование в инновационном процессе

КУРСОВАЯ РАБОТА

НА ТЕМУ:

«Условия труда исследователей и разработчиков, их совершенствование в инновационном процессе»

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

Глава 1. Анализ условий  труда исследователей и разработчиков на инновационном предприятии………………………………………………….5

1. Характер, содержание и особенности труда исследователей и разработчиков……………………………………………………….5
2. Основные факторы и методы оценки условий труда на рабочем месте………………………………………………………………...11

Глава 2. Сравнительный  анализ факторов, формирующих условия труда научных работников в России и за рубежом……………….15

1. Разделение и кооперация труда научных работников на российских и иностранных предприятиях………………………15
2. Режимы труда и отдыха научных работников в России и за рубежом…………………………………………………………….17
3. Обзор факторов мотивации в России и за рубежом: сходства и различия……………………………………………………………20

Глава 3. Проект…………………………………………………………26

3.1. Условия труда исследователей и разработчиков на предприятии «Шатл-С»…………………………………………………………………26

3.2. Выявление проблем условий труда разработчиков на фирме «Шатл-С»…………………………………………………………………33

3.3. Рекомендации по совершенствованию условий труда исследователей и разработчиков фирмы «Шатл-С»………………….34

Заключение………………………………………………………………38

Приложения………………………………………………………………40

Список литературы……………………………………………………..41

Введение

Научно-технический прогресс внес серьезные изменения в условия  производственной деятельности работников умственного труда. Их труд стал более  интенсивным, напряженным, требующим  значительных затрат умственной, эмоциональной  и физической энергии. Это потребовало  комплексного решения проблем эргономики, гигиены и организации труда, регламентации режимов труда  и отдыха.

В современных условиях становления  рыночной экономике в нашей стране предъявляются новые требования к организации труда на предприятии. В связи с этим актуальным вопросом является создание эффективных условий труда. Поэтому в практике работы в научной организации на улучшение условий труда расходуется примерно одна четверть всех планируемых затрат.

Улучшение условий труда  существенно влияет на повышение  производительности разработчика. В связи с этим, как показывает практика, затраты на их осуществление окупаются в среднем за 3 – 5 лет [10]. Выполнение любой работы в течение продолжительного времени сопровождается утомлением организма, проявляемым в снижении работоспособности человека. А работа исследователей и разработчиков характеризуется значительным умственным напряжением и нервно-эмоциональной нагрузкой, высокой напряженностью зрительной работы. Наряду с физической и умственной работой значительное воздействие на утомление оказывает и окружающая производственная среда, т.е. условия, в которых протекает его работа. Поэтому большое значение имеет рациональная конструкция и расположение элементов рабочего места, что важно для поддержания оптимальной рабочей обстановки вокруг человека.

Актуальность рассматриваемой  темы обусловлена тем, что переход  к социально ориентированному рынку предполагает необходимость создания эффективных условий труда работников инновационной организации, а в особенности исследователей и разработчиков. Без этого нельзя рассматривать на практике основные предпосылки для повышения эффективности производства идей. При этом конечным пунктом осуществления всех преобразований является инновационная организация, где непосредственно осуществляется процесс трудовой (а точнее, умственной) деятельности. Таким образом, разработка успешных мероприятий по улучшению условий труда научных работников является одним из наиболее важных условий повышения производительности труда, а, следовательно, увеличения прибыли предприятия в целом.

Исходя из вышесказанного, можно определить цель данной курсовой работы – изучение основных направлений  улучшения условий труда и  определение путей их совершенствования в процессе инновационной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд задач:

- рассмотреть содержание  и особенности труда исследователей  и разработчиков; 

- охарактеризовать факторы, определяющие условия труда;

- рассмотреть основные методы анализа условий труда;

- изучить условия труда  в конкретной организации;

- проанализировать условия  труда исследователей и разработчиков  в российских и иностранной организациях;

- выявить основные проблемы фирмы «Шатл-С» и проанализировать основные направления улучшения условий труда.

Объект исследования – отдел информационных технологий фирмы «Шатл – С», занимающейся торгово-закупочной и посреднической деятельностью в широком спектре товаров и услуг.

Предметом исследования являются проблемы улучшения условий труда  исследователей и разработчиков  в инновационном процессе.

Курсовая работа состоит  из трех глав: первая глава содержит теоретические сведения об условиях труда, их содержании и особенностях, а также о факторах и методах их анализа;  вторая глава посвящена сравнительному анализу условий труда и факторов мотивации российских и иностранных организаций; третья глава посвящена изучению условий труда фирмы «Шатл-С», а также выявлению основных проблем и путей совершенствования условий труда на фирме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Анализ условий труда исследователей и разработчиков на инновационном предприятии
1. Характер, содержание и особенности труда исследователей и разработчиков

Условия труда — это  совокупность факторов производственной среды, оказывающих влияние на функциональное состояние организма работающих, их здоровье и работоспособность  в процессе труда. Они определяются применяемым оборудованием, технологией, предметами и продуктами труда, системой защиты рабочих, обслуживанием рабочих  мест и внешними факторами, зависящими от состояния производственных помещений, создающими определенный микроклимат [6, 107]. Таким образом, исходя из характера выполняемых работ, условия труда специфичны как для каждого производства, цеха и участка, так и для каждого рабочего места. Существует и другое определение понятия «условия труда».

Условия труда — это  сложное объективное общественное явление, формирующееся в процессе труда под воздействием взаимосвязанных  факторов социально-экономического, технико-организационного и естественно-природного характера  и влияющее на здоровье, работоспособность  человека, на его отношение к труду  и степень удовлетворенности  трудом, на эффективность труда и  другие экономические результаты производства, на уровень жизни и всестороннее развитие человека как главной производительной силы общества. Данное определение  дает целостную характеристику условий  труда: их сущности как объективного явления, механизма формирования и  основных направлений воздействия  на работающего человека, эффективности, влияния на социальное развитие. Это  определение конкретизирует термины  «производственная среда» и «условия труда», представляющие собой единство двух сторон. С одной стороны, это  факторы, воздействующие на формирование условий труда, а с другой — элементы, составляющие условия труда. К элементам условий труда относятся, например, температура, шум, освещение и т.д., то есть все то, что непосредственно влияет на работающего человека, его здоровье, работоспособность и социальное развитие.

К факторам же, в большей степени воздействующим на формирование условий труда, можно отнести: средства труда, предметы труда, технические и организационные факторы, непосредственно воздействующие на формирование материально-вещественных элементов условий труда, в частности, режимы труда и отдыха, формы разделения и кооперации труда, приемы и методы труда, нормирование труда, а также факторы мотивации и т.п.

Далее хотелось бы уделить  внимание инновационной деятельности и  условиям труда персонала, занимающегося исследованиями и разработками.

Научно-техническая деятельность связана с рождением, развитием, распространением и применением  научно-технических знаний. Она включает: научные исследования и разработки; научно-техническое образование  и подготовку кадров; научно-технические  услуги.

Научные исследования и разработки представляют собой творческую деятельность. Их целью является увеличение объема знаний о человеке, природе, обществе, поиск новых путей применения этих знаний. Научные исследования и разработки охватывают: фундаментальные исследования, прикладные исследования, разработки.

Фундаментальные исследования - экспериментальные или теоретические  исследования, направленные на получение  новых знаний. Их результатом могут  быть теории, гипотезы, методы и т.п. Они могут завершаться рекомендациями о проведении прикладных исследований, научными докладами, публикациями.

В отличие от фундаментальных  исследований, основной целью прикладных является решение конкретных практических задач. Они представляют собой оригинальные работы, направленные на получение новых знаний, поиск путей использования результатов фундаментальных исследований; новых методов решения тех или иных проблем.

Разработки - это работы, направленные на создание новых продуктов  или устройств, новых материалов, внедрение новых процессов, систем и услуг или усовершенствование уже выпускаемых или введенных  в действие. Они могут быть связаны  с разработкой определенной конструкции  инженерного объекта или технической  системы (конструкторские работы), идей и вариантов нового объекта, в том числе нетехнического, на уровне чертежа или другой системы знаковых средств (проектные работы), технологических процессов, созданием опытных образцов и др. [3, с. 268-270].

Персонал занятый научными исследованиями и разработками - совокупность лиц, чья творческая деятельность, осуществляемая на систематической основе, направлена на увеличение суммы научных знаний и поиск новых областей применения этих знаний, а также занятых оказанием прямых услуг, связанных с выполнением научных исследований и разработок. В его составе выделяют четыре категории: исследователи, техники (разработчики), вспомогательный и прочий персонал.

 Исследователи – работники, профессионально занимающиеся НИР и непосредственно осуществляющие создание новых зданий, продуктов, процессов, методов и систем, а также управление указанными видами деятельности. Исследователи обычно имеют высшее образование. В эту категорию включается также административно- управленческий персонал, осуществляющий руководство исследовательским процессом.

Разработчик (конструктор) –  осуществляет разработку конструкторской  документации на основании результатов  прикладных исследований или самостоятельного поиска конструктивных решений изделий, средств эксперимента, технологического оборудования, инструмента и оснастки [1, с. 123-125].

В науке больше, чем в  любой другой сфере деятельности, успех зависит от индивидуальных, творческих, способностей научных работников и степени их подготовки.

Поиск новых знаний и их материализация, т.е. создание новых  объектов техники, значительно усложнились  в условиях возросших темпов обновления технических средств и быстрого роста научно-технической информации. Технический прогресс является результатом деятельности, прежде всего, личностей. У истоков почти каждого открытия стояли личности и индивидуальная, а не групповая деятельность. Это обусловливает необходимость системы обеспечения индивидуального труда, при котором специалист становится участником постановки задач, составления плана работ, их оценки. С другой стороны специфической особенностью научной деятельности в настоящее время является ее коллективный характер. Это предопределяет необходимость сочетания в научных коллективах работников разных специальностей. Одновременно необходимо обращать внимание на проблемы психологической совместимости специалистов, работающих в коллективе; на проблемах выбора лидера, стилей руководства и т.д. Одновременно следует отметить, что по мере развития опытно-экспериментальной базы должна возрастать численность среднего технического, научно-вспомогательного персонала и служащих, приходящихся на одного научного работника.

Вообще по мере развития научно-технического прогресса и  усложнения труда, что приводит к  повышению квалификации работников, возникают проблемы, связанные с  управлением персоналом. Возрастает роль мотивации персонала, который  в процессе творческой деятельности становится саморегулируемой системой, на него можно влиять только лишь косвенно, предпочитая вместо администрирования  реализацию стилей руководства, предполагающих соучастие, признание личных заслуг конкретных специалистов, гласность результатов деятельности, предоставление информации для самооценки.